與經(jīng)典同行演講稿范文（通用6篇）

1、與經(jīng)典同行演講稿范文（通用6篇）演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在生活中，用到演講稿的地方越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的與經(jīng)典同行演講稿范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。與經(jīng)典同行演講稿1敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天我演講的題目是經(jīng)典誦讀，愛我中華我愛讀書，因?yàn)闀胁坏泻芏嘤腥さ墓适?，我還認(rèn)識(shí)了許多好朋友。我愿和白雪公主與七個(gè)小矮人一起唱歌跳舞；我愿像小王子一樣有一顆純潔的心靈；我更愿賣火柴的小女孩來到我們中間，和我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。擺脫貧窮與痛苦。我有太多的愿望與幻想，因?yàn)橥捊o我插上了想像的翅膀，正當(dāng)我在童話王國(guó)中自

2、由翱翔的時(shí)候，校園內(nèi)吹起了吟誦經(jīng)典之風(fēng)。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這是低年級(jí)同學(xué)吟誦三字經(jīng)；“趙錢孫李，周吳鄭王”這是三年級(jí)在吟誦百家姓；“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這是四年級(jí)在吟誦唐詩(shī)，那是五年級(jí)在吟誦宋詞，看，大哥哥大姐姐手里捧的是名著。書聲瑯瑯，古韻叮咚，真好聽，真好聽！讓我們一起吟誦。我們?cè)谝髡b中識(shí)字，我們?cè)谝髡b中明理，我們?cè)谝髡b中潛移默化的學(xué)會(huì)了做人做事。我最大的收獲是從弟子規(guī)里學(xué)到了讀書方法。“讀書法，有三到，心眼口，信皆要?！边@條讀書學(xué)習(xí)的方法正切中我的要害，我讀書時(shí)眼在書上，嘴也在念，可心已經(jīng)飛到九霄云外。自從讀了這句話，我就開始在學(xué)習(xí)時(shí)盡量不左顧右盼，心不在焉，

3、而是專心致志地學(xué)習(xí)，讀書，寫字。說來也奇怪，我的學(xué)習(xí)效率竟然大大提高，作業(yè)做的又快又好，剩余的時(shí)間我就可以快樂地玩了。以前班里同學(xué)借東西老是拖拖拉拉不還，可自從學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，“借人物，及時(shí)還，后有急，借不難?！钡牡览硪院螅嗌贤瑢W(xué)的這種行為在不知不覺中消失了，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成了，你忘了帶筆，我借給你，你忘了帶書，咱倆一起看一本。一些同學(xué)有頂撞父母的不良習(xí)慣，但自從念了弟子規(guī)中“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽?！钡木渥樱芸烀靼琢俗约旱腻e(cuò)誤，知道了孝敬長(zhǎng)輩是一個(gè)人最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，逐漸地改正了自己的壞習(xí)慣。把孝順作為自己懂事的行動(dòng)。這些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典句子，已經(jīng)悄悄的走

4、進(jìn)了我們的生活，正如潤(rùn)物細(xì)無聲的春雨，時(shí)刻指導(dǎo)著我們們的言行與思想，它在微笑地告訴我們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。誦讀之路，充滿了快樂；文化經(jīng)典，帶給我幸福，帶給我滿足，置身于書聲瑯瑯的校園，我深深地相信，今天我們是讀經(jīng)誦典的稚子孩童，明日便是德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。正是“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，讓我們攜起手來，誦讀經(jīng)典學(xué)習(xí)做人。與經(jīng)典同行演講稿2尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：俗話說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。中小學(xué)階段是人記憶力最旺盛的黃金時(shí)期，趁著少年之時(shí)多誦讀經(jīng)典美文，汲取文化精髓，在以后的成長(zhǎng)旅途中，慢慢地體悟，這對(duì)人的一生意義非凡，必將終生收益無窮，通過讀弟子規(guī)我漸漸感

