幼兒園大班音樂教案《動物猜謎歌》_1

1、幼兒園大班音樂教案動物猜謎歌幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案動物猜謎歌活動目標：1.學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲。2.嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。3.體驗有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難?；顒訙蕚洌?.音樂會背景圖一張。2.節(jié)奏圖譜一份。3.各種小動物若干，勾線筆一支?；顒舆^程：（一）幼兒猜謎，學念歌詞、節(jié)奏。1.引出課題，集中注意力。師：今天，森林里要舉行一場隆重的音樂會，很多小動物都想去參加,不過想參加音樂會可是有要求的，必須把自己編成謎語唱出來，別人猜出來了才能參加呢。聽，第一個來報名的會是誰呢？2.教師念謎語的前兩句，幼兒自由想出答案。師：腦蛋圓

2、圓的，眼睛亮亮的，猜猜他會是誰？（幼兒自由回答56個）師：可是一個謎語怎么會有那么多的謎底呢？別著急，后面還有兩句呢。請聽3.引導幼兒復述謎語。（幼兒邊說教師邊畫上所說的特征）師：哦，你們都猜出來啦，那小白兔他是怎么問的呢？我們一起學著問問吧。4練習有節(jié)奏的說謎語。（出示節(jié)奏譜）師：小白兔可是有節(jié)奏的問的哦，讓我們跟著這個節(jié)奏譜說一說吧。5教師念出完整的謎語（除了挫挫挫不說，其它的部分完整地說出來）幼兒學說完整猜謎歌詞、練習節(jié)奏。（出示節(jié)奏譜）（1）師：除了謎語，小白兔還問了一句呢，聽(我們大家快來猜猜這是什么動物呀？)（2）師：好，現在讓我們學著小白兔來有節(jié)奏的問一問。（3）師：我們可以請小

3、手來幫忙打一打節(jié)奏哦。6練習按歌曲節(jié)奏說出謎底。（邊用拍手打節(jié)奏）師：我們可以怎么有節(jié)奏的回答他？（引導幼兒直接最后一句回答）從哪里回答他呢？（從頭回答）（二）幼兒多種形式學唱歌曲。1體驗歌曲的說唱形式。（）教師完整范唱歌曲。（出示小白兔圖片，放在圖譜下）師：啊，你們這么快就都猜出來啦，小白兔都高興地唱起來了。（）了解歌曲特殊的演唱方式。（1）提問：聽聽這首歌曲跟我們平時學過的歌曲有什么不一樣？前面和后面有什么不一樣？前面說后面唱這種演唱方法，我們叫它說唱。這首說唱的歌曲的名字叫（出示歌曲名字）（2）師：歌曲里還有一個好聽的聲音，是什么聲音？（挫挫挫）（出示節(jié)奏譜）（用不同的形式復習3遍）師：

4、讓我們一起學著說一說?？梢杂檬裁磩幼鱽肀硎具@個聲音呢？可以再用力一點挫一挫哦。2教師與幼兒一起用歌唱猜謎。師：原來，謎語也可以這樣唱，那我們也唱著回答小白兔，好嗎？3師：好，現在小白兔就可以去參加音樂會啦。（小白兔圖片移到音樂會背景圖上）（三）幼兒嘗試進行創(chuàng)編歌唱活動。1教師說出一個謎語，幼兒猜是什么動物。（教師邊唱著完整問邊將動物的特征畫出）師：現在呀還有一個小動物也想來參加音樂會，你們聽聽他是誰？怎么回答它？2多種形式練習歌曲2遍。（男女小朋友分別做小花狗問一次）3.出示一個小動物，讓個別幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關動物特征的歌詞，組成一個完整的謎語，其余幼兒一起完整直接接唱歌曲的后半部分。師：現在呀小花貓也想去參加音樂會，可是他不會編謎語，誰來幫幫他?(幼兒創(chuàng)編一句，教師將特征畫出)（四）幼兒獨立完成創(chuàng)編活動。1.師：外面還有很多