副科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試真題

1、副科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試真題1、中央強(qiáng)調(diào)在選人用人方面，要堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?，你是怎么理解這句話(huà)的?第一題“德才兼?zhèn)?以德為先”是我黨選人用人一項(xiàng)基本原則，我們應(yīng)辯證統(tǒng)一認(rèn)識(shí)它：首先，德才兼?zhèn)涫侵肝覀冊(cè)谶x人用人時(shí)，不僅要關(guān)注是否擁有優(yōu)良的品德，好要擁有淵博的才智，兩者都應(yīng)兼顧，不能顧此失彼。其次，在選人用人上，德與才考評(píng)，更應(yīng)加重德的比例。最后，公務(wù)員，作為人民的公仆，應(yīng)始終加強(qiáng)自己品德的修養(yǎng)，提高自己的才能，更好的為人民服務(wù)。第一題；德才兼?zhèn)?、以德為先是我黨選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)，體顯出了德與才二者的辯證統(tǒng)一；一、德才兼?zhèn)洌褪且獮槿嗣穹?wù)，必須要德才兩手抓兩手都要硬，在提高品德修養(yǎng)、政治

2、覺(jué)悟同時(shí)，轉(zhuǎn)變工作方式、探求工作規(guī)律，更好的為人民服務(wù)；二、以德為先，告知我們作為為人民服務(wù)的公仆一定要注意提高政治覺(jué)悟和思想意識(shí)，牢固樹(shù)立我們的權(quán)力來(lái)源于人民，是人民賦予的，決不能忘記服務(wù)人民的宗旨，做到權(quán)為民所用，情為民所系、利為民所謀；三、就組織部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)此原則選人用人，注意把好干部用人準(zhǔn)則，選拔、培養(yǎng)、造就一批德才兼?zhèn)渲?；我們身處于社?huì)變革之中，要求我們必須樹(shù)立高度則很難過(guò)政治覺(jué)悟和為民親民的思想覺(jué)悟，做一名政治堅(jiān)定、業(yè)績(jī)優(yōu)良、人民滿(mǎn)意的好公仆。2、有幾個(gè)群眾到某個(gè)部門(mén)去辦事，因?yàn)槿罕娞峁┑牟牧喜积R，工作人員說(shuō)沒(méi)有辦法按照政策辦理，結(jié)果群眾惱羞成怒，說(shuō)要見(jiàn)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，然后工作人員打

3、電話(huà)給部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。假如你部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，你如何處理此事?第二題第一，先讓工作人員穩(wěn)定群眾的情緒，避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。第二，若自己能及時(shí)趕回，應(yīng)火速趕回處理；若不能及時(shí)趕回，讓工作人員做好解釋工作，另行約定時(shí)間處理此事。第三，作為公務(wù)員，要進(jìn)一步樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)，耐心細(xì)致接待群眾，能辦的事馬上辦，不能辦的做好解釋工作。3、作為一個(gè)剛提拔的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，你工作非常積極，不管什么工作都搶著干，結(jié)果副職對(duì)你意見(jiàn)非常大。對(duì)于這一問(wèn)題，你該如何處理?首先，我得到提升，是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，我會(huì)在今后的工作中更加努力的工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任其次，如果在工作中出現(xiàn)了上述的情況，我會(huì)及時(shí)的對(duì)自己工作中的

4、情況進(jìn)行反省，如果是因?yàn)槲业墓ぷ魇д`造成了副手對(duì)我有意見(jiàn)，我會(huì)在今后的工作中加以改正，并向我的副手道歉，如果是因?yàn)槲易隽艘恍┍緫?yīng)是副手做的工作，我會(huì)及時(shí)的改正，將這些工作交給她來(lái)做再次，如果經(jīng)我分析后不是因?yàn)閮煞矫娴脑?，我?huì)及時(shí)的和下屬溝通，了解他的想法，如果是非原則性的問(wèn)題，我會(huì)不斤斤計(jì)較，相互體諒，取得共識(shí)，如果是原則性的問(wèn)題，我會(huì)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并給予他適當(dāng)?shù)膽土P，如果經(jīng)批評(píng)教育和懲罰后，仍然對(duì)我有意見(jiàn)，我會(huì)向上級(jí)反映，并配合上級(jí)做進(jìn)一步的工作4、為了成功競(jìng)聘上這一崗位，你通過(guò)朋友、親人、同事找領(lǐng)導(dǎo)，搞關(guān)系，被群眾知道后，反映強(qiáng)烈，影響很壞。你該如何處理?第四題首先明確一點(diǎn)，我通過(guò)比