5、悟了弟子規(guī)的意思，懂得了做人的許多規(guī)則，有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用等，我覺的'弟子規(guī)對(duì)我們的一生都有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來鞭策自己。大詩(shī)人歌德說：“讀一本好書，就像和一群高尚的人對(duì)話”，是的，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，“胸有詩(shī)書氣自華”誦讀經(jīng)典他可以擦亮我們的眼睛，可以點(diǎn)燃我們的智慧，可以提高我們的素養(yǎng)，可以啟迪我們的人生，他將使我們的情懷優(yōu)雅起來，將是我們的氣度美麗起來。與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，接受經(jīng)典的熏陶吧！“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，用經(jīng)典浸潤(rùn)我

6、們的童年，用經(jīng)典點(diǎn)亮我們的人生，書聲瑯瑯誦讀經(jīng)典，讓書香滿校園，我們深信，今天誦讀經(jīng)典的我們，更是明日德才兼?zhèn)涞臈澚?。我相信，?guó)學(xué)經(jīng)典一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，彌漫，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空，歷久我們的少林學(xué)校!我的演講完畢！與經(jīng)典同行演講稿3親愛的老師、同學(xué)們：大家好！經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的體會(huì)、方法。每一周的經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)句伴著我們的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)典的詩(shī)文，精煉的句子，它教會(huì)我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生?！熬觿?wù)本，本立而道生。”“志于道，據(jù)于德，依于仁，游與藝?！边@些文化的精髓，使我感觸很深。“吾日三省吾

7、身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話是選自論語的經(jīng)典名句，在我們學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了；老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了嗎？就像句子說的，只有做到這三點(diǎn)，我們的知識(shí)才牢固，朋友之間的友誼才更堅(jiān)固，給別人留下的印象才深刻。是?。∵@句話對(duì)我們來說是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的精神風(fēng)貌，使我們的校園風(fēng)氣更和諧、美好和向上?！皽毓识?，可以為師矣?！边@句話無時(shí)無刻都在激勵(lì)著我們，時(shí)刻提醒著我們的學(xué)習(xí)。像句子里

8、說的：經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過得知識(shí)，從中領(lǐng)會(huì)再收獲更多的新知識(shí)，作為一種學(xué)習(xí)的方法，就像老師一樣了。這樣，學(xué)習(xí)的知識(shí)才牢固，從中領(lǐng)悟更多的新知識(shí)，不就是一舉兩得了嗎？這一些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請(qǐng)教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學(xué)習(xí)不論有多難，只要堅(jiān)持不懈，就一定能行。我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長(zhǎng)。與經(jīng)典同行演講稿4尊敬的老師們，同學(xué)們：大家好!我是七年級(jí)三班的邢明姝。今天，我演講的主題是“經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我成長(zhǎng)”。大家聽到這個(gè)主題，一定并不陌生，因?yàn)閷?duì)我們每個(gè)人來說，每一本好書，都是最豐富的精神食

9、糧，他能夠幫助人們一步步完善自己的見識(shí)。午飯后，泡上一杯清新的綠茶，手中碰上一本千載流傳的經(jīng)典好書，于是，就這樣，淡淡的茶香與書散發(fā)的濃濃墨香，融洽的交織在一起。品一品茶的韻味，感一感書的內(nèi)涵，是否能夠體會(huì)到一絲平淡的滋味與心境。自幼時(shí)起，我就愛上了讀書。有時(shí)會(huì)因跟隨灰姑娘的舞會(huì)而流連忘返，偶爾也為丑小鴨終于蛻變成了白天鵝而感到欣慰，常常更被白雪公主與七矮人的故事感動(dòng)。現(xiàn)在，或許會(huì)有很多人說童話是假的，是騙小孩子的，但我寧愿相信，因?yàn)槟敲恳粋€(gè)故事中，都具有最純潔的和最令人向往的愛。漸漸的長(zhǎng)大，我也接觸了許多別的文體，不知怎的，就偏愛上了驚險(xiǎn)小說與偵探小說?；蛟S是因?yàn)槠渲械拿恳粋€(gè)故事都極具有懸念

