必修一酶、ATP呼吸作用習(xí)題(偏難)

1、一、選擇題1、下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是()A.甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量B.乙圖中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細胞C3的生成量多C.圖中M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度D.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變2、下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是()A.酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素B.酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示C.升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示D.減小pH,重復(fù)該實驗,A、B

2、點位置都不變3、下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是()A.pH=a時,e點下移,d點左移B.pH=c時,e點為0C.溫度降低時,e點不移,d點右移D.H2O2量增加時,e點不移,d點左移4、圖一表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,由圖一可知,圖二中當溫度為2a時生成物量與時間關(guān)系的是()A.曲線1 B.曲線2 C.曲線3 D.曲線45、 右邊各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是 甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速 率與氧氣濃度的關(guān)系乙圖所示的物質(zhì)運輸方式

3、不受呼吸酶抑制劑的影響丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點時產(chǎn)生ATP最多     丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系A(chǔ) B             C             D6、下圖實線表示在最適條件下酶催化反應(yīng)時，生成物量隨時間變化的曲線。若其它條件不變，溫度下降10，生成物量變化的曲線（用虛線

4、表示）正確的是   7、下圖一表示某酶促反應(yīng)過程，圖二表示圖一的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol·L1)。下列敘述錯誤的是()A物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖B在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解，而后酶將失去活性C若曲線表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線溫度有可能高于曲線和D若曲線表示不同PH值下酶促反應(yīng)速率，則曲線的PH值可能高于曲線和8、下圖與下表的分析相對應(yīng)的有 （）橫軸縱軸底物濃度酶活性酶濃度酶活性土壤氧氣濃度植物吸水速率  AB C D9、 研究人員從木耳菜中提

5、取出過氧化物酶（POD），分別與四種不同酚類物質(zhì)及H2O2進行催化反應(yīng)，結(jié)果如下圖所示，相關(guān)說法正確的是（    ）A. 圖1所示的實驗?zāi)康氖翘骄坎煌宇愇镔|(zhì)的不同濃度對POD活性的影響B(tài). 當?shù)孜餄舛葹?.08 mmol·L-1時，POD催化酚類2的反應(yīng)速率一定大于酚類3C. 由圖2可知，H2O2濃度過高會抑制POD的活性，降低濃度后POD活性就會恢復(fù)D. H2O2對POD活性的影響與溫度和pH對POD活性的影響相同10、據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是()A.X、Y物質(zhì)分別代表C3和丙酮酸B.過程中可以產(chǎn)生H,過程需要消耗HC.過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,過程

6、發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D.四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣11、某同學(xué)畫了一個人體內(nèi)的部分代謝過程示意圖,請指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是()A.、人體內(nèi)無過程B.、人體內(nèi)無過程C.、人體內(nèi)無過程D.、人體內(nèi)無過程12、如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，a、b、c分別      表示不同的代謝過程。以下表述正確的是 AX代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒Bb在葉綠體內(nèi)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行Ca中產(chǎn)生的O2參與c的第三階段D水參與c中第三階段的反應(yīng)13、一同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸時，設(shè)計了如

7、下操作：取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光黑布包扎起來；將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。關(guān)于24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是（    ）A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-w）mol/瓶B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-v）mol/瓶C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/瓶D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶14、右圖是在晴朗白天植物葉肉細胞的需氧呼吸過程圖，下列

8、說法正確的是A產(chǎn)生的8主要用于合成ATPB.3全部釋放到大氣中C.6來自葉綠體D催化23的酶存在于線粒體內(nèi)膜上15、下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是A. 1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量，2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量B. 1號裝置液滴不可能向右移動，2號裝置液滴不可能向左移動C.  若1號裝置液滴不移動，2號裝置液滴向右移動，則酵母菌只進行無氧呼吸D.  若1號裝置液滴向左移動，2號裝置液滴不移動，則酵母菌只進行有氧呼吸16、如圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是()AN點時

9、，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸BM點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時無氧呼吸的強度最低C該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解DL點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)17、右圖表示在光照、溫度等其他條件適宜的情況下，環(huán)境中CO2濃度對A、B兩種植物光合速率的不同影響曲線。下列分析錯誤的是（  ）A兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，一段時間內(nèi)，生長首先受影響的植物是BBB植物對干旱環(huán)境有著更強的適應(yīng)能力C其它條件不變，要使B植物體內(nèi)在1天內(nèi)（白天、黑夜各12小時）獲得有機物的積累，則白天CO2濃度必須大于150D當植物吸收CO2的量為0

10、時，表明植物呼吸作用和光合作用強度相等18、將蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是()氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行B氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6 mol/minC氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵D氧濃度為b時，較適宜蘋果的儲藏19、下圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是A中能

11、量數(shù)值最大的是      B代表的物質(zhì)名稱是氧氣 C產(chǎn)生的場所是線粒體          D部分原核生物能完成圖示全過程20、某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型，設(shè)計了以下實驗裝置（不考慮外界環(huán)境條件及酵母菌呼吸產(chǎn)熱等的影響），酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說法錯誤的是 ()A. 甲裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了有氧呼吸速率B. 乙裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了無氧呼吸速率C. 若甲乙裝置向左、右移動距離均為3個單位，則

12、兩個裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個單位D. 若甲乙裝置液滴均不移動，則表明酵母菌無生命力21、某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，t1、t2表示10-30°C之間的兩個不同溫度。下列分析正確的是(  )A與t1相比，t2時呼吸速率高峰出現(xiàn)時間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏B與t2相比，t1時乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時間提前且峰值高，有利于葉片貯藏Ct1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似，t1>t2,t1時不利于葉片貯藏Dt1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似，t1<t2,t1時不利于葉片貯藏22、某實驗室用兩種方法進行酵母菌發(fā)酵葡

13、萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中，每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是（     ）A實驗結(jié)束時，消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐B甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進行無氧呼吸C甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明，酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物D該實驗證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量23、某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20溫

14、水的燒杯中。再將整個裝置置于20的恒溫水浴中，記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是()A、還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照B、若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸C、若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應(yīng)該下降D、該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”24、 下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置，下列敘述錯誤的是：（   ）A假設(shè)裝置一中的液滴左移裝置二中的液滴不動說明酵母菌只進行有氧呼吸B假設(shè)裝置一中的液滴不移動。裝置二中的液滴右移說明酵母菌只進行無氧呼吸C假設(shè)裝置一中的液滴左

15、移裝置二中的液滴右移說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸D假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸25、 右圖是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置圖。裝置中底物（葡萄糖）充足且溫度適宜。A、B表示著色液滴，可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動。下列說法正確的是(  )20%NaOH的作用是吸收酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2； 如果A不動而B右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸； 如果A左移而B不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸； 如果A、B均左移，說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸；A；   B；   C；  D；

16、26、某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等A圖甲         B圖乙           C圖丙           D圖丁27、 右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種

17、群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說法錯誤的是A. 曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B. 曲線BC段酵母菌呼吸的方式為無氧呼吸C. 