小學(xué)落實“雙減”工作階段總結(jié)匯報五篇

1、小學(xué)落實“雙減”工作階段總結(jié)匯報“雙減”旨在減輕學(xué)生壓力，不是減質(zhì)量，更不是減成長。為了堅決落實“雙減”政策，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校結(jié)合學(xué)校實際，多措并舉，把“雙減”工作落到實處，有效緩解家長焦慮，讓孩子們在校園里健康成長。一、專題會議部署開學(xué)初，學(xué)校召開全體教師會議，對關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見進(jìn)行詳盡解讀，全面?zhèn)鬟_(dá)上級文件精神，讓教師領(lǐng)悟“雙減”的重要意義，明確今后教育教學(xué)的方向，樹立正確的教育理念。二、制定可行方案為了有效落實“雙減”政策，不斷把“雙減”工作推向深入，確保中央決策和教育部工

2、作部署落地見效。我校扎實做好常規(guī)工作，詳細(xì)制定一系列有效可行的方案和制度。三、加強宣傳力度學(xué)校通過發(fā)放“致家長一封信”、調(diào)查問卷、教研組會議、學(xué)生集會、LED屏宣傳標(biāo)語等多項舉措宣傳“雙減”的政策精神，讓家長、學(xué)生和全體教師全面了解“雙減”政策的具體要求。四、簽訂承諾書為規(guī)范教學(xué)行為，確?！半p減”工作取得實效，學(xué)校制訂了承諾書，教師們也紛紛鄭重地簽訂了承諾書。五、課堂提質(zhì)探究各年級、各學(xué)科組圍繞“雙減之下如何提高課堂質(zhì)量”的主題，組織開展了課標(biāo)解讀，教材分析活動。同時，學(xué)校以教師素養(yǎng)提升為抓手，通過各種形式加強教師專業(yè)技能訓(xùn)練。由教導(dǎo)處組織開展了新教師見面課、“竹韻杯”教師基本功比賽等活動，以

3、研促教，以教促學(xué)，不僅提高了教師的教學(xué)水平，還加強教師間的交流學(xué)習(xí)，努力打造“學(xué)習(xí)型”的教師團(tuán)隊。六、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計管理“雙減”落地，著力提高作業(yè)質(zhì)量，增強作業(yè)的有效性是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的治本之策。我們強調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強學(xué)生綜合能力和改進(jìn)教學(xué)方法中的積極作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。認(rèn)真落實主體責(zé)任，制定具體管理辦法，經(jīng)常以同年級同學(xué)科為單位，組織教師們開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，在“提質(zhì)”上下功夫的研討活動，指導(dǎo)教師創(chuàng)新作業(yè)布置，強化學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生完成作業(yè)的有效率。七、年級組作業(yè)設(shè)計研討我校把作業(yè)管理作為提質(zhì)增效的突破口。開展促進(jìn)教與學(xué)的作業(yè)設(shè)計研討會。著力在作業(yè)形式、內(nèi)容、評價等方面

4、進(jìn)行有效探索，確保作業(yè)符合政策要求，“量”少“質(zhì)”更優(yōu)。八、學(xué)生特色作業(yè)展示 各年級、各學(xué)科教師從學(xué)生個體發(fā)展出發(fā)，多方位、多角度精心設(shè)計學(xué)科作業(yè)，既注重知識與技能的訓(xùn)練，又優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，既重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提高，又提高學(xué)生的動手實踐能力，從而提高課堂教學(xué)的有效性，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。九、作業(yè)公示欄展示學(xué)校實行作業(yè)管理責(zé)任制，各班每日的作業(yè)按時公布在作業(yè)公示欄，教導(dǎo)處每日對各班各科的作業(yè)總量及質(zhì)量進(jìn)行跟進(jìn)監(jiān)督指導(dǎo)，確保學(xué)生作業(yè)的科學(xué)適量，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。十、4+1模式工作布置課后服務(wù)不僅化解了家長接送孩子難的突出問題，更成為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有力保障。我校采取4+1的課后服務(wù)模式，豐

