2022年羅目中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文期中試題卷

1、1 羅目中學(xué)九年級(jí)上期語(yǔ)文期中試題卷班級(jí)姓名考號(hào)成績(jī)一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（42分）1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4 分）在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)y ng（）現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，他們有的俠肝義膽，有的才華橫 y ( )雖然他們的生命早已消sh ( )，但是他們的故事至今傳揚(yáng)，他們的精神永放光芒。誦讀歷史，你將跨越時(shí)空的界限，和古人達(dá)到一種心靈的q ( )合。2、選詞填空（ 2 分） （）“城市，讓生活更美好” 。第一次以“城市”為主題的上海世博會(huì)，是各國(guó)人民創(chuàng)新、合作、交流的平臺(tái)。她將打開(kāi)未來(lái)城市的大門(mén)，新的生活方式，人與城市、自然相和諧，建設(shè)平安、文明、幸福的城市，促進(jìn)人的全

2、面發(fā)展。a引領(lǐng) 推動(dòng) 促進(jìn)b促進(jìn) 引領(lǐng) 推動(dòng)c推動(dòng) 引領(lǐng) 促進(jìn) d引領(lǐng) 促進(jìn) 推動(dòng)3、認(rèn)真閱讀下面這段話，找出其中的錯(cuò)誤并改正。（4 分）生活像一首歌，五彩斑斕，讓我們學(xué)會(huì)品評(píng)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)咀嚼，學(xué)會(huì)欣賞。品評(píng)每一朵牡丹與茉莉，暗香浮動(dòng)與國(guó)色天香自是不同的境界；聯(lián)想人生的起伏與變化，既使天又刮風(fēng)，天又下雨，也瀟灑而坦然；欣賞月亮的陰晴圓缺，欣賞世間的悲歡離合，每一種景至都是一種美，每一種感悟都是特別的收獲。（1）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將改為；應(yīng)將改為。（2）劃線句有一處語(yǔ)序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，請(qǐng)修改后抄到橫線上。（3）劃線句有一處搭配不當(dāng)，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在橫線上。4、古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。（22 分）（1）

3、_,只有香如故。（ 卜算子 ?詠梅陸游）（2）馬作的盧飛快，。 （辛棄疾破陣子）（3）“生于憂(yōu)患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇；逝于安樂(lè)，用赤誠(chéng)贏得生前身后名?！边@是“感動(dòng)中國(guó)”人物霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句，化用了孟子“生于憂(yōu)患， 死于安樂(lè)”和南宋詞人辛棄疾的“ _ _，贏得生前身后名”的句子。（4）溫庭筠的夢(mèng)江南綺麗清新，描摹出江南女兒的相思之夢(mèng)。其中表現(xiàn)女子盼夫早歸，望眼欲穿的深切思念之情的句子是：_ ，_ 。（5）請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中抒發(fā)作者滿(mǎn)腹愁緒的句子。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句），。（6）請(qǐng)你從積累的古詩(shī)詞中，寫(xiě)出一個(gè)與“勞動(dòng)”有關(guān)的完整的詩(shī)句：，。（7）晏殊的破陣子中（1）巧用數(shù)詞的對(duì)偶句是：，。精品學(xué)

4、習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -2 （8）王磐朝天子詠喇叭中寫(xiě)出他們所到之處雞犬不寧的情狀的詞句是：，。（9） “舟”常見(jiàn)于古代文人騷客筆下， 但妙用不同。孟浩然的“，端居恥圣明”表達(dá)的是深感無(wú)人引薦，不能出仕為官，為民謀利的慚愧苦衷；韋應(yīng)物的“春潮帶雨晚來(lái)急，” ，創(chuàng)設(shè)的是一種恬淡幽靜的意境；劉禹錫的“，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，表達(dá)的是詩(shī)人異常達(dá)觀的態(tài)度；李白的“仍憐故鄉(xiāng)水，” ，表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限留念，依依不舍之情。 （4 分） ）（10 ） 出師表中，諸葛亮從正反兩反面分析兩漢興衰原

