企業(yè)PMC生管物控基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)PPT課程課件

1、細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲

2、細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲PMC基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)系統(tǒng) 規(guī)范 改善 提高細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳

3、，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲 PMC常識(shí)培訓(xùn)PMC管控（1）PMC是什么？（2）PMC的意義和作用（3）PC詳解（4）MC詳解（5）PC與MC的銜接（6）PMC的績(jī)效指標(biāo)（7）PMC的延伸

4、（8）個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，

5、演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲3一、PMC是什么？什么是生產(chǎn)與物料控制？PMC是Product Material Control的縮寫，意思為生產(chǎn)及物料控制，通常分為兩部分：PC 生產(chǎn)控制或生產(chǎn)管制，職能是生產(chǎn)的計(jì)劃與生產(chǎn)的進(jìn)度控制。MC 物料控制俗稱物控，職能是物料計(jì)劃、請(qǐng)購(gòu)、調(diào)度、物料的控制等。細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)

6、業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)

7、業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲4二、PMC作用調(diào)配公司的各項(xiàng)資源（生產(chǎn)、技術(shù)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)等），與銷售充分溝通，合理調(diào)配公司的物流、資金流、信息流，在綜合成本最低的條件下滿足客戶的需求PMC的作用：細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著

8、自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲5三、PC詳解PC詳解生產(chǎn)計(jì)劃：通常根據(jù)日期可以分年度生產(chǎn)規(guī)劃、月度生產(chǎn)計(jì)劃、周生產(chǎn)計(jì)劃、日作業(yè)計(jì)劃。實(shí)際中，重點(diǎn)是月度計(jì)劃和周計(jì)劃，月度計(jì)

9、劃的目的通常是需求滿足程度的平衡和物料準(zhǔn)備；周計(jì)劃體現(xiàn)在生產(chǎn)安排的落實(shí)。為生產(chǎn)計(jì)劃的制定 生產(chǎn)計(jì)劃各項(xiàng)進(jìn)度檢查與控制 生產(chǎn)計(jì)劃及生產(chǎn)進(jìn)度的適當(dāng)調(diào)整 物料進(jìn)度的督促 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析 交貨計(jì)劃的協(xié)調(diào) 產(chǎn)能負(fù)荷分析 部門間的溝通與協(xié)調(diào) 確?？蛻舻慕回浧?細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)

10、路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲6四、MC詳解MC詳解物料計(jì)劃：通常根據(jù)日期可以分年度物料測(cè)算、月度物料計(jì)劃、周物料計(jì)劃、日到貨計(jì)劃。實(shí)際中，重點(diǎn)是月度物料計(jì)劃和周物料計(jì)劃，月度物料計(jì)

11、劃的目的與月度生產(chǎn)計(jì)劃相匹配，保證物料供應(yīng)，對(duì)于供應(yīng)商來(lái)說(shuō)是一個(gè)物料儲(chǔ)備的依據(jù)；周物料計(jì)劃直接對(duì)應(yīng)生產(chǎn)需求，同時(shí)作為供應(yīng)商生產(chǎn)安排的依據(jù)。物料計(jì)劃是將工廠與供應(yīng)商鏈接起來(lái)。物料需求分析及物料計(jì)劃的制定 物料的請(qǐng)購(gòu) 庫(kù)存量的控制 物料進(jìn)度的控制 進(jìn)料異常與生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)等個(gè)人或部門協(xié)調(diào)與決策 物料盤點(diǎn)之核查 確保進(jìn)料滿足生產(chǎn)計(jì)劃的需求 細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水

12、洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲7五、PC與MC的銜接企業(yè)的提供的產(chǎn)品要在“質(zhì)量、成本、交期”三

