人教版語文六年級上冊21《老人與海鷗》優(yōu)秀課件

1、 和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，至極和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，至極的情懷。本組課文向我們講述了發(fā)生在人與動物、動物與的情懷。本組課文向我們講述了發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。 學習本組課文，繼續(xù)學習用較快的書讀閱讀課文，注學習本組課文，繼續(xù)學習用較快的書讀閱讀課文，注意體會課文表達的感情，揣摩作者是如何把人與動物、動意體會課文表達的感情，揣摩作者是如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真是、寫具體的。物與動物之間的感情寫真是、寫具體的。六（六（3）班）班 鄧啟耀 , 中山大學教授 ,

2、 中國探險協(xié)會人文及歷史地理專業(yè)委員會主任 , 中國民俗學會常務(wù)理事 , 中國民俗攝影協(xié)會副會長 . 著有中國神話的思維結(jié)構(gòu) . 中國巫蠱考察 . 宗教美術(shù)意象 . 云南巖畫藝術(shù) . 民族服飾：一種文化符號 . 靈性高原茶馬古道尋訪 . 鼓靈 . 古道遺城等作者簡介作者簡介 海鷗海鷗是人類最熟悉的海海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥，有鳥，有5050多種，其中一半以上在北半多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對各種環(huán)境都有非凡的適球繁殖。它對各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛、體形，一般應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛、體形，一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗，體形

3、較小，夏季頭部顏有頭兜的鷗，體形較小，夏季頭部顏色會有變化；一種是頭部與身體顏色色會有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重均呈白灰色的鷗，重9090克至克至2 0002 000克。克。欣賞欣賞塑s料 餅bng干樂譜p抑y揚頓挫cu 歇xi息 吉j祥 營yng救我會讀我會讀詞語積累詞語積累塑料塑料 餅干餅干 節(jié)奏節(jié)奏 樂譜樂譜吉祥吉祥 企盼企盼 急速急速 瞻仰瞻仰 抑揚頓挫抑揚頓挫 相依相隨相依相隨 有聲有色有聲有色主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 本文通過描寫老人生前喂食本文通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切的說話等事例；以及老人死親切的說話等事例；以

4、及老人死后，海鷗在老人后，海鷗在老人遺像遺像前翻飛、盤前翻飛、盤旋、旋、肅立肅立、鳴叫等悲壯畫面，表、鳴叫等悲壯畫面，表現(xiàn)了老人對海鷗那份無私的愛?，F(xiàn)了老人對海鷗那份無私的愛。1、初讀課文，理清課文思路。、初讀課文，理清課文思路。2、讀課文，找出課文中體現(xiàn)老人愛海鷗的句、讀課文，找出課文中體現(xiàn)老人愛海鷗的句子，品讀。子，品讀。3、找出海鷗對老人的一片深情的句子體會。、找出海鷗對老人的一片深情的句子體會。4、有感情的朗讀課文，體會作者是怎樣把老、有感情的朗讀課文，體會作者是怎樣把老人與海鷗之間的感情寫具體、寫生動的？人與海鷗之間的感情寫具體、寫生動的？讀課文思考問題：讀課文思考問題：1、初讀課文

5、，理清課文思路。 課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分：課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分：老人愛老人愛海鷗海鷗送老人海鷗海鷗送老人。前半部分通過老人。前半部分通過老人喂海鷗、喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表等事例表現(xiàn)了老人愛海鷗；后一部分則通過老人死后，現(xiàn)了老人愛海鷗；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。的情。 課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動物這樣真

6、摯的感情而動容的人無不為人與動物這樣真摯的感情而動容2、讀課文，找出課文中體現(xiàn)老人愛海鷗的句子，品讀。 （1）老人每天步行二十余里，）老人每天步行二十余里，“只為了給只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴海鷗送餐，跟海鷗相伴”； （2）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（欄上，退開一步，撮（cu）起嘴向鷗群呼喚起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，

7、飛成一篇有聲有色的樂譜篇有聲有色的樂譜. （3）在海鷗的鳴叫聲里，老人）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫抑揚頓挫地地唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是親昵（唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是親昵（n）得變得變了調(diào)的地方話了調(diào)的地方話“獨腳獨腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” （4）太陽偏西，老人的塑料袋空了。）太陽偏西，老人的塑料袋空了。“時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（說它們歇在滇（din）池里，可惜我去不了。池里，可惜我去不了?！崩先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著企盼老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼 （5）

8、十多年了，一到冬天，老人每天必來，）十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。和海鷗就像親人一樣。老人喂鳥老人喂鳥 3、找出海鷗對老人的一片深情句子體會。 （1）意想不到的事情發(fā)生了）意想不到的事情發(fā)生了一一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 （2）海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛）海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺瞻仰遺容容的親屬的親屬 海鷗對老人親人般的感情。海鷗對老人親人般

9、的感情。 （3）過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。 海鷗對老人的尊敬與愛戴，對老人的一片深情。 （4）海鷗們像炸了營似的朝遺像撲撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xun）渦（w）中脫出身來。詞句解析詞句解析 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了十余里，從城郊趕到翠湖，

10、只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 這是一個十分簡樸的老人，可就這是一個十分簡樸的老人，可就是這樣一個勤儉的老人，卻用自己是這樣一個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗。是什么天步行二十余里去喂海鷗。是什么給了老人這么大的動力？無疑，是給了老人這么大的動力？無疑，是老人對海鷗那種無私的愛。這里用老人對海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個愛不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個愛海鷗的老人形象。海鷗的老人形象。 老人把餅干丁很小心地放在湖老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗邊的圍欄上

11、，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。有色的樂譜。 這是老人喂海鷗的一個細節(jié)這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫。老人的動作是那么的嫻熟，描寫。老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！那么和諧！“掃掃”字把鷗群吃食字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白

12、的翅膀，那場節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。美妙的歌。 在海鷗的鳴叫聲里，老在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話調(diào)的地方話“獨腳獨腳”“”“灰灰頭頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公公主主” 多么樸實的名字！然而透過多么樸實的名字！然而透過這一個個樸實的名字，我們看到這一個個樸實的名字，我們看到的是老人對海鷗的親昵，對海鷗的是老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。老人親昵而自然地呼喚著的愛。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己一只

13、只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會唱歌，的兒女。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？一首首動聽的歌曲嗎？ 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。事。 這是誰也意想不到的事情。海鷗一這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始開始“突然飛來突然飛來”時，也許以為是老時，也許以為是老人又來給它們喂食了，許多天沒來的人又來給它們喂食了，許多天沒來的

14、老人終于又來了，于是它們沒等老人老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地呼喚它們的名字就迫不及待地“突然突然飛來飛來”。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對，。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對，于是它們圍著遺像于是它們圍著遺像“翻飛盤旋翻飛盤旋”“”“連連聲鳴叫聲鳴叫”。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。人。 過了一會兒，海鷗紛紛落過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人行。它們肅立不動，像是

15、為老人守靈的白翼天使。守靈的白翼天使。 海鷗也像人一樣，它們有著海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛后，海人一樣的情感。急速翻飛后，海鷗們鷗們“紛紛落地紛紛落地”，“竟在老人竟在老人遺像前后站成了兩行遺像前后站成了兩行”，它們是，它們是那么地嚴肅和安靜，也許它們知那么地嚴肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，于是它們道老人再也不會來了，于是它們默默地默默地“肅立肅立”，好像在為老人，好像在為老人守靈。這樣的場面，相信無論誰守靈。這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。都會為之動容。 它們大聲鳴叫著，翅它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色容

16、易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。漩渦中脫出身來。 當老人的遺像被我們收起時，當老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動又是那么地讓人吃驚，海鷗們的舉動又是那么地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了一個白色過來，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那么舍不得離開老人，它們鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。留戀。 海鷗老人海鷗老人 被昆明人稱為被昆明人稱為“海鷗老人海鷗老人”的吳慶恒生的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴

17、鷗是前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當紅嘴鷗他唯一的寄托。每當紅嘴鷗“駕臨駕臨”，老人，老人天天徒步十多公里進城給它們喂食，和它們天天徒步十多公里進城給它們喂食，和它們嬉戲，風雨無阻；老人每月三百零八元的退嬉戲，風雨無阻；老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干雞蛋餅干”；而他；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。香煙。 第4自然段的省略號表示列舉表示列舉的省略； 第第11自然段有兩處使用了省略號，表示自然段有兩處使用了省略號，表示話未說完話未說完； 第15、16自然段的兩處省略號，則表示語意未盡； 最后一處省略號用在17與18自然段之間，單列一段，也表達了未盡的語意。文共六處用了文共六處用了省略號省略號作用作用 褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時間