六年級(jí)語(yǔ)文園地四修改完美版

1、會(huì)計(jì)學(xué)1六年級(jí)語(yǔ)文園地四修改完美版六年級(jí)語(yǔ)文園地四修改完美版詞語(yǔ)盤點(diǎn) 讀讀寫寫詞語(yǔ)盤點(diǎn) 讀讀記記環(huán)?？谔?hào) 課文以羅斯福為了保護(hù)鹿課文以羅斯福為了保護(hù)鹿而下令消滅狼，從而導(dǎo)致巨大而下令消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難的事件為例，闡明的生態(tài)災(zāi)難的事件為例，闡明了了不同生物之間相互制約、相不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系互聯(lián)系的道理，告誡人們必須的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規(guī)律。尊重生物界的這一客觀規(guī)律。鹿和狼的故事 懂得人類懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境境的道理，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，的道理，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份為地球家園美好的明天，盡一份自己的力

2、量。自己的力量。 學(xué)習(xí)了只有一個(gè)地球，學(xué)習(xí)了只有一個(gè)地球，一文，我知道了一文，我知道了 如果不顧后果地濫用化學(xué)如果不顧后果地濫用化學(xué)品，可再生資源不但不能再生，品，可再生資源不但不能再生，還會(huì)造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。還會(huì)造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。這些生態(tài)災(zāi)難有可能就發(fā)生在這些生態(tài)災(zāi)難有可能就發(fā)生在我們的周圍。如：水土流失，我們的周圍。如：水土流失，土地沙漠化等。土地沙漠化等。 學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了青山不老青山不老一課，一課，我深切地懂得了我深切地懂得了 植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境的重要性。我植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境的重要性。我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，

3、為環(huán)境做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)境保護(hù)做我們力所能及的事情。在春暖花保護(hù)做我們力所能及的事情。在春暖花開(kāi)之時(shí)，我們和爸爸媽媽一起，到山上開(kāi)之時(shí)，我們和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株小樹(shù)，每年如此，讓小樹(shù)和我去種幾株小樹(shù)，每年如此，讓小樹(shù)和我們一起長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一片蔥郁森林，建成們一起長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一片蔥郁森林，建成一片綠色的家園。一片綠色的家園。森林：森林：每分鐘消失森林每分鐘消失森林21萬(wàn)平方米萬(wàn)平方米沙漠化：沙漠化：每分鐘每分鐘11萬(wàn)平方米土地沙漠化萬(wàn)平方米土地沙漠化耕地：耕地：每分鐘損失耕地每分鐘損失耕地40萬(wàn)平方米萬(wàn)平方米污水：污水：每分鐘排入江河污水每分鐘排入江河污水85萬(wàn)噸萬(wàn)噸人類：人

4、類：因環(huán)境污染而死的人，每分鐘因環(huán)境污染而死的人，每分鐘28人人 不加節(jié)制地開(kāi)采，加速了地球上礦不加節(jié)制地開(kāi)采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。產(chǎn)資源的枯竭。 隨意毀壞森林資源，影隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。響了再生資源的再生。 不顧后果地濫用化學(xué)品，不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。 干旱正威脅著地球的沙漠化干旱正威脅著地球的沙漠化無(wú)情的洪水正吞噬著生命和大地?zé)o情的洪水正吞噬著生命和大地節(jié)約用水，用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭，節(jié)約用水，用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。離開(kāi)房間時(shí)，離開(kāi)房間時(shí)，隨手關(guān)電燈，隨手關(guān)電燈，節(jié)約用電。節(jié)約用電。使用

5、節(jié)能燈，也是節(jié)能減排的重要之舉。外出購(gòu)物時(shí)，自備購(gòu)物外出購(gòu)物時(shí)，自備購(gòu)物袋，減少使用塑料袋。袋，減少使用塑料袋。乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行騎自行車出行騎自行車出行不浪費(fèi)糧食不浪費(fèi)糧食有車一族，積極響應(yīng)有車一族，積極響應(yīng)無(wú)車日活動(dòng)。無(wú)車日活動(dòng)。 讓我們從自己做起，從身邊小事做起，讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開(kāi)一天車，少用一度電，節(jié)約份資源，少開(kāi)一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每一滴水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，成為我們的生活習(xí)慣。個(gè)細(xì)節(jié)中，成為我們的生活習(xí)慣。建

