2022年八年級學生特點

1、學習必備歡迎下載八年級學生特點2010-3-30 12:28:00 一、八年級學生學習特點人們之所以特別關注八年級的學生，與近年來八年級學生身上反映出來的種種表現密切相關。如： 叛逆盲目追求自由平等易受外界影響情緒情感偏激易激動暴躁情緒兩極波動憑感情行事的特征， 但同時又具有可塑性大主動嘗試追求獨立等特點。種種狀況表明，八年級的學生是成長發(fā)展的轉折點，也是教育的關鍵期。另外， 八年級是初中生活開始分化的時期，經過一年的學習生活，環(huán)境熟悉了， 人也熟悉了，一些學生就不像七年級那樣規(guī)矩了。如果學校及家庭抓緊八年級學生的教育工作，就會使更多的學生迎頭趕上，與集體一起前進。 絕大多數學生是勤奮學習要求

2、上進的，但由于他們思想還不夠成熟，看問題往往比較片面幼稚。他們希望別人把他們看成“大人”，希望別人信任尊重他們。家長應當針對這種思想，采取恰當的教育，引導學生不斷進步。1、八年級學生身心發(fā)展特點初中生正值“身心聚變”時期，其中八年級學生尤為明顯教育界稱之為“心理性斷乳期”。還有人認為八年級是整個中學階段“最危險”的階段，八年級學生最難管理，被稱之為“八年級現象”。究其原因，可從生理、心理和升學壓力三個方面來追蹤這一“現象”的根源。（一）生理原因。八年級學生年齡基本上在14 歲左右，普查資料表明，這個年紀的學生已經進入青春期，青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進青少年性意識的發(fā)展，怎樣去認識愛

3、情處理對異性的好感性行為，這些問題他們需要家長和老師的引導。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態(tài)度，致使同學們產生青春期煩惱。（二）升學壓力八年級雖然沒有升學的壓力，但是翻開初二課本，老師們都有一個明顯的感覺：與七年級知識相比， 八年級的知識內容要深得多難得多。同學們在學習方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的學生因此產生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。這也是八年級生學習方面兩極分化的重要原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多八年級學生從他們的學長那里已經領教了中考的嚴酷，升學壓力和社會就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。加上

4、很多家長學校對學業(yè)的過分重視，往往造成許多青少年忽視參加其他社會活動，甚至因為學習而犧牲自己的興趣。當他們的生活里只有學習一個內容，自然會感到生活的單調枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，常常和一些社會不良青年混在一塊，或是沉溺于網吧歌舞廳等娛樂場所。由于生理的發(fā)育帶來的青春期心理的巨大變化，八年級學生是由少年向青年初期發(fā)展過渡的重要階段，他們的情感情緒激易動暴躁并向兩極波動，愛憑感情行事； 自尊心、自信心、爭強好勝心急劇增強；具有獨立意向、 成人感， 自主、 自立意識急劇增強；認識能力顯著落后于獨立意向和行動能精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

5、- 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載力、相互愛慕心理增強和自我控制能力相對落后。在與異性交往、 對性知識的相對矛盾心理和心理焦慮程度三個方面上表現突出：（三）心理原因八年級學生心理開始發(fā)生較大變化。孩子們在小學階段年幼天真，一般都能聽老師和家長的話，行為乖巧， 守規(guī)矩。升入初中后， 第一學年對新的校園和學習生活都有陌生感，膽子小，自覺遵守紀律。 而進入初中二年級后，同學們的心理就開始發(fā)生了較大的變化。青春期的孩子們認為自己身體上已經發(fā)育成熟，心理上也已經成熟，他們自認為什么都懂，甚至比師長都理性， 于是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為約束和

6、管教，對家長特別逆反。八年級學生的另一心理特點是表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重，既想標新立異又擔心脫離集體。 于是有的學生出現了緊張焦慮自卑等不健康心理，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴重不平衡，就會出現程度不同的對抗情緒逃避說謊破壞暴力等不良行為。2、對家庭的教育的幾點建議：針對以上原因， 對于八年級學生， 家庭、學校、社會應加強對他們的認識，投入更多的關注。人們僅僅只是意識到他們的特殊性是遠遠不夠的，應該采取切實可行的措施幫助他們度過人生的“危險期” 。（一）緩解與小孩之間的緊張關系當今不少家長已經開始意識到孩子在青春期的身心特點，但在方法上還不能很好的掌握，尤其是目前都是獨生子女，家長們