5、富了課后服務(wù)的內(nèi)容。周一至周四學(xué)生在本班級開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)、體藝、課外閱讀等團(tuán)隊活動。周五結(jié)合學(xué)校實際以及學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)特色活動，有計算機(jī)、口琴吹奏、合唱團(tuán)、情景劇、棋藝、舞蹈隊、科技等興趣班，努力滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，助力“雙減”政策落地見效。十一、階段總結(jié)推進(jìn)會為了進(jìn)一步推進(jìn)落實“雙減”工作，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，12月6日，學(xué)校召開了落實“雙減”及五項管理工作階段總結(jié)會。會議上，莫副校長肯定了教師們的付出與成果，也詳細(xì)指明了現(xiàn)階段存在的問題，并針對問題提出了具體的措施及跟進(jìn)方法。陳校長圍繞內(nèi)容與任務(wù)、高度重視、重在落實三個方面進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，再次

6、強調(diào)“雙減”提出的核心任務(wù)，并站在教師層面闡述了如何通過提升課堂教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)為學(xué)生減負(fù)的要求，重點提出要重視學(xué)生在教學(xué)過程中的獲得?！半p減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強人民群眾獲得感，辦好人民滿意的教育！小學(xué)“雙減”工作期中總結(jié) 今年秋季學(xué)期是學(xué)校全面落實“雙減”工作要求的首個學(xué)期。為了推動“雙減”工作落地見效，xx小學(xué)將“雙減”作為本學(xué)期的重點工作落在實處。嚴(yán)控作業(yè)量、提供課后延時服務(wù)、開展素質(zhì)教育，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境?，F(xiàn)將近半學(xué)期相關(guān)重點工

7、作總結(jié)如下:學(xué)校從多個方面入手，強化了學(xué)校教育的主陣地作用，讓學(xué)生回歸學(xué)校，讓教育回歸本真，保障“雙減”政策的落實、落地。一、制定適合校情的“雙減”方案 開學(xué)初，xx小學(xué)全體教師在xx校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”工作意見和課后服務(wù)實施意見，明確了雙減工作的意義和具體要求。學(xué)校結(jié)合校情進(jìn)行具體的工作部署，制定出雙減工作實施方案和課后服務(wù)方案。全體教師就“雙減”背景下，如何提升各科教學(xué)質(zhì)量展開了深度的研討。一致認(rèn)為，在教育新形勢下，應(yīng)以創(chuàng)新高效課堂、提升作業(yè)質(zhì)量和課后服務(wù)效能為核心，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。二、設(shè)計科學(xué)高效的課后作業(yè) 我校學(xué)科研究中心負(fù)責(zé)人指導(dǎo)年級學(xué)科備課組嚴(yán)格按照“雙減”政策作

8、業(yè)管理要求設(shè)計作業(yè)，明確減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)并不是單純減少作業(yè)數(shù)量，而是在“減負(fù)”的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要求教師創(chuàng)新教學(xué)方式，設(shè)計科學(xué)高效的作業(yè)，讓學(xué)生騰出更多的時間參與課外活動，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 各任課教師布置作業(yè)，做到難易結(jié)合如有超出規(guī)定時長則上報給班主任，由班主任根據(jù)學(xué)科保持相對均衡原則，與相關(guān)科任教師協(xié)調(diào)后統(tǒng)籌。語文低年級的詩配畫、讀書卡、手抄報，高年級的紅色故事連環(huán)畫、讀書筆記等，讓閱讀與興趣相結(jié)合，有效的提高閱讀質(zhì)量。數(shù)學(xué)不規(guī)則圖形的認(rèn)識，讓學(xué)生通過找、拼、畫的方法，數(shù)學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合，有效激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，開發(fā)數(shù)學(xué)邏輯思維。英語故事單、科學(xué)小實驗，多學(xué)科多角度的創(chuàng)

9、新作業(yè)，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、滿足學(xué)生的個性需求 為了更好地推進(jìn)落實“雙減”政策，做好課后服務(wù)工作，xx小學(xué)積極探索課后服務(wù)課程的新模式，優(yōu)化課程方案，采用“1+X”和”4+1”相結(jié)合的課程模式，打造“基礎(chǔ)+興趣+特色”課后服務(wù)課程體系。培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進(jìn)個性發(fā)展，滿足學(xué)生的不同需求，受到了家長和學(xué)生們的歡迎。 學(xué)校的課后服務(wù)采用“4+1”模式，每周三下午舉行豐富多彩的社團(tuán)活動，學(xué)校共開設(shè)了書法、美術(shù)、古箏、跆拳道、中國鼓、抖空竹等30個社團(tuán)，除我校的才藝教師執(zhí)教，還聘請了校外輔導(dǎo)老師進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練、指導(dǎo)。一、二年級實行“1+x”的模式，課后服務(wù)的第一節(jié)課，由教師組織學(xué)生進(jìn)行自主預(yù)習(xí)