10、，或許是因?yàn)槊慨?dāng)看到故事結(jié)尾的時(shí)候，才會(huì)恍然大悟，驚嘆其作者想象力的豐富，也或許是因?yàn)榕宸恳粋€(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)者都能夠緊緊抓住讀者的心理，令其總能夠迫不及待的想要知道故事最終的結(jié)果.總之，能夠吸引我的原因太多太多，而每一個(gè)精彩的故事背后，也總是有許多令我無法感知透徹的內(nèi)涵，所以及至我將每一個(gè)故事看完之后，也依舊意猶未盡。倘若你是個(gè)細(xì)心的人，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)令人嘆服的故事中，總是少不了那些各種各樣的描寫。環(huán)境描寫，景物描寫，對(duì)人物心理的刻畫，對(duì)故事背景的交代等等，幾乎貫穿了整個(gè)故事情節(jié)，然而卻很少會(huì)有人發(fā)現(xiàn)他們的存在。因?yàn)槟切┟鑼懪c刻畫，總是生動(dòng)而自然，為每個(gè)故事情節(jié)所應(yīng)具有的氣氛做了最完美的鋪墊和襯

11、托，似乎這些東西是本應(yīng)存在的，是與文章本就成一體的。但其不然，這一切的難以發(fā)現(xiàn)的微妙處理，都是經(jīng)過作者們的精心設(shè)計(jì)，才得以恰到好處，這，自然也是令我最為欣賞的一點(diǎn)。每一種文體，表達(dá)的形式，與內(nèi)涵都不同，即使我們?cè)儆眯娜プx，用心去體會(huì)，可能夠領(lǐng)悟到的，終究是一些皮毛，也只有不斷完善自己，不斷去品味好書，才能夠一點(diǎn)一點(diǎn)深入的去了解作者的想法與其所要表達(dá)的最完整的內(nèi)涵。這也正應(yīng)驗(yàn)了那句話“學(xué)無止境”，就讓好書陪伴我們一生!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!與經(jīng)典同行演講稿5從小到大，爸爸媽媽總是要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。所以，經(jīng)典就像是我的一個(gè)形影不離的好朋友，經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深

12、地吸引著我。走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。經(jīng)典的詩(shī)歌常常帶著我“游覽”祖國(guó)的大好河山。讀了望廬山瀑布，頓時(shí)，我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景：遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷回鄉(xiāng)偶書，我“看見”了賀知章先生從小背著書包，外出求學(xué)的模樣。幾十年過去了，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時(shí)，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問：“老人家，你是從哪里來的呀？到這里來干什么呢？”這不禁使他感慨萬千呀！經(jīng)典的故事讓我學(xué)會(huì)了如何做人。讀了三字經(jīng)中的“

13、融四歲，能讓梨”書中對(duì)孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動(dòng)了，孔融還教會(huì)了我做好事呢。那是一年的端午節(jié)，我和媽媽正在逛三新百貨商場(chǎng)，當(dāng)我們選好東西來到收銀處，那里已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。在經(jīng)過了十多分鐘的等待之后，終于到我們了，這時(shí)，從后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見那個(gè)寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬分。忽然，我的腦海里閃過三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽，心里默默地說著：“媽媽，那個(gè)寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，可以嗎？”媽媽啥也沒說，笑瞇瞇地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊(duì)等候。看著

14、那位阿姨感激的目光和媽媽對(duì)我贊許的目光，我的心里甜滋滋的。媽媽常常教導(dǎo)我要從經(jīng)典中讀人生、讀智慧。同學(xué)們，你們說我們是不是要親近經(jīng)典，與經(jīng)典為友，同行在成長(zhǎng)的道路上呢？與經(jīng)典同行演講稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：大家好!兒時(shí)，母親讓我閱讀經(jīng)典；上幼兒園時(shí)，老師讓我背誦經(jīng)典；上小學(xué)了，老師讓我學(xué)習(xí)經(jīng)典。經(jīng)典就像我的一個(gè)好朋友，從小就陪伴我長(zhǎng)大。它讓我在知識(shí)的海洋中遨游；它讓我知道要珍惜寶貴的時(shí)間，要熱愛我們的祖國(guó)；它使我明白怎樣做人，怎樣辦事。經(jīng)典總是不停的提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長(zhǎng)的道路上。經(jīng)典就像一幅變化莫測(cè)的風(fēng)水畫，帶我游覽祖國(guó)的大好河山。蘇軾的題西林壁橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立刻聳立了綠綠的、高高的