7、平時只注意關心他們的生活和學習，在家里習慣寵愛他們，而一旦孩子的自我意識開始蘇醒，并向習慣的家長權威挑戰(zhàn)時，家長們的反應只能是不知所措。 如何教育引導這一時期的孩子？家長可以從以下三個方面來處理與孩子之間的緊張關系：（1）尊重孩子，采取鼓勵為主的教育方式。把孩子當成人來對待，將言論權還給孩子，把選擇權、決策權部分的交給孩子。家庭中的一些重要事情讓孩子參與討論與決策。對孩子的優(yōu)點和取得的成績及時肯定，在孩子面對困難和挫折時多鼓勵、少批評。（2）防止出現兩個極端。一是過渡縱容，二是一味壓制。兩者都不會有好的教育結果。因此，教育自己的孩子方面，家長必須堅守基本的道德原則，以此來教育孩子掌握一定的度，

8、防止偏離正確的人生軌跡。（3）家長本身的自律意識要強。要求孩子的首先自己一定要以身作則。否則反而會引起孩子的極度反感，甚至強烈叛逆。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（二）鼓勵學生主動接觸社會，了解社會。樹立正確的人生觀、價值觀，脫離低級趣味、培養(yǎng)高壓情趣。社會應該在某些方面加強輿論引導， 如：中學生應如何正確看待流行文化？在當今價值多元的時代，中學生該如何選擇？顯然，一味的強調課堂知識的重要性不是明智之舉，主張課堂知識主動積極的向課外延伸，學生通過走出校園，一方面是

9、為了加深對理論知識的理解，更重要的是了解社會，同時培養(yǎng)競爭意識和堅定意志，學會與人交往，體會成功和挫折，培養(yǎng)心理承受能力。從挫折和困難中逐步成長，形成積極進取的人生態(tài)度。（三）加強家校聯系，多與班主任、學生溝通。俗話說“隔行如隔山” ，為了整合家校資源，最大限度的發(fā)揮家庭教育和學校教育的作用，加強與學校的溝通和聯系是必不可少的。家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學校教育的基礎。而學校教育是面對全體學生，老師的精力是有限的。因此或多或少的老師的關注會有所側重，因而也容易產生一些忽視。那么如何加強家長與學校的聯系與溝通，做好對小孩的教育工作，不僅是學校德育的一個重要方面， 更是家長培養(yǎng)健康健

10、全少年兒童的必然途徑。當今， 人們在忙碌的同時又無不渴望“子成龍，女成鳳” ，可是由于忙碌，加上自身的條件，使他們對孩子只有愛的“渴望”，卻缺乏愛的“能力” ，于是乎，孩子的教育出現了種種怪異的現象，要么放任自流，不管；要么，心急如焚， 卻又管不了。作為一名教育工作者，我覺得重視家校合作是全面提高我們教育質量的關鍵環(huán)節(jié)之一。實踐證明：只有家校形成合力， 教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學校與家庭的橋梁，實行家校聯系，相互配合，促進我們的孩子健康成長?。ㄋ模└改敢⒅刈约旱难孕袑M行孩子的“做人”教育。父母要把孩子“做人”教育放在重要位置。父母們都知道：教育孩子絕不僅僅是智力的培養(yǎng)和知識的灌

11、輸， 而更重要的應該是做人的教育，特別是做一個現代人、健康人的教育。 要為孩子塑造一個健全的人格，絕不能把成績的好壞作為衡量孩子是否進步的唯一標準，“做人”的教育也是孩子成長中的重要課題。生活中， 父母是孩子的第一任老師，平時的言傳身教都會或大或小的影響孩子。這就要求父母身體力行、以身作則， 給孩子做個榜樣。據有關問卷調查得出：父母在做人方面給他們的影響最大，其人格因素，尤其是誠實、進取、勤奮、吃苦耐勞等優(yōu)良品質，深刻影響了他們，使他們終生受益。相反，如果父母由于自己的工作繁忙而疏忽了對孩子的引導致使孩子走入誤區(qū)，那最終會讓這些父母們追悔莫及。（五）要善于傾聽孩子的心聲，心靈的成長需要宣泄。在

12、班主任工作中，我接觸了許多這樣的孩子，他們的許多心里話不愿讓同學們知道，與父母無法溝通、亦或父母沒耐心聽，他們找我談心時說：老師，我再不找人說說就要瘋了（當然沒那么嚴重，但足以說明他們向人傾訴的愿望）。談過之后，看著學生輕松、可愛的樣子，讓我感到了傾聽的巨大作用，傾聽能給人帶來快樂和力量。因而，家長閑暇之余，也聽聽孩子的呼聲。 父母總有一個理由：忙。我多次在家長座談會上和家長們談：干好工作是你分內精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載的事， 可教育好孩子也是你義不容辭的責

