幼兒園中班社會教案《學(xué)會等待好處多》

1、幼兒園中班社會教案學(xué)會等待好處多幼兒中班社會教案學(xué)會等待好處多【活動設(shè)計】“學(xué)會等待”注重培養(yǎng)幼兒的社會性行為，也是秩序感的一種體現(xiàn)。對于幼兒來說，學(xué)會等待是件不容易的事情。由于年齡的特點，幼兒不容易在一件事情上專注很長的時間，何況是無聊的等待?？墒?，在一日生活中，包括在幼兒園，在家，在外，等待又是必要的規(guī)則。在幼兒園，我們常說要減少幼兒的等待時間，但是由于“僧多粥少”的現(xiàn)象還存在，有些時候的等待還是必須的，而且學(xué)會等待也是遵守一定規(guī)則和秩序的必要條件，我們也應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒耐心等待的好習(xí)慣。我們課題組成員結(jié)合生活實際，從幼兒園的一日生活著手，從傾聽等待、排隊等待、合理安排等待時間三個方面設(shè)計了

2、社會活動學(xué)會等待好處多。【活動目標(biāo)】1、通過討論，讓幼兒了解幼兒園一日活動中的各種等待秩序以及這樣做的好處；2、認(rèn)識等待標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒尋找家庭及社會生活中需要等待的地方并粘貼；3、培養(yǎng)幼兒安靜有序的等待習(xí)慣，增強文明意識。【活動準(zhǔn)備】卡通小鬧鐘、時鐘音樂、等待標(biāo)志、情境圖，視頻?！净顒舆^程】一、小鬧鐘導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。“叮鈴鈴是誰在唱歌？”（出示小鬧鐘）呀！小鬧鐘來到了我們班，大家歡迎！哎，小鬧鐘可是第一次來做客喲，小主人們今天你們要好好表現(xiàn)表現(xiàn)，讓它喜歡上我們幼兒園哦！那我們帶著小鬧鐘一起前進(jìn)吧！音樂起（我和一起上緊發(fā)條，準(zhǔn)備好?。┑未?、滴答、小鬧鐘，真聽話，滴答滴答向前走。（師幼一起

3、模仿鐘擺動作，邊說邊做）二、了解一日活動中的等待。1、上課中的等待。音樂響起?！靶∨笥?，看！小鬧鐘走到哪兒啦，現(xiàn)在是幾點鐘？”“平時這個時間，我們在干嘛呀？”（上課）（出示畫面）“對！那上課的時候，我們該注意些什么？”幼a：坐端正幼b：認(rèn)真聽講幼c：要舉手回答問題引導(dǎo)幼兒說出：老師講課不插嘴，同伴發(fā)言耐心聽（老師講話的時候呢？同伴發(fā)言的時候呢？）小朋友想一想：這樣做有什么好處？（能學(xué)到很多知識和本領(lǐng)）教師小結(jié)：傾聽是一種禮貌，學(xué)會傾聽更是等待的一種方式。小朋友在別人講話時，要養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。幼兒園，秩序多，老師講話認(rèn)真聽，同伴發(fā)言我安靜，會等待，會傾聽，才能學(xué)到真本領(lǐng)。2、午間時的等待。

4、音樂起（滴答、滴答、滴答、滴答，向前進(jìn)）“現(xiàn)在指針停在什么地方啦？”（11點）“這個時間，我們在干嘛呢？”（看電視）噢，廚房里的叔叔阿姨正在為我們準(zhǔn)備飯菜，小朋友看會兒電視等待開飯呢！開飯前，除了看電視，我們還干了些什么事情？幼：（玩手指游戲、上廁所，洗手等）那小便、洗手時候人多的話，我們該怎么辦？好，那我請幾個小朋友來示范一下。（幼兒示范）“我是一個水龍頭，你們怎樣來洗手”！（幼兒演示洗手時，要排隊輪流，后面的小朋友要學(xué)會等一等，不擁擠。）教師總結(jié)：原來，排隊、輪流也是等待的一種方式。幼兒園，秩序多上廁所，洗小手，人多時候要等候，不推不擠會輪流。吃午飯、散步、午睡的這段時間，我們還有什么地方需要等待的呢