6、議書(shū)的內(nèi)容是什么？建議書(shū)的內(nèi)容是什么？ 水體污染廣東省貴嶼鎮(zhèn)河流、水塘都已被污染，村民們只好在被嚴(yán)重污染的水塘里洗滌。 安徽省慈湖化工園區(qū)，修了一條地下管道，污水每天從這里排放長(zhǎng)江，污水有時(shí)是黑色的，有時(shí)是灰白色的，有時(shí)是深紅色的，有時(shí)是黃色的，不同化工廠排放的污水顏色不同 。 關(guān)于校園環(huán)境的建議書(shū)尊敬的校長(zhǎng)： 您好！ 咱們的學(xué)校以前是一個(gè)美麗、干凈的學(xué)校！每個(gè)角落里都非常整潔，校園里的空氣更是新鮮。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們到操場(chǎng)來(lái)放松一下，用疲勞的眼睛望一下碧綠的草地、大樹(shù)，蔚藍(lán)的天空，再回去學(xué)習(xí)，精神就特別地好。 可是現(xiàn)在，部分同學(xué)再也不像以前那樣守紀(jì)律了，他們隨地扔紙條，看見(jiàn)了垃圾不但不撿

7、起來(lái)，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校園的衛(wèi)生環(huán)境也就不好了。 產(chǎn)生上述問(wèn)題的主要原因就是垃圾箱不夠及同學(xué)們衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。 在此，我根據(jù)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)建議： 一、學(xué)校要安兩個(gè)垃圾箱，一個(gè)裝可回收的垃圾，另一個(gè)裝不可回收的。 二、這些垃圾要定期處理。 三、利用廣播，講一下破壞環(huán)境的危害。 四、分班級(jí)教育查處。 五、文明監(jiān)督員在下課后加大監(jiān)管力度，一旦抓獲扣班級(jí)紀(jì)律分。 以上是我提出的建議，望您能采納。 祝校長(zhǎng)身體健康，工作順利！ 芝英小學(xué)六（2）班 王小明 二0一八年十月二十六日標(biāo)題標(biāo)題題目（中間）稱呼（頂格）問(wèn)候語(yǔ)（空兩格）正文（空兩格）出現(xiàn)的問(wèn)題（不良現(xiàn)象）提出的建議要分點(diǎn)最后提出號(hào)

8、召性的倡導(dǎo)（后）日期（先）署名結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性 建建 議議 書(shū)書(shū)建議對(duì)象（部門或部門直接領(lǐng)導(dǎo)）： 1、存在的問(wèn)題正 文 2、產(chǎn)生問(wèn)題的原因 3、解決問(wèn)題的具體建議 建議人的姓名 寫建議的日期設(shè)計(jì)：保護(hù)我們的地球媽媽保護(hù)我們的地球媽媽親愛(ài)的叔叔阿姨、同學(xué)們：親愛(ài)的叔叔阿姨、同學(xué)們： 你們好！你們好！ 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人

9、們隨意砍伐樹(shù)木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森伐樹(shù)木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。 叔叔阿姨、叔叔阿姨、同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議：建議： 1.1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。 2.2.提倡多植樹(shù)，少砍伐樹(shù)木。提倡多植樹(shù)

10、，少砍伐樹(shù)木。 盡量少使用一次性用盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。 3. 3. 提倡節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。提倡節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。 4.4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無(wú)鉛汽油、無(wú)磷洗滌慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無(wú)鉛汽油、無(wú)磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。 5.5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不

11、在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。制造噪音。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋簛?lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！ 作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽！希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽！ 建議人：建議人： 二0一七年十月二十七