10、復(fù)習(xí)，分層輔導(dǎo)。第二節(jié)課則根據(jù)學(xué)生年齡特點，組織開展閱讀、繪畫、音樂、體育等豐富多彩的集體活動，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。個性化的課程激發(fā)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了特長，最大化地滿足了學(xué)生對課程知識性、趣味性、藝術(shù)性的多元化成長需求。四、開展形式多樣的閱讀活動我校積極打造特色辦學(xué)，營造書香校園環(huán)境。學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，圖書角，書吧，書袋子，營造晨誦、午讀、暮省的閱讀氛圍，讓學(xué)生隨手就能拿到課外書，看到課外書。優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、營造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，讓孩子們在書香中成長。 “雙減”工作，對學(xué)生、家長來說是一種“減負(fù)”，但對學(xué)

11、校及教師而言，卻是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。處理好有效“雙減”的教育問題，有助于教育教學(xué)提質(zhì)增效，真正意義上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)落實“雙減”工作階段總結(jié)今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”有關(guān)部署要求的第一個學(xué)期。與之前的歷次減負(fù)不同，“雙減”不再是片面的“校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)”，而是校內(nèi)外一并治理。隨著“雙減”措施的落實，進(jìn)行學(xué)科類培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨退市、退出或轉(zhuǎn)型的選擇。而對于學(xué)校，“雙減”強調(diào)要推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進(jìn)課后服務(wù)全覆蓋，通過學(xué)校提質(zhì)增效，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。“雙減”之后的第一個新學(xué)期，教育部提出下大力氣做強做優(yōu)校內(nèi)教育，切實做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好，推出了一系列減負(fù)要求

12、。為深入貫徹關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和省市縣相關(guān)文件精神,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展，一階段以來，我校落實“雙減”工作階段總結(jié)如下：一、實行“雙減”工作承諾制。我校組織開展簽訂承諾書活動，調(diào)動教師參與“雙減”工作積極性，規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)提升教育質(zhì)量。承諾書要求教師保證遵守教師職業(yè)道德，堅決杜絕違規(guī)有償補課行為；保證“零起點”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，堅決杜絕隨意增減課時、提高難度、加快進(jìn)度等行為；保證改進(jìn)考試方法，降低學(xué)生考試壓力，堅決杜絕違規(guī)統(tǒng)考、考

13、試排名等行為；保證親自批改作業(yè)，按要求控制作業(yè)量，堅決杜絕給家長布置作業(yè)；保證注重學(xué)情分析和差異化、個性化教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅決杜絕課上不講課下講。二、學(xué)生作業(yè)管理情況（一）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)實行“三限”，即限份量、限數(shù)量、限時間。1.“限份量”即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料。2.“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置，不準(zhǔn)超量布置。3.“限時間”即除一二年不留家庭作業(yè)外，各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不能超過1小時。同時，對布置

14、課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語文、數(shù)學(xué)、英語三科。規(guī)定外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，必須讓學(xué)生當(dāng)堂完成，絕不留課外作業(yè)。（二）任何年級、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和上級規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)要求學(xué)生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。（三）嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理,切實控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。（四）學(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑

15、假組織學(xué)生集體補課、提前上新課；不準(zhǔn)教師開辦任何名目的有償補課班，不準(zhǔn)為社會上的有償補課提供場所，教師不得以任何名義參與社會有關(guān)部門和個人組織的任何形式的有償補課，不準(zhǔn)強迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會上舉辦的補習(xí)班。（五）探究“作業(yè)減負(fù)提質(zhì)”創(chuàng)新方法我校從交通紅綠燈獲得靈感，設(shè)置“紅黃綠”三個小組，紅色代表暫時落后的第三組，引申義為目前稍微暫停，只要自己一加油門，就會順利通過綠燈。黃色代表中間第二組，引申義為目前為成績暫緩，處于中間位置。綠色代表第一組，義為目前為高速前進(jìn)狀態(tài)，應(yīng)繼續(xù)保持。這種分組布置作業(yè)的辦法，被我校稱為“三二一，進(jìn)步走”作業(yè)法。1.根據(jù)學(xué)生課上的學(xué)情分析和完成作業(yè)情況，將全班