13、個(gè)方面來(lái)滿足客戶的需要。PMC的直接作用體現(xiàn)在交期上即在合適的時(shí)間、提供符合客戶質(zhì)量要求的合適數(shù)量的產(chǎn)品交付給客戶。產(chǎn)計(jì)劃的職責(zé)體現(xiàn)的比較明顯和直接，即可以調(diào)控生產(chǎn)、滿足客戶需求。生產(chǎn)計(jì)劃體現(xiàn)的主導(dǎo)作用。物料計(jì)劃或說(shuō)物料控制，體現(xiàn)的作用是間接的。表面上看是體現(xiàn)在對(duì)生產(chǎn)的支持，即請(qǐng)購(gòu)物料、跟蹤物料到場(chǎng)、滿足生產(chǎn)用料。但是，物料控制除了對(duì)生產(chǎn)的支持外，還有一個(gè)重要的基礎(chǔ)責(zé)任，即成本管控。通常企業(yè)生產(chǎn)性物料（原材料、輔料、包裝物料等）占用企業(yè)大量的流動(dòng)資金，物料控制的一個(gè)基礎(chǔ)性職能是控制以上存貨的周轉(zhuǎn)及預(yù)防呆滯。因此，物料計(jì)劃起到基礎(chǔ)性作用。PC和MC關(guān)系，PMC好比一座金字塔，塔尖是PC，塔座是M

14、C.細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮

15、進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲8六、PMC的考核指標(biāo)PMC考核項(xiàng)（KPI）從訂單滿足、生產(chǎn)支持、存貨周轉(zhuǎn)、存貨呆滯四個(gè)角度予以考核。銷售需求滿足度：即根據(jù)銷售需求在合適的時(shí)間、生產(chǎn)出合適的數(shù)量、滿足客戶質(zhì)量要求的產(chǎn)品。這個(gè)指標(biāo)通常用銷售滿足率來(lái)衡量，計(jì)算公司可以用實(shí)際出貨金額/銷售訂單金額。 銷售滿足率=實(shí)際出貨金額/銷售訂單金額存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)：即企業(yè)物料在滿足生產(chǎn)需求的前提下，要保持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，不能通過(guò)大量的庫(kù)存量來(lái)滿

16、足生產(chǎn)線需求。這個(gè)指標(biāo)通常用原物料周轉(zhuǎn)天數(shù)來(lái)衡量，計(jì)算公式可以用期末存貨金額/本月出庫(kù)存貨金額乘以三十天。存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)=用期末存貨金額/本月出庫(kù)存貨金額*30天呆滯存貨占比：由于銷售需求變動(dòng)、產(chǎn)品調(diào)試、人員操作問(wèn)題等，會(huì)形成一定的呆滯原物料。通常超過(guò)九十天的物料可以視為呆滯原物料（具體的還要參考物料屬性及保質(zhì)期）。通常用呆滯存貨占比來(lái)衡量，計(jì)算公式為呆滯存貨金額/庫(kù)存存貨金額 呆滯物料占比=為呆滯存貨金額/庫(kù)存存貨金額。細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的

17、水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的

18、水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲9七、PMC的延伸PMC與整個(gè)供應(yīng)鏈相融合，并在其中起到關(guān)鍵作用。延伸至客戶需求端；產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)端。實(shí)現(xiàn)所需產(chǎn)品的原輔料及生產(chǎn)工藝在需求端的標(biāo)志化、通用化進(jìn)而降低產(chǎn)品復(fù)雜度減少供應(yīng)鏈及生產(chǎn)的復(fù)雜性達(dá)到控制成本的目的；同理對(duì)于公司自行設(shè)計(jì)的產(chǎn)品也需要在工藝和原輔料上控制產(chǎn)品的復(fù)雜度；當(dāng)然可以增加產(chǎn)品附加值且附加值大于增加成本的復(fù)雜度是樂(lè)于接受的。細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)

19、會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲細(xì)雨也應(yīng)和著人們活動(dòng)。小孩剛學(xué)會(huì)雙腳跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學(xué)業(yè)緊張的高中生，為了高考騎著自行車在上學(xué)路上疾馳，車輪濺起地上的水花，演繹出青春的奮進(jìn)曲10八、PMC工作原則PMC人員的三個(gè)層次PMC人員的工作層次（三個(gè)層次）即執(zhí)行層次、思考優(yōu)化層次、綜