12、日仔細(xì)觀察漫畫(huà)仔細(xì)觀察漫畫(huà)把握習(xí)作主題把握習(xí)作主題1 1、圖上主要有哪些人和物？、圖上主要有哪些人和物？2 2、他們之間有什么關(guān)系？、他們之間有什么關(guān)系？3 3、漫畫(huà)家畫(huà)這幅漫畫(huà)的意圖是什么？、漫畫(huà)家畫(huà)這幅漫畫(huà)的意圖是什么？4 4、他要揭露什么？、他要揭露什么？5 5、諷刺什么？、諷刺什么？ 關(guān)注漫畫(huà)中出現(xiàn)的這句話：關(guān)注漫畫(huà)中出現(xiàn)的這句話：“這段木頭里一定有蟲(chóng)這段木頭里一定有蟲(chóng)”這這“蟲(chóng)蟲(chóng)”是在木頭里，還是在是在木頭里，還是在漫畫(huà)中人物的腦子里？這漫畫(huà)中人物的腦子里？這“蟲(chóng)蟲(chóng)”到底指什么？由這幅漫畫(huà)你聯(lián)到底指什么？由這幅漫畫(huà)你聯(lián)想到了什么？想到了什么？ 根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容，寫自己的理解和感根據(jù)漫畫(huà)

13、的內(nèi)容，寫自己的理解和感受或借助漫畫(huà)寫一個(gè)故事。受或借助漫畫(huà)寫一個(gè)故事。 設(shè)想故事的起因和結(jié)局。充分運(yùn)用擬人的手設(shè)想故事的起因和結(jié)局。充分運(yùn)用擬人的手法，賦予事物人的情感和體驗(yàn)。法，賦予事物人的情感和體驗(yàn)。 不妨以啄木鳥(niǎo)的不妨以啄木鳥(niǎo)的“視角視角”來(lái)展開(kāi)整個(gè)故事的敘來(lái)展開(kāi)整個(gè)故事的敘述，將啄木鳥(niǎo)當(dāng)做智者的述，將啄木鳥(niǎo)當(dāng)做智者的“化身化身”，以它的所為、，以它的所為、所想、所說(shuō)來(lái)表達(dá)我們對(duì)漫畫(huà)的理解和感受，從所想、所說(shuō)來(lái)表達(dá)我們對(duì)漫畫(huà)的理解和感受，從而唱響保護(hù)環(huán)境的主旋律。（站在啄木鳥(niǎo)的角度而唱響保護(hù)環(huán)境的主旋律。（站在啄木鳥(niǎo)的角度來(lái)寫）來(lái)寫）到底哪段木頭里有蟲(chóng)到底哪段木頭里有蟲(chóng) 我是一只啄木鳥(niǎo)

14、，繼承了祖先愛(ài)崗我是一只啄木鳥(niǎo)，繼承了祖先愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)森林真正衛(wèi)士士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去。呵呵，不自夸了，我巡邏去也也 茂密的樹(shù)林總是讓人覺(jué)得好愜意。茂密的樹(shù)林總是讓人覺(jué)得好愜意?？纯?，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹(shù)木看看，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹(shù)木棵棵健壯，綠色的樹(shù)葉片片舒展。聞聞，棵棵健壯，綠色的樹(shù)葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護(hù)的空氣是那么清新！這可是我多年維護(hù)的結(jié)果。只可惜，這樣的林子越來(lái)越少了。結(jié)果。只可惜，這樣的林子越來(lái)越少了。 “咚咚咚咚咚咚”咦，哪來(lái)這么刺耳的聲音？咦，哪來(lái)這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一

15、名盜伐者。難道他們快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道不知道“十年樹(shù)木十年樹(shù)木”的道理？難道他們不知道的道理？難道他們不知道樹(shù)木為人類提供新鮮的氧氣、保持水土流失、樹(shù)木為人類提供新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹(shù)木已賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹(shù)木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？ “哈哈！歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到這樣好哈哈！歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵

16、粗壯點(diǎn)的樹(shù)，都煞費(fèi)苦心。哈哈！這一棵怎棵粗壯點(diǎn)的樹(shù)，都煞費(fèi)苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹(shù)，里面么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹(shù)，里面肯定有蟲(chóng)，還是讓我砍掉算了肯定有蟲(chóng)，還是讓我砍掉算了” 看到他砍我精心呵護(hù)的大樹(shù)，我忍不住狠狠啄他看到他砍我精心呵護(hù)的大樹(shù)，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說(shuō)：的頭，氣憤地說(shuō)：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲(chóng)讓屠夫，一定是你的腦袋里有蟲(chóng)讓我來(lái)看看，到底你的腦袋長(zhǎng)了怎么樣的蟲(chóng)子。我來(lái)看看，到底你的腦袋長(zhǎng)了怎么樣的蟲(chóng)子?！?“哎喲！我的腦袋哎喲！我的腦袋你這死啄木鳥(niǎo)！我又不是你這死啄木鳥(niǎo)！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！木頭，你啄我干什么？去