5、試，進(jìn)入面試，沒(méi)找認(rèn)識(shí)關(guān)系。第一，我黨一貫提倡在選人用人上，要公平公開(kāi)公正。任何投機(jī)取巧，找后門(mén)的行為都是不被容許的。第二，假若我被人舉報(bào)，我會(huì)及時(shí)如實(shí)的向組織部門(mén)說(shuō)明情況，接受組織的調(diào)查，相信組織會(huì)給我一個(gè)明確的答復(fù)。第三，隨時(shí)注意自己的一言一行，不給組織和單位摸黑。1、俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，但也有人說(shuō)：“講究規(guī)矩會(huì)制約創(chuàng)新”，對(duì)此你是如何理解?）規(guī)矩是人類(lèi)生存與活動(dòng)的前提與基礎(chǔ)，人們總是要在規(guī)與矩所成形的范圍內(nèi)活動(dòng)。人們要遵守規(guī)矩，只有這樣才能讓社會(huì)、個(gè)人更好地發(fā)展與進(jìn)步。社會(huì)的穩(wěn)定離不開(kāi)規(guī)矩，有了規(guī)矩社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)規(guī)矩。人作為社會(huì)和國(guó)家的主體，直接決定著國(guó)家與

6、社會(huì)的前進(jìn)方向，個(gè)人只有尊重客觀(guān)規(guī)律，遵守規(guī)矩，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，才能達(dá)到自己預(yù)定的目標(biāo)，并在奮斗中磨練自己的意志，吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，讓個(gè)人的潛力達(dá)到最大的發(fā)揮。如果違背了規(guī)律，違反了規(guī)則，那么必將受到客觀(guān)世界無(wú)情的懲罰。（）強(qiáng)調(diào)無(wú)規(guī)矩不成方圓，但并不等于墨守成規(guī)，麻木守舊。我們要配上創(chuàng)新的長(zhǎng)劍，突破規(guī)矩另成方圓。因?yàn)閯?chuàng)新是穿破未知障礙的匕首，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，是通想成功彼岸的橋梁，我們只有創(chuàng)新才可能啟迪指揮，探索真知，獲得成功。試想，如果人類(lèi)一味地循規(guī)蹈矩而不敢創(chuàng)新，怎么會(huì)有愛(ài)因斯坦的相對(duì)論打破牛頓的經(jīng)典力學(xué)，從而促進(jìn)自然科學(xué)的發(fā)展？如果沒(méi)有突破規(guī)矩另成方圓，怎么會(huì)有文藝復(fù)

7、興沖破宗教禮學(xué)的束縛，終而建立資本主義的新規(guī)矩？也正是因?yàn)槿狈?chuàng)新不敢突破“規(guī)矩”，才造成王明的“左傾”錯(cuò)誤，以致差點(diǎn)斷送了中國(guó)革命。由此可見(jiàn)，只講規(guī)矩不敢創(chuàng)新，其危害大矣。（）因此，我們要在遵守規(guī)矩的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。我們要擯棄的是那種墨守成規(guī)的思想，要打破的是那些成規(guī)陋習(xí)，要追求的是正確的思想解放，決不盲目地排斥與否定前人的所有言行，真正地做到“取其精華，去其糟粕”。同時(shí)，在創(chuàng)新的道路上我們要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神，只有這樣才能擁有堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾與不畏艱險(xiǎn)的力量源泉。2、公選成功進(jìn)入新單位后，單位的部分同事對(duì)你始終客客氣氣，有一些老同志對(duì)你的能力表示懷疑，你怎么看?你怎么辦?1、作為領(lǐng)導(dǎo)，你