16、學(xué)生劃分為紅黃綠三個小組。分別布置程度不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，如為學(xué)優(yōu)生和中等生，設(shè)立有挑戰(zhàn)的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)科思維發(fā)散；對待轉(zhuǎn)化生，則把課本知識作為主要教學(xué)目標(biāo)，夯實學(xué)科基礎(chǔ)。2.紅黃綠三個小組確定后，先選定一名小組長（根據(jù)其表現(xiàn)可定期更換）。再為每位學(xué)生頒發(fā)寫有自己名字的對應(yīng)三種顏色卡片，后期如果調(diào)整小組，卡片將及時更換。平時將卡片張貼在班級內(nèi)明顯位置，時刻提醒鼓勵著同學(xué)們。3.制作“三二一，進(jìn)步走”作業(yè)檢查表，分發(fā)給小組長，每天由小組長收齊作業(yè)，交給老師，老師檢查完后，如全部正確，則在正確一欄劃“”，并及時公布完成作業(yè)情況。為更加充分調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)積極性，特為每位成功晉升上一小組的同學(xué)設(shè)立“三、二

17、、一，進(jìn)步走！”儀式，老師會結(jié)合雛鷹爭章進(jìn)行獎勵，并喊口號：“進(jìn)步走！一二一，一二一.”同時，學(xué)生高舉自己新的“紅黃綠”小組牌由后面小組成功進(jìn)入上一小組，全班學(xué)生給予熱烈掌聲?！袄蠋?，我這一次從綠色小組進(jìn)到黃色小組啦！”還有的同學(xué)會把自己晉升小組的高興時刻寫進(jìn)日記?！凹t黃綠”分層布置作業(yè)，無形中激發(fā)了同學(xué)們的好勝之心，他們從預(yù)習(xí)作業(yè)階段就開始發(fā)力，課堂上積極踴躍參與，完成作業(yè)時候高度集中，時刻關(guān)注自己在作業(yè)小組中的動態(tài)變化。還有的同學(xué)在完成了本小組的課后作業(yè)任務(wù)后，主動找老師要求增加任務(wù)，學(xué)習(xí)勁頭空前高漲。學(xué)生由以前的被動應(yīng)付作業(yè)，轉(zhuǎn)為主動完成作業(yè)，這正是學(xué)校貫徹因材施教的教育理念，教師提供個

18、性化作業(yè)設(shè)計的實踐結(jié)果。（六）作業(yè)管理的疑惑和建議對今后作業(yè)管理的建議：一是嚴(yán)控作業(yè)量。要嚴(yán)格按照“雙減”的要求，作業(yè)不要過多。各科之間要注意協(xié)調(diào)好，同一天作業(yè)都不要布置得太多。只有這樣學(xué)生才能按時完成作業(yè)，并且質(zhì)量才能有保證。二是作業(yè)難易程度適中。要讓學(xué)生感到完成作業(yè)并不是一件很難的事，這樣有利于提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性。另外，上課時我們要多關(guān)注待轉(zhuǎn)化生的聽講情況，只有好好聽講了，作業(yè)質(zhì)量才有保證。三是作業(yè)及時批改，及時反饋。學(xué)生們希望及時得到老師的評價，從中看到自己的進(jìn)步，受到鼓舞。因此對認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的先進(jìn)典型，要大力表揚。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，只要他按時完成了作業(yè)，也應(yīng)對他們進(jìn)行鼓勵

19、，使其體會到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂。總之，提高學(xué)生作業(yè)的效益，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，真正讓作業(yè)成為提高學(xué)生能力，培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的主要手段，讓師生在作業(yè)的量與質(zhì)中找到平衡點。今后，我們將繼續(xù)用創(chuàng)新思維探索作業(yè)管理新方法，并應(yīng)用到學(xué)校教育教學(xué)實際工作中，為“減負(fù)提質(zhì)”走出一條新路。三、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實施策略做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。各校要依據(jù)本校實情，依據(jù)課后服務(wù)“一校一案”原則，認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，制定確實可行的實施方案，確保按時在今年秋季開學(xué)后“全覆蓋”“5+2”開展課后服務(wù)。(一)課后服務(wù)時間1.星