17、！去！去！” 我又使勁地啄了他一下：我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實(shí)不行，你這樣做，實(shí)際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？” “哎喲，你這該死的啄木鳥(niǎo)，怎么總跟我過(guò)不去哎喲，你這該死的啄木鳥(niǎo)，怎么總跟我過(guò)不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過(guò)我吧！呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過(guò)我吧！”盜伐盜伐者有些不耐煩了，者有些不耐煩了，“走開(kāi)！我得抓緊砍伐了，一會(huì)兒走開(kāi)！我得抓緊砍伐了，一會(huì)兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人又被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人又折兵嗎？折兵嗎？”說(shuō)著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)說(shuō)著，盜伐者掄起大斧趕走

18、了我，又繼續(xù)砍樹(shù)?？硺?shù)。 “唉！唉！”我不禁長(zhǎng)嘆，望著即將倒我不禁長(zhǎng)嘆，望著即將倒下的大樹(shù)，我的眼淚忍不住灑落下來(lái)。下的大樹(shù)，我的眼淚忍不住灑落下來(lái)?？墒俏抑荒艽舐暫艉埃嚎墒俏抑荒艽舐暫艉埃骸叭祟惏?，你們?nèi)祟惏?，你們快醒醒吧！美麗的家園就要?dú)г谶@些貪快醒醒吧！美麗的家園就要?dú)г谶@些貪婪者的斧頭之下了！婪者的斧頭之下了！” 保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé) 前幾天，我看見(jiàn)一則幽默的漫畫(huà)，引起我的深思。前幾天，我看見(jiàn)一則幽默的漫畫(huà)，引起我的深思。 漫畫(huà)大概意思是：一個(gè)長(zhǎng)著漫畫(huà)大概意思是：一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋木頭腦袋”的人到森的人到森林里去砍樹(shù)，人們都說(shuō)他林里去砍樹(shù)，人們都說(shuō)他

19、“榆木腦瓜不開(kāi)竅榆木腦瓜不開(kāi)竅”，因?yàn)樗驗(yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時(shí)，一只啄木不知道保護(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到了這個(gè)森林里。它看見(jiàn)了這個(gè)人在砍樹(shù)，并且長(zhǎng)鳥(niǎo)飛到了這個(gè)森林里。它看見(jiàn)了這個(gè)人在砍樹(shù)，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說(shuō)：著一個(gè)木頭腦袋，于是便說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！這段木頭里一定有蟲(chóng)！”這個(gè)啄木鳥(niǎo)便開(kāi)始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直這個(gè)啄木鳥(niǎo)便開(kāi)始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。啄到天黑為止。 這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲保護(hù)環(huán)

20、境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。 有些人說(shuō)：有些人說(shuō)：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么？哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開(kāi)心就可以了，珍惜資源又算什么？自己開(kāi)心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒(méi)有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了！后就沒(méi)有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了！”但是，但是，有沒(méi)有人想過(guò)，如果世界上沒(méi)有了樹(shù)，有沒(méi)有人想過(guò)，如果世界上沒(méi)有了樹(shù)，我們?cè)趺瓷妫课覀儗?huì)被沙塵暴所侵我們?cè)趺瓷?？我們將?huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒(méi)有了綠色的生命，地球害，世界上將沒(méi)有了綠色的生命，地球?qū)⒈?/p>

21、沙漠所覆蓋，變得一團(tuán)糟。那將會(huì)將被沙漠所覆蓋，變得一團(tuán)糟。那將會(huì)多可怕呀！多可怕呀！ 如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過(guò)頭來(lái)想一想，語(yǔ)文書(shū)第好呀！我們回過(guò)頭來(lái)想一想，語(yǔ)文書(shū)第1515課課文都明課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。我們也學(xué)過(guò)這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保類身上。我們也學(xué)過(guò)這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。是呀，如果植物消護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無(wú)法生存，我們不能移居到其它星球，失了，動(dòng)物們也無(wú)法生存，我們不能移居到其它星球，不過(guò)，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它不過(guò)，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就