蘇教小學(xué)六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1蘇教小學(xué)蘇教小學(xué)(xioxu)六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)第一頁，共29頁。第2頁/共29頁第二頁，共29頁。第3頁/共29頁第三頁，共29頁。第4頁/共29頁第四頁，共29頁。第5頁/共29頁第五頁，共29頁。第6頁/共29頁第六頁，共29頁。第7頁/共29頁第七頁，共29頁。第8頁/共29頁第八頁，共29頁。種活動；二、充分利用教材中的內(nèi)容有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練三、教師要真正把握口語交際的意義和內(nèi)涵。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力。”無論是社會生活還是個人生活，都離不開口語交際這一良好的溝通方式。第9頁/共29頁第九頁，共29頁。第10頁/共29頁第十

2、頁，共29頁。第11頁/共29頁第十一頁，共29頁。第12頁/共29頁第十二頁，共29頁。第13頁/共29頁第十三頁，共29頁。應(yīng)的句子。（7）判斷或填空句子的修辭手法，（比喻句、擬人句、反問句、設(shè)問句等）（8）說明方法：列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等（9）理解含義深刻的句子（10）寫出或判斷文章的主要內(nèi)容。第14頁/共29頁第十四頁，共29頁。第15頁/共29頁第十五頁，共29頁。半而功倍的收到閱讀教學(xué)良好效果，為以后的語文學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。第16頁/共29頁第十六頁，共29頁。第17頁/共29頁第十七頁，共29頁。渾然一體；相反，如果審題不清，匆忙下筆，作文就會離題，甚至文不對題。這樣

3、的作文，即使寫得內(nèi)容豐富、文句優(yōu)美，也不能躋身好文章的行列。第18頁/共29頁第十八頁，共29頁。(5)看清題外的要求。第19頁/共29頁第十九頁，共29頁。“簡”，就是簡單，沒有多余的話，一個短句，一個詞組(cz)都可以；“明”，就是清楚明了，體現(xiàn)全文的布局，各段內(nèi)容及詳略安排。當(dāng)然，作文的提綱可以是傳統(tǒng)的分段式羅列，也可以是讓思維有更大的發(fā)散空間的思維導(dǎo)圖模式。第20頁/共29頁第二十頁，共29頁。啟發(fā)和鼓舞。 過渡。過渡是文章中上下文之間意思的銜接和轉(zhuǎn)換。過渡得好，文章脈絡(luò)通暢，線索分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，有助于清楚、正確地表達(dá)中心。第21頁/共29頁第二十一頁，共29頁。第22頁/共29頁第二十二頁，共29頁。第23頁/共29頁第二十三頁，共29頁。第24頁/共29頁第二十四頁，共29頁。第25頁/共29頁第二十五頁，共29頁。第26頁/共29頁第二十六頁，共29頁。第27頁/共29頁第二十七頁，共29頁。第28頁/共2