8、如何調(diào)動(dòng)下屬工作的積極性？2、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)反腐敗的問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā?、談?wù)勀銓?duì)黨內(nèi)民主的看法。1、結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)理想與實(shí)踐之間關(guān)系的理解。(4分鐘) 2、單位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你，但錯(cuò)誤并不是你造成的，你怎么辦?(3分鐘)3、網(wǎng)絡(luò)在搜集民意，聯(lián)系人們之間的溝通交流中發(fā)揮了重要的平臺(tái)作用，但存在大量的虛假信息，那么如何看待網(wǎng)絡(luò)真假信息?(3分鐘)思想政治考試工作應(yīng)如何適應(yīng)形勢(shì)而創(chuàng)新？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際一談。 問(wèn)題：抓住中心，帶動(dòng)全盤(pán)。這是一種基本領(lǐng)導(dǎo)方法，也是一門(mén)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)怎樣才能做到抓住中 心？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力分配藝術(shù)是融用權(quán)、用人等藝術(shù)于一體的藝術(shù)，是領(lǐng)

9、導(dǎo)者靈活有效地運(yùn)用各種權(quán)力分配方法的藝術(shù)?？梢哉f(shuō)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗，往往不在于領(lǐng)導(dǎo)人本身的才能高低，而在于他是否善于分配權(quán)力。你若作為領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)此覺(jué)得應(yīng)該怎樣進(jìn)行操作？古語(yǔ)言：難得糊涂。那么究竟糊涂是什么？對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者而言糊涂的真諦何在？請(qǐng)你就此談?wù)効捶?。答案?、（1）思想政治教育工作創(chuàng)新的前提：一是尊重體的人格，切忌高人一等；二是關(guān)心對(duì)方的疾苦，滿(mǎn)腔熱情地為之解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；三是理解對(duì)方的處境和由此產(chǎn)生的問(wèn)題，也就是來(lái)個(gè)換位思維，設(shè)身處地地反復(fù)想一想。  （2）思想政治考試工作創(chuàng)新的時(shí)代特征：一是內(nèi)容有時(shí)代精神，既充滿(mǎn)改革開(kāi)放、銳意進(jìn)取的朝氣，又飽含科技發(fā)展的新鮮因素；二是手段和

10、方法現(xiàn)代化，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治教育工作更為周到、快捷，更有吸引力、滲透力。在這方面，應(yīng)同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)控，運(yùn)用教育手段和法制手段防堵有害信息的侵蝕。  （3）思想政治教育工作能否有效創(chuàng)新的關(guān)鍵在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和思想政治教育工作者是否具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。2、（1）要尋找和認(rèn)識(shí)工作中心。任何一項(xiàng)中心工作，并不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人隨心所欲想出來(lái)的，而是由當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐闹饕芩鶝Q定的。確定工作中心，必須審時(shí)度勢(shì)，從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地分析需要解決的各種矛盾之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住其影響全局、制約其他的主要環(huán)節(jié)。  （2）捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心并不等于抓住了中心

11、。抓而不緊等于不抓。要真正抓牢中心，需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的意志和魄力。一方面下決心砍去面上一些活動(dòng)，把主要力量投入到中心工作，有所失才能有所得，有所不為才能有所為；另一方面組成兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對(duì)付經(jīng)常性工作。這種方法是可取的。  （3）抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個(gè)手指頭一起按捺下去，那就不成調(diào)子。要有先有后，有重有輕，有急有緩，才能彈奏出美妙動(dòng)聽(tīng)、醉人心肺的樂(lè)章。  （4）可舉某一具體實(shí)例來(lái)闡述。3、（1）大膽放手。管仲認(rèn)為，事無(wú)巨細(xì)，君主都要親自過(guò)問(wèn)，這是君主自恃其能。作為領(lǐng)導(dǎo)者，特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該懂得放手授權(quán)

12、、將在外君命有所不受的道理，應(yīng)該清楚哪些事應(yīng)該自己管，哪些事應(yīng)該交給下屬去管。（2）適當(dāng)超脫。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力分配是領(lǐng)導(dǎo)者一種重要的超脫藝術(shù)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如果長(zhǎng)期陷于日?，嵤?，勢(shì)必疏于領(lǐng)導(dǎo)職守。頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，顧此失彼，事倍功半。領(lǐng)導(dǎo)得必須拔冗去繁，擇人授權(quán)，只有更上一層，方能欲窮千里目。（3）知人善用。知人，就是要求能歷史地、全面地了解一個(gè)人。善用，就是能科學(xué)地、合理地任用他人，授以權(quán)力，以做到人盡其才、才盡其用。（4）虛懷寬宏。虛懷寬宏不僅要求領(lǐng)導(dǎo)得在進(jìn)行權(quán)力分配時(shí)要言人之短而用人之長(zhǎng)，更要求領(lǐng)導(dǎo)者在權(quán)力分配時(shí)，能對(duì)下屬的小是小非和暫時(shí)性失誤寬宏對(duì)待。虛懷若谷，大度寬容，不僅是領(lǐng)導(dǎo)者的重要思想作