13、任和義務。我們拼命的工作，不就是希望孩子們過的幸福嗎？可如果孩子不能健康成長，那就得不償失了。給足了孩子吃喝費用，就算盡到責任了嗎？所以， 為了孩子的健康成長，父母應該坐下來，與孩子進行心與心的交流，對孩子遇到的問題及時發(fā)現，及時引導和解決防患于未然，也只有這樣， 才能讓孩子們擁有一顆輕松、快樂、積極向上的心態(tài)，來迎接未來的挑戰(zhàn)。（六）相信孩子，給予孩子自信心。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外， 傳統(tǒng)的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。適當的激勵會燃起孩子奮斗的激情?？v觀古今成才之士，無一例外與良好的家庭教育、 父母的引導有很大關系，教子成功的父母都注意到：在教育子女方

14、面，應該引導他們的性情，開闊他們的視野、培養(yǎng)他們的才能、樹立他們的志向、鼓勵他們的斗志、糾正他們的過失六條都不能偏廢二、異性交往的特點八年級是孩子心理波動最大的一段時期，尤其在異性交往方面，他們開始悄悄地關注異性。關注往往只是停留在外表上。比如女生關注帥氣高大的男孩。女孩子們在一起去對他們評頭論足， 有一些新鮮和刺激的感覺。男孩子也注意女孩子，偶爾也會在一起用調侃的方式談論某些女生， 即使有一種淡淡的喜歡，他們也知道自己在想入非非。男孩和女孩， 都會很拘謹，這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會認識異性的最初的學習階段。而隨著時間的推移，孩子們越來越明白自己喜歡什么樣的異性，希望去接近他或者她。

15、最開始的形式可以是打打鬧鬧，簡單的問答， 還可以是以班級活動為主題的工作式的交流，很多孩子可以通過這樣簡單的交流，達到對異性的了解。很多孩子知道這不是什么愛情，只是同學交往。他們認為自己憧憬的美好愛情沒有來臨，所以，更多人選擇了等待， 等待自己長大。青春期，是戀愛的前奏，是步入愛情的序曲，孩子們戀愛是必然，而我們家長希望孩子們晚一些，再晚一些，怎么才能做到呢？1、家長需慎重首先，我們家長不要促成孩子將錯就錯地從誤會、誤解開始 “愛情”。家長捕風捉影的批評、不信任的盤查、 偷偷地窺探孩子的隱私、憂心忡忡地嘮叨提醒，讓孩子煩躁，加重其逆反心理。有異性朋友接觸的孩子，會很小心，為了避免暴露自己的感情

16、，避免因為自己的一個小紙條、一次不期而遇的單獨接觸被家長發(fā)現，使得對方受到傷害，會加緊通風報信和聯絡，結果， 兩個人越走越近，越來越相互支持和信任，終于弄假成真。 家長在這里起的是推波助瀾的作用，而自己并沒有意識到。其次，學習上的壓力、生活上的壓力，孩子需要有人分擔，而家長只會施壓，不會減壓，孩子就會對家長逆反。對孩子的不理解、不寬容，無休止的批評嘮叨，使得孩子去尋求理解和同情，也是孩子談戀愛的緣由。再有， 親情是孩子的避風港， 如果家庭不能給予孩子親情，孩子很容易到異性身上尋找親情。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁

17、 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載夫妻常年不和，打架、鬧離婚，孩子最不容易接受，心里缺乏安全感。家長常年奔波在外，無力管孩子，孩子看著別人，再看自己，倍感孤獨，也會容易去找安慰。2、家長的的支持與引導方法青春期的孩子， 關注異性之初，會在家長面前提到某個異性。您千萬不要大驚小怪，責備孩子心思不放在學習上， 也不能掉以輕心。 而是要耐心地聽孩子把話說完，然后詢問一下情況，再想辦法引導孩子，等想好了，有了辦法再說不遲。這樣做的好處是：一、孩子知道此類事是可以和家長講的，家長不會批評， 以后遇到這方面的困惑，他就會向家長尋求幫助，這樣家長就對孩子有了了解和幫助的機會。二、孩子明白，

18、 從家長那里討來的主意，總比向同學或者自己琢磨出來的辦法要好一些，只有家長不把孩子嚇跑，孩子還會來求助。在孩子成長過程中，家長可以使上勁，是對孩子的健康成長有利的好事情。天才父母“十要” ：1、注重身教與言教，作為子女的榜樣。2、接納、尊重孩子的意見，并常與子女溝通。3、給予子女適當的獨立與磨煉的機會。4、信任子女而且具有幽默感。5、對子女適時地表現權威與關懷的教養(yǎng)態(tài)度。6、態(tài)度溫婉、不嘮叨、不長舌。7、能隨時自我成長，跟上時代的腳步。8、了解子女的各種需要，并對其行為做客觀的判斷。9、常和學校幼兒園教師溝通，以了解孩子在校在園的生活狀況。10、教孩子正確的道德觀念以及凡事負責的態(tài)度。天才父母“十不” ：1、不重男輕女，或