20、期一至星期五，每天不少于2小時2.根據(jù)學(xué)校實際合理安排時間（二）課后服務(wù)內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團(tuán)及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。文體活和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、曳步舞、合唱、書法、舞蹈、科技、閱讀、寫字強化訓(xùn)練等。（三）課后服務(wù)形式：分校級興趣小組和班級興趣小組，盡量滿足不同孩子的需求。（四）課后服務(wù)的要求1.加強宣傳進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識普及課后看護(hù)工作的意義，堅持自愿原則，可通過致家長一封信或家長

21、會形式，做好宣傳和調(diào)查工作。2.及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。3.常態(tài)檢查加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。4.提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實為學(xué)生減負(fù)，為家長減負(fù)。落實“雙減”工作紀(jì)實匯報為進(jìn)一步落實“雙減”政策，優(yōu)化五項管理，促進(jìn)教師有效批改，助力學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2021年11月25日至11月26日，xx縣xx實驗小學(xué)教育集團(tuán)一校區(qū)對三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)本進(jìn)行專項檢查。副校長xx、教導(dǎo)處各成員及各年級學(xué)科組長進(jìn)行了深入、細(xì)致

22、的檢查并做了詳細(xì)的記錄。 各年級學(xué)科組長采取了以檢查、指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。檢查中，老師們側(cè)重對作業(yè)內(nèi)容是否緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成而設(shè)計；作業(yè)量是否符合年段要求；是否進(jìn)行了分層設(shè)計；是否關(guān)注學(xué)困生；是否做到了全批全改；評價語言是否適當(dāng)；學(xué)生書寫是否規(guī)范等方面。老師們認(rèn)真翻閱，仔細(xì)檢查，給予各位任課教師充分肯定和高度評價。教師布置的作業(yè)量適中，形式多樣；作業(yè)全批全改，學(xué)生有錯及時訂正且有復(fù)批；按教導(dǎo)處規(guī)定的要求有等級、日期、評語等，真正體現(xiàn)“雙減”政策落實后的實效性，收到了良好的效果。 同時檢查組針對發(fā)現(xiàn)的個別問題進(jìn)行了反饋：有的學(xué)生書寫不工整，教師應(yīng)該重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

23、特別要關(guān)注對后進(jìn)生的作業(yè)設(shè)計，爭取讓每個孩子出彩。xx副校長檢查各學(xué)科的作業(yè)，不時點頭稱贊，夸獎我們xx實驗小學(xué)教育集團(tuán)的老師們有決心成“業(yè)”，用心謀“業(yè)”，盡心“干業(yè)”的良好教學(xué)作風(fēng)。他特別強調(diào)要嚴(yán)格落實“雙減”和“五項管理”要求，對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)難度、作業(yè)總量、作業(yè)批改等問題做了具體詳細(xì)要求：一是充分利用課堂主陣地，提高作業(yè)質(zhì)量；二是研究作業(yè)管理效能，提升課后作業(yè)的“質(zhì)”，避免重復(fù)機(jī)械作業(yè)；三是科學(xué)設(shè)計作業(yè)，布置要有層次性，以便更好地落實“作業(yè)減量不減質(zhì)”。通過本次作業(yè)檢查，我們每位教師都有所收獲，讓我們以后繼續(xù)上好每一堂課，用心布置好每一次作業(yè)；關(guān)注每一位學(xué)生，認(rèn)真批閱好每一份作業(yè)，讓“

24、雙減”工作真正落到實處！中小學(xué)校雙減工作報告為了嚴(yán)格落實關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，xx二中高位統(tǒng)籌、提質(zhì)增效，全面優(yōu)化校內(nèi)服務(wù)，結(jié)合實際、認(rèn)真貫徹落實，切實做到有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，全校煥發(fā)新面貌、新氣象。一、新學(xué)期、新舉措（一）課業(yè)壓力降降降，課堂作業(yè)減減減  嚴(yán)格遵守教育部發(fā)布的關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知，確保作業(yè)難度不超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，作業(yè)數(shù)量不超過國家標(biāo)準(zhǔn)要求。在上級領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行十項舉措、五項管理要求，切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，絕不布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。進(jìn)一步規(guī)范了義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，真正實現(xiàn)減少作業(yè)總量，減輕家長負(fù)擔(dān)，制定了學(xué)校作業(yè)校內(nèi)公示制度。另外，嚴(yán)令教師要認(rèn)真批改作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。（二）日常不再考考考，考試成績不公開  嚴(yán)格按照通知執(zhí)行，學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，不再面向初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試；不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不以測試、測驗、限時練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。切實執(zhí)行9月1日起實施的未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)