13、風(fēng)，也是一種高明的無(wú)形的謀略手段和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。4、（1）所謂糊涂，它的實(shí)質(zhì)就是認(rèn)識(shí)到智慧也有它的局限，因而在某此場(chǎng)合放棄對(duì)智慧的依賴(lài)，而對(duì)事態(tài)的發(fā)展采取一種靜觀(guān)待變的態(tài)度，也叫順其自然。  （2）糊涂的最高真諦是不糊涂，糊涂的最高境界乃是大智慧。唯有大智慧，才能真糊涂，因?yàn)樗芸逼坪?，超越糊涂，而不拘泥于糊涂?#160; （3）領(lǐng)導(dǎo)者不可時(shí)時(shí)糊涂，事事糊涂。糊涂和精明一樣有它的作用，也有它的局限，對(duì)此領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握糊涂原則。即：第一，該糊涂的時(shí)候糊涂，不該糊涂的時(shí)候別糊涂。第二，裝糊涂要像。領(lǐng)導(dǎo)者裝糊涂并不是一種卑鄙或偽善，而是一種智慧的運(yùn)用。第三，好學(xué)不輟，大事不糊涂。領(lǐng)導(dǎo)者只要不

14、斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)以提高自己的認(rèn)識(shí)水平，就可以突破自身的局限，少一些糊涂。1、在工作中如何做到低調(diào)做人，高調(diào)做事？2、有一個(gè)工廠(chǎng)環(huán)境污染嚴(yán)重，工人們都不去上班，如果讓你負(fù)責(zé)處理此事，你怎么辦？3、結(jié)合本地實(shí)際談?wù)勅绾渭訌?qiáng)城鎮(zhèn)建設(shè)。4、結(jié)合本地實(shí)際談?wù)勅绾谓鉀Q就業(yè)問(wèn)題？1、你從一個(gè)企業(yè)的管理人員轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，可以說(shuō)是你人生的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)折。是什么原因促使你來(lái)參加這個(gè)公選的？如果你得到這個(gè)職位后你將有何打算。(3分鐘)  2、你從（兩句詩(shī)意思是：讀書(shū)可不為仕，為仕則必先讀書(shū)）中得到了什么啟示？(3分鐘)  3、從王永慶的“塑料事件”到“冰淇淋事件”對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)逆勢(shì)發(fā)展，面對(duì)當(dāng)前

15、金融危機(jī)有何感想，對(duì)你有何啟示？(5分鐘)  4、“世界讀書(shū)早”推出的一本沒(méi)有任何借口對(duì)你有何啟示？(4分鐘) 來(lái)源：考試大 5、如今交通發(fā)達(dá)了，通訊便利了，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通了，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部卻離人民群眾更遠(yuǎn)了，你對(duì)這種現(xiàn)象有何看法，對(duì)改變這種狀況有何建議？ 1、演講題：你做為一個(gè)公務(wù)員，你會(huì)怎么做?(4分鐘)2、突發(fā)事件：一不法分子進(jìn)入某小學(xué)行兇，做為教育部門(mén)負(fù)責(zé)安全的副局長(zhǎng)，你該如何處理?(3分鐘)3、如今就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，各大高校還在不停擴(kuò)招，你如何讓看待這一現(xiàn)象?(3分鐘)來(lái)源:考試大 - 公開(kāi)選撥領(lǐng)導(dǎo)1、結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)理想與實(shí)踐之間關(guān)系的理解。(4分鐘)2、單位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你，但錯(cuò)誤并不是你造成的，你怎么辦?(3分鐘)3、網(wǎng)絡(luò)在搜集民意，聯(lián)系人們之間的溝通交流中發(fā)揮了重要的平臺(tái)作用，但存在大量的虛假信息，那么如何看待網(wǎng)絡(luò)真假信息?(3分鐘)來(lái)源:考試大 - 公開(kāi)選撥領(lǐng)導(dǎo)1、談?wù)勀銓?duì)付出與成果的理解。2、在引進(jìn)人才方面你認(rèn)為應(yīng)該哪些注意事項(xiàng)?3