5、因的語(yǔ)句是：，；，；5、名著閱讀 (5 分)(1) 有一位好漢“身長(zhǎng)八尺，腰闊十圍” ，曾“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、 “大鬧五臺(tái)山”、 “火燒瓦罐寺”、“倒拔垂楊柳”、 “大鬧野豬林”這位好漢名叫，他的主要性格特點(diǎn)是：。 （2 分）(2) 水滸傳中有三大惡霸：一是開(kāi)肉鋪的_，被當(dāng)街所殺；一是開(kāi)酒鋪的，被所殺；一是開(kāi)藥鋪的，被所殺。 （3 分）6、閱讀下面材料，按要求答題。 （5 分）陳玉蓉， 55 歲，是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子葉海濱13歲那年被確診患有肝豆?fàn)詈瞬∽?，這種肝病可能導(dǎo)致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子?？墒?，她患有重度脂肪肝，無(wú)法捐肝救子。當(dāng)晚她就開(kāi)始了

6、減肥之旅。隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)，有時(shí)夾塊肉送到嘴邊又放下。每天堅(jiān)持暴走10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就刮，刮了又長(zhǎng)。當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，醫(yī)生都感嘆： “從醫(yī)幾十年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的。 ”20xx年 11 月 3 日，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料的主要內(nèi)容。( 1 分）假如你是湖州晚報(bào)的小記者，報(bào)社派你去采訪陳玉蓉，你想問(wèn)哪兩個(gè)問(wèn)題？（2 分）有關(guān)陳玉蓉的帖子出現(xiàn)在“母愛(ài)論壇”后，引起了網(wǎng)友對(duì)母愛(ài)的熱議。下面是兩位網(wǎng)友的跟帖評(píng)論，請(qǐng)你以“網(wǎng)友寸草心”的身份也跟帖，寫(xiě)一句評(píng)論

7、的話。（2 分）網(wǎng)友三春暉：我覺(jué)得母愛(ài)是偉大的，但更多的是平凡的。網(wǎng)友康乃馨：母愛(ài)很平凡，她是我晚歸時(shí)那盞等候的燈。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -3 網(wǎng)友寸草心：二、現(xiàn)代文閱讀（ 26 分）（一）閱讀下面文字，完成7 一 10 題。 （12 分）天窗江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷

8、里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星， 也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿(mǎn)了我幼年幻想的心域。因有這一扇天窗， 臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇， 緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)： “開(kāi)嘛開(kāi)白花， 結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱， 母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌

9、和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)

10、來(lái)。仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。 雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧! “

11、一竅仰穿，天光下射。 ”走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都一一灑進(jìn)心房。(選自都市文萃 20xx 年第 4 期，有刪改 ) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -4 7、文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情?(3分) 8、品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。(4 分) (1)賞析下面句子。 (2 分) 雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛

12、漾起細(xì)細(xì)的波紋。(2)解釋下面句子的含義。 (2 分) 也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧! 9、說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。(2 分) 10、下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )(3 分) a老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。b第節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。c第節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中， “滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。d文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。（二）閱讀下面文字，完成11 一 14 題。 （12 分）蜜蜂消失，人類(lèi)只能再活四年? 大多數(shù)

13、人一想起蜜蜂，都會(huì)想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對(duì)大自然作出的最大貢獻(xiàn)維持生物多樣性相比，實(shí)在太微不足道了。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類(lèi)只能再活四年。 ”因?yàn)?，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有?shù)萬(wàn)種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類(lèi)所種植的農(nóng)作物中，也有1000 多種離不開(kāi)蜜蜂。假如蜜蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒(méi)有它，肉類(lèi)和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類(lèi)型變得單調(diào)，這會(huì)直接影響各種動(dòng)物的生存也就是說(shuō)： 如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個(gè)環(huán)節(jié)， 整個(gè)系統(tǒng)便會(huì)開(kāi)始崩潰。令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國(guó)，一些蜜蜂突然

