背影優(yōu)秀課件

1、朱自清朱自清朱自清作者簡(jiǎn)介n朱自清朱自清（1898189819481948），字），字佩弦佩弦，揚(yáng)州，揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主人，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，任清華大戰(zhàn)士。畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，任清華大學(xué)文學(xué)院教授。他是一個(gè)為人正直、思想學(xué)文學(xué)院教授。他是一個(gè)為人正直、思想進(jìn)步、具有民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)主義熱情的進(jìn)進(jìn)步、具有民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)主義熱情的進(jìn)步知識(shí)分子。步知識(shí)分子。n他的散文被公認(rèn)為早期他的散文被公認(rèn)為早期白話散文的典范白話散文的典范作作品，品，匆匆匆匆、春春、背影背影、荷荷塘月色塘月色等篇，等篇，有詩(shī)文集有詩(shī)文集蹤跡蹤跡、歐歐旅雜記旅雜記，產(chǎn)

2、生過(guò)巨大影響。產(chǎn)生過(guò)巨大影響。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景n背影背影寫(xiě)于寫(xiě)于19251925年年1010月，當(dāng)時(shí)作者在月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。清華大學(xué)任教。19171917年冬，作者祖母去年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職。文中的長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不單行禍不單行”正是正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子

3、在浦口車(chē)站惜別。在浦口車(chē)站惜別。 背影背影是是記實(shí)記實(shí)散文，寫(xiě)于散文，寫(xiě)于19251925年。年。作者曾說(shuō)：作者曾說(shuō)：“我寫(xiě)我寫(xiě)背影背影，就因?yàn)?，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)文中所引的父親的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是親待我的許多好處，特別是背影背影里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)，般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)，”學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章所包、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章所包含的深情。含的深情。 2 2、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特

4、征、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征“背影背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的特點(diǎn)。致描寫(xiě)的特點(diǎn)。 3 3、感受父愛(ài)的深沉與偉大，、感受父愛(ài)的深沉與偉大，自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 大聲地朗讀課文，利用字典解決文大聲地朗讀課文，利用字典解決文中生字詞，三分鐘后試著有感情地中生字詞，三分鐘后試著有感情地朗讀課文。朗讀課文。生字詞生字詞自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 細(xì)讀課文，細(xì)讀課文，動(dòng)起筆來(lái)勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)動(dòng)起筆來(lái)勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句句，獨(dú)立整理：父親的背影在文章中，獨(dú)立整理：父親的背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫(huà)出來(lái)共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫(huà)出來(lái)并進(jìn)行歸納小結(jié)。（并進(jìn)行歸納小結(jié)。（5 5分鐘）分鐘）

5、 刻畫(huà)背影（刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘望父買(mǎi)橘）惜別背影（父子分手）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）再現(xiàn)背影（別后懷念）惦記背影（思念父親）惦記背影（思念父親） 在這段文字中，作者是怎樣描寫(xiě)父在這段文字中，作者是怎樣描寫(xiě)父親的背影的？為什么寫(xiě)的這樣詳細(xì)？親的背影的？為什么寫(xiě)的這樣詳細(xì)？ 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；用兩手

6、攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。力的樣子。這是一個(gè)這是一個(gè)的背影，的背影，我是從我是從看出來(lái)的?？闯鰜?lái)的。這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)?zhí)羁眨哼@段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)?zhí)羁眨何铱匆?jiàn)他我看見(jiàn)他 著著黑黑布小帽，布小帽， 著著黑黑布大馬褂，布大馬褂，深青深青布棉袍，布棉袍，蹣蹣跚跚地地 到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。可是他身下去，尚不大難。可是他 過(guò)鐵道，要過(guò)鐵道，要 上那邊月臺(tái)，上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手就不容易了。他用兩手 著著上面，兩腳再向上上面，兩腳再向上 ；他肥；他肥胖的身子向左微胖的身子向左微 ，顯出，顯出努力的樣子，這

7、時(shí)我看見(jiàn)他的背努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地影，我的淚很快地 下來(lái)下來(lái)了。了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流 作者為何選擇作者為何選擇“背影背影”這個(gè)特定的這個(gè)特定的角度來(lái)寫(xiě)？角度來(lái)寫(xiě)？歸納小結(jié)歸納小結(jié)惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）刻畫(huà)背影刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）（望父買(mǎi)橘）惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、體會(huì)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。、體會(huì)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 2、理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，體味樸、理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，體味樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的深情。實(shí)的語(yǔ)言中所包含的深情。 3、感受親情，學(xué)會(huì)珍惜親情。、感受親情

