幼兒園春天教案《春天真美》

1、幼兒園春天教案春天真美周一上午 語言：春雨 音樂：春天周二上午數(shù)學(xué)：購物科學(xué) 美術(shù)：蒲公英周三下午音樂：春雨沙沙周四下午科學(xué)：瓶子里的小芽芽周五上午科學(xué)：雨后春色美術(shù)：春雨的故事語言：春雨活動(dòng)目標(biāo):、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌帶來的韻律美。、知道春雨會(huì)給大地帶來生機(jī)，初步了解植物生長與春雨的關(guān)系。、嘗試根據(jù)詩句重復(fù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)擴(kuò)編。活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖12號；小朋友的書。春天到；磁帶及錄音機(jī)?；顒?dòng)過程:、談話引導(dǎo)。小朋友們都知道花草樹木喜歡春雨，因?yàn)榇禾斓挠晗逻^后，花、草、樹木長得更好。好多植物的種子更喜歡春雨，有了春雨種子就會(huì)發(fā)芽、長大。我們一起來學(xué)一首古詩，名字叫春雨。聽聽詩歌里講了什么？2、出

2、示掛圖，教師朗誦詩歌。結(jié)合掛圖，教師朗誦一遍。提問：春雨落下的聲音是怎么樣的?詩歌里怎么說的？誰聽見了，怎么說？幼兒跟著朗誦一遍。分組分角色朗誦1-2遍（集體念第一句）3、啟發(fā)幼兒擴(kuò)編。請小朋友看看圖上還有誰？下小雨了，它們也很高興，想想它們會(huì)怎么說/?讓我們把它們說的話編進(jìn)詩歌里。小魚會(huì)怎么說？小鳥會(huì)怎么說？（小魚說：“下吧，下吧，我要游泳”；小鳥說：“下吧，下吧，我要唱歌等。）圖上還有誰？他們在干什么？他們怎么說？（小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜。4、結(jié)合掛圖，完整朗誦。使用小朋友的書。春天到第3頁“春雨”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)完整朗誦。（包括擴(kuò)編內(nèi)容）5、游戲“瓜找種子”春天是種子發(fā)芽的季節(jié)，是

3、種瓜的好季節(jié)。請小朋友想一想你要種什么瓜/？翻看小朋友的書。春天到第4頁，先找到你想種的瓜，再找到它的種子，用筆畫線把它們連起來。音樂：春天活動(dòng)目標(biāo):、了解歌曲的樂句，學(xué)習(xí)用清楚、明亮的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。、按圖譜的提示唱準(zhǔn)歌曲，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。、 感受與同伴合作表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小朋友的書。春天到；磁帶及錄音機(jī)。2、黑板、彩色粉筆?；顒?dòng)過程:、談話引題。閱讀小朋友的書。春天到第12頁“春天真美”，請幼兒看看畫面春天的景色是什么樣的？我們來唱一首春天的歌，聽聽歌里是怎么唱的。、范唱并理解歌曲。教師清唱一遍。提問：歌曲里唱了什么？教師清唱第二遍(邊唱邊用筆在板上作簡筆畫)第一樂句(春天天氣真正好)：用紅色筆在黑板左上角畫太陽。第二樂句（地上長出小青草）：用綠色筆在下方畫小草。第三樂句（樹上鳥兒喳喳叫）：用綠色筆在右側(cè)畫樹；用黃色筆在樹上畫小鳥。第四樂句（花兒開得多么好）：用紅色筆在草上畫花。請小朋友仔細(xì)看老師畫畫，記住先后順序。提問：歌曲一共有幾句？第一句唱什么？第二句唱什么？(逐句提問)教師唱第三遍（伴奏），幼兒傾聽。、幼兒學(xué)唱。第一遍跟唱：請幼兒邊看教師黑板上的簡筆畫邊跟唱。第二遍跟唱：請幼兒看小朋友的書。春天第二頁的圖譜，邊指著圖譜邊跟著老師唱。第三遍跟伴奏自唱：請幼兒指著書上圖譜自己唱。