14、神秘地消失得無(wú)影無(wú)蹤，在不到一年的時(shí)間里，美國(guó)有超過(guò)60的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國(guó)、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國(guó)家。實(shí)際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機(jī)，沒(méi)有天敵的北極霸主北極熊也被列為了瀕危動(dòng)物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來(lái)源變得稀缺，讓北極熊的數(shù)量也越來(lái)越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來(lái)填飽肚子。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的一份報(bào)告， 目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時(shí)一種，比以前快了約 1000 倍，比新物種的形成速度更是快了100 萬(wàn)倍。即使根據(jù)最保守的估計(jì)，地球上也有至少 10的物種正在面臨生存威脅。一旦某種生物絕種，就

15、永遠(yuǎn)消失，無(wú)法彌補(bǔ)；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我們就失去一項(xiàng)對(duì)未來(lái)的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -5 會(huì)跟著破滅。在地球史上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)5 次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500 萬(wàn)年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量物種的滅絕。目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類(lèi)本身的行為：在過(guò)去的100 年里，地球上45的森林已經(jīng)被砍伐掉了；全球 20的珊瑚礁已經(jīng)遭到無(wú)法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，而另外50的珊瑚礁

16、也接近崩潰邊緣聯(lián)合國(guó)將 20xx年定為“國(guó)際生物多樣性年” ，呼吁各國(guó)政府和全世界人民共同努力來(lái)保護(hù)地球上的生命。和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒(méi)有“害蟲(chóng)”和“益蟲(chóng)”這類(lèi)概念的，每個(gè)物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲(chóng)吃的往往是一些老弱病殘的樹(shù)，或許正好切斷了樹(shù)木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個(gè)物種都值得尊敬和保護(hù)。作為人類(lèi)的個(gè)體，我們能為保護(hù)生物多樣性做出什么貢獻(xiàn)呢?我們可以不再吃珍稀野生動(dòng)物，少吃肉類(lèi)多吃素食，節(jié)約用紙和燃?xì)猓僮?chē)多步行其實(shí)，由于人類(lèi)活動(dòng)與生物多樣性關(guān)系太密切， 只要我們能稍微壓制一點(diǎn)點(diǎn)欲望， 都是對(duì)保護(hù)生物多樣性做出的貢獻(xiàn)。11、文章說(shuō)明了的現(xiàn)狀，造成這一現(xiàn)狀的

17、主要原因是。 （4 分）12、根據(jù)第段內(nèi)容，填寫(xiě)下面表格。(3 分) 13、第段劃線句在文中有什么作用？(2 分) 14、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分) a第段中“或許正好切斷了樹(shù)木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測(cè)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 b說(shuō)明文語(yǔ)言也可以生動(dòng)形象，例如第段中“神秘地消失得無(wú)影無(wú)蹤”、 “像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 c從文中可以看出，人類(lèi)活動(dòng)與生物多樣性關(guān)系密切，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，來(lái)保護(hù)地球生物的多樣性。 d本文的說(shuō)明對(duì)象是蜜蜂，按照由個(gè)別到一般的順序進(jìn)行說(shuō)明。（三）文言文閱讀（ 21分）（11 分）吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉

18、，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -6 楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。（節(jié)選自陳涉世家 ）15、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （4 分）（1）吳廣素愛(ài)人（）（2）廣故數(shù)言欲亡（）（3）王侯將相寧有種乎（）（4）

19、從民欲也（）16、下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（） （3 分）a、士卒多為用者/ 吳廣為都尉b、廣起，奪而殺尉/ 為壇而盟c、陳勝佐之，并殺兩尉 / 輟耕之壟上，悵恨久之d、且壯士不死即已 / 蓋余之勤且艱若此17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。 （2 分）句子：藉第令毋斬，而戍死者固十六七。翻譯：18、這段文字中最能凸顯陳勝、吳廣智謀的兩個(gè)字是：、。 （2 分）（二） 成祖不殺孝孺（8 分）建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝憂(yōu)懼，或勸帝他幸，圖復(fù)興。孝孺力請(qǐng)守京城以待援兵，即事不計(jì)，當(dāng)死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被執(zhí)下獄。先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰： “城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書(shū)種子絕矣。