裝飾自己的名字教學設計

1、裝飾自己的名字教學目標:1、 欣賞不同方法裝飾的漢字，了解裝飾名字的方法。2、 通過說說、看看、想想、畫畫等形式，美化裝飾自己的名字。3、發(fā)展學生的思維水平、聯(lián)想水平與創(chuàng)造水平。教學重點:美化裝飾名字的方法。教學重點:結合自己名字的特點，選擇合適的裝飾方法。課前準備:師:教學課件、繪畫工具、畫紙生:繪畫工具、畫紙教學流程1、 組織教學:檢查學具，穩(wěn)定學生情緒。2、 歌曲導入:欣賞歌曲你的名字叫什么并導入新課。3、 出示學習目標4、 講授新課1、 欣賞不同方法裝飾的漢字師:地球人都知道中國的漢字是方塊字，今天我們就要改變這種看法。請看大屏幕，這些用不同方法裝飾出來的字變成了形態(tài)各異的字。其實，不

2、管我們用什么方法改變漢字的模樣，最終都是為了讓他們變得更有趣，裝飾的更好看。2、學習裝飾自己名字的方法那么，有什么方法使自己的名字變得更有意義、更漂亮，我們一起來學習裝飾名字的三種方法“戴帽子”“穿花衣”“找朋友”。3、 復習裝飾名字的方法4、 猜一猜他們的名字5、師講解演示作業(yè)步驟:（1） 、單線寫好自己的名字，主要要盡量寫大一些，以便有充足的空間來改變 字的筆劃、結構等，同時構圖也要飽滿些。（2） 、添加圖案來裝飾。結合自己名字的特點，構思選擇哪些方法來改變和裝飾。依構思好的方案將單線變成雙線，寫成空心字。（3） 、勾線。（4） 、涂色。（5） 添加背景、調(diào)整。 注意:如果名字打扮得很花哨

3、，背景一定要簡單或干脆留白；名字樸素，背景就能夠華麗、復雜一些；背景顏色也要與名字顏色對比強烈點，這樣名字會更突出，更閃亮6、交流探索同桌交流:（1）、抓住自己名字的主要特征。（2） 、添加裝飾自己名字的圖案、色彩。五、大膽創(chuàng)作:1、 作業(yè)要求請同學們拿起筆，動動腦，用“戴帽子”“穿花衣”“找朋友”等方法裝飾自己的名字吧要把自己名字裝飾的要有特點、美麗而有意義看誰裝飾的名字最漂亮2、 學生作業(yè)，師巡視。六、作業(yè)展評:自評:你裝飾的名字有什么特點，并用到哪種裝飾方法。他評:你最喜歡哪個名字，為什么？七、課堂小結:八、課堂延伸:1、欣賞圖片。2、老師希望你們利用課外時間找一些富有變化的名字，大家一

4、起來分享。裝飾自己的名字教學反思解放小學 靳艷衛(wèi)  一位外國教育專家說過這樣一句話:“我聽到，我忘記了；我看到，我記住了；我動手，我理解了?！彼?，我們的美術課堂教學必須反映學生的需要，貼近學生的生活，引導學生“用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式表現(xiàn)生活”，在生活中感悟生活，在生活中走向更加美好的生活。 興趣與貼近生活是學生喜歡學習的原動力，活動讓人輕松、投入，主動探索使人充滿激情和創(chuàng)造力。所以，在本課中我將這些因素與課程目標相結合起來完成教學任務。通過“說一說、想一想、猜一猜、試一試、評一評”等有趣的活動方式，讓學生明白了裝飾方式有圖、文、圖文結合等表現(xiàn)形式，并能認真書寫自己的名字，再實行藝術處理。讓學生明白“藝術源于生活而高于生活”這個道理。學生在學習過程中充滿興趣較投入，在作業(yè)設計中，讓學生們設計自己的名字，學生們很投入，由于是他們熟悉的內(nèi)容，“學以致用”激發(fā)了他們的創(chuàng)造精神，并張揚了自己的個性，情感、態(tài)度、價值觀這個目標從而得以體現(xiàn)。 不足之處是許多孩子沒有大膽的放開自己的想法，筆畫沒有被有趣的具體形象所代替，如橫用大樹代替，點用太陽、星星代替，豎用樹葉代替等，所以想辦法激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力是每個美術老師義不容辭的責任。下一步要多激發(fā)學生豐富的情感，拓展學生的思維