8、，學(xué)會(huì)珍惜親情。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 細(xì)讀課文，閱讀勾畫(huà)父親送兒細(xì)讀課文，閱讀勾畫(huà)父親送兒子上車(chē)過(guò)程中說(shuō)的四句話，細(xì)細(xì)品子上車(chē)過(guò)程中說(shuō)的四句話，細(xì)細(xì)品味這四句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父味這四句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情，并具體說(shuō)明。親怎樣的深情，并具體說(shuō)明。父親的語(yǔ)言父親的語(yǔ)言 不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地此地, ,不要走動(dòng)。不要走動(dòng)。我走了，到那邊來(lái)信！我走了，到那邊來(lái)信！進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。 不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當(dāng)時(shí)急于謀事，父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在在生存的巨大壓力生存的巨大壓力之下，憂(yōu)之下，

9、憂(yōu)心如焚，但是心如焚，但是兒子在他心目?jī)鹤釉谒哪恐懈哂谝磺兄懈哂谝磺?，惟恐兒子路上，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。還是由自己親自送。我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。要走動(dòng)。 父親已經(jīng)把兒子送上車(chē)，父親已經(jīng)把兒子送上車(chē)，已經(jīng)關(guān)照得已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至無(wú)微不至，兒子也勸，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺(jué)得沒(méi)父親可以走了，而父親還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子有盡夠心意，看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子的，便要去給兒子買(mǎi)橘子。過(guò)鐵的，便要去給兒子買(mǎi)橘子。過(guò)鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是子受

10、用，他是心甘情愿心甘情愿的。他還的。他還生怕兒子跟著出來(lái)，忘了行李。生怕兒子跟著出來(lái)，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至。我走了，到那邊來(lái)信我走了，到那邊來(lái)信! ! 惦念惦念兒子路兒子路途平安，要等到兒子途平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。才能放心。進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人 走了幾步就回走了幾步就回頭，可見(jiàn)心里還是惦記頭，可見(jiàn)心里還是惦記著兒子，著兒子，依依不舍依依不舍。又。又想到兒子所帶的行李，想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為叫兒子小心，什么都為兒子著想。兒子著想。樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表現(xiàn)出父親無(wú)微不樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表現(xiàn)出父

11、親無(wú)微不至的關(guān)心，深摯的關(guān)愛(ài)，憐惜體貼兒子，至的關(guān)心，深摯的關(guān)愛(ài)，憐惜體貼兒子，依依不舍，語(yǔ)言樸實(shí)，感情深沉。依依不舍，語(yǔ)言樸實(shí)，感情深沉。 研究探討研究探討自學(xué)指導(dǎo)：回到課文，獨(dú)立思考：自學(xué)指導(dǎo)：回到課文，獨(dú)立思考：你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普通嗎？?jī)鹤永斫饬烁赣H的深情嗎？通嗎？?jī)鹤永斫饬烁赣H的深情嗎？為何兒子會(huì)多次流淚？為何兒子會(huì)多次流淚？親自送行，照看親自送行，照看行李，講定價(jià)錢(qián)，行李，講定價(jià)錢(qián)，送子上車(chē)，揀定送子上車(chē)，揀定座位，叮囑兒子，座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子囑咐茶房，為子買(mǎi)橘。買(mǎi)橘。 1、我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)得他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可 2

12、、唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了 背影背影中作者流了幾次淚？中作者流了幾次淚？傷心之淚傷心之淚再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩見(jiàn)父親，睹家境，想祖母見(jiàn)父親，睹家境，想祖母?jìng)兄疁I傷感之淚望父親買(mǎi)橘，父子離別望父親買(mǎi)橘，父子離別感念之淚感念之淚背影遠(yuǎn)去，依依惜別背影遠(yuǎn)去，依依惜別惜別之淚惜別之淚歸納小結(jié)歸納小結(jié)傷感之淚傷感之淚（見(jiàn)父親見(jiàn)父親 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感念之淚感念之淚（望父親買(mǎi)橘望父親買(mǎi)橘 父子離別父子離別）惜別之淚惜別之淚（背影遠(yuǎn)去依依惜別背影遠(yuǎn)去依依惜別） 傷心之淚傷心之淚（再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩淚光瑩瑩）太聰明了，聰明過(guò)分太聰明了，聰明過(guò)分后悔自責(zé)后悔自責(zé) 兒子眼中的父親 14歲：歲：“好像有時(shí)候說(shuō)得也不對(duì)好像有時(shí)候說(shuō)得也不對(duì)” 7歲：歲：“爸爸真了不起，什么都懂！爸爸真了不起，什么都懂！” 25歲：歲：“老頭子一無(wú)