高三下物理教學(xué)計(jì)劃

1、.高三下物理教學(xué)方案2019年高三下物理教學(xué)方案最新一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教導(dǎo)處制定的2019屆高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)方案為指導(dǎo)，在20192019學(xué)年下學(xué)期中，高三全組成員要積極學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程根本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、詳細(xì)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高考大綱，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)歷，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,為2019年高考的成功打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、教學(xué)目的： 高三物理通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握物理學(xué)中的根本概念、規(guī)律，及其一般應(yīng)用。但這些方面的知識(shí)，總的感覺(jué)是比較零散的，同時(shí)，對(duì)于綜合方面的應(yīng)

2、用更存在較大的問(wèn)題。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是能把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)的知識(shí)連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，疏理出知識(shí)構(gòu)造，使之有機(jī)地結(jié)合在一起。另外，要在理解的根底上，可以綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步進(jìn)步解題才能。三、主要措施及要求：為到達(dá)本學(xué)期高三物理復(fù)習(xí)備考的目的，經(jīng)全體高三備課組老師討論決定，第二輪復(fù)習(xí)將以專題復(fù)習(xí)的形式為主。方案如下1時(shí)間按排：2019年3月中旬至2019年4月底 ，4月底止5月底，復(fù)習(xí)以各地的信息卷為主。2復(fù)習(xí)資料：金太陽(yáng)二輪復(fù)習(xí)資料以及備課組組內(nèi)老師的組卷3復(fù)習(xí)內(nèi)容：應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合概括起來(lái)高中物理的主干知識(shí)有以下方面的內(nèi)容：力學(xué)部分

3、：物體的平衡；牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用；動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用；機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；有關(guān)電路的分析和計(jì)算；電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。光學(xué)部分：光的反射和折射及其本性。熱學(xué)部分：分子動(dòng)理論、熱力學(xué)三定律和氣體的狀態(tài)方程。原子物理部分：能級(jí)、核反響方程式以及課本上的需要記憶的內(nèi)容。針對(duì)高考才能的要求，應(yīng)做好以下幾項(xiàng)專項(xiàng)訓(xùn)練高考?考試大綱?中明確表示學(xué)生應(yīng)具有五個(gè)方面的才能：即：理解才能、推理才能、分析綜合才能、應(yīng)用物理處理物理問(wèn)題的才能、實(shí)驗(yàn)才能。針對(duì)以上才能的要求，要注意加強(qiáng)二個(gè)方面的專項(xiàng)訓(xùn)練。1審題才能的訓(xùn)練?雖是一種閱讀才能，本質(zhì)上還是

4、理解才能。每次考試總的有人抱怨自己因看錯(cuò)了題而失分，甚至還有一些人對(duì)某些題根本看不懂主要是信息類題，因題干太長(zhǎng)，無(wú)法從中獲取有用信息，有些同學(xué)對(duì)這類題有一種恐懼感，影響其他題的解答。在審題過(guò)程中一定要注意如下的三個(gè)方面的問(wèn)題：語(yǔ)的理解隱含條件的挖掘排除干擾因素2表述才能及解題的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練每次考試閱卷以后，總是感慨學(xué)生在表述方面存在著相當(dāng)大的差距，往往是言不達(dá)意，甚至一道綜合應(yīng)用題，有時(shí)就是聊聊幾句就完事。同時(shí)，因運(yùn)算才能也不行，使得該得分的得不到分，或得不到總分值，造成無(wú)謂的丟分，實(shí)在可惜但這誰(shuí)也不能原諒。進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)才能、標(biāo)準(zhǔn)解題格式是目前廣闊學(xué)生應(yīng)解決的重大問(wèn)題。所以標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練是后階段的

5、訓(xùn)練重點(diǎn)。選題要精，講評(píng)要細(xì)，做題注意精細(xì)結(jié)合選題要精，主要表達(dá)在新穎性、梯度性、適度性、針對(duì)性和創(chuàng)新性，在第二輪的復(fù)習(xí)中，可謂是模擬試題滿天飛，如何樣采用這些資料呢?首先對(duì)手中的資料要仔細(xì)的分析，在此根底上可在針對(duì)性地選取一些好題，采用拼盤的方式組織起來(lái)讓學(xué)生練;盡量不要用成套的原卷。講評(píng)要細(xì)，即重思路、善引導(dǎo)、做示范、細(xì)糾正。每次在講評(píng)時(shí)，必須先對(duì)各題的得分情況進(jìn)展詳細(xì)的分析與總結(jié)詳細(xì)到每個(gè)同學(xué)的每個(gè)題的得分情況，及失分的原因，然后才能做到有的放矢，同時(shí)，要重視個(gè)別的指導(dǎo)，對(duì)問(wèn)題較大或問(wèn)題比較明顯的單獨(dú)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。在復(fù)習(xí)的最后階段要求學(xué)生精讀課本，不留死角對(duì)物理學(xué)中的熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)部

6、分，要求是比較低的一部分，也正因?yàn)槿绱?，往往在?fù)習(xí)中花的功夫不是很多。雖在這幾方面的難度不是很大，綜合也并不是很多，但絕不能掉以輕心，在復(fù)習(xí)中要特別注意課本的重要性，課本是知識(shí)之源，對(duì)這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，二次，二次不行，再來(lái)，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、小資料等，因?yàn)榇蠖嗟男畔㈩}，有很多時(shí)候是從這里取材的如近幾年來(lái)高考中的原子物理的信息題。4組內(nèi)要求：1進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,平時(shí)多交流,多聽(tīng)課,多研究課堂教學(xué)。2要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.經(jīng)常進(jìn)展錯(cuò)題滾動(dòng)，做到?jīng)Q不一錯(cuò)再錯(cuò)。3做好輔優(yōu)補(bǔ)困工作，特別關(guān)注臨界生。發(fā)現(xiàn)臨界學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，要及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，理解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。對(duì)于希望生，主要作好心理疏通工作。4在專題復(fù)習(xí)時(shí)都要有針對(duì)性，要精心設(shè)計(jì)典型的例題習(xí)題、限時(shí)訓(xùn)練卷，錯(cuò)題再練卷等。加強(qiáng)方法規(guī)律的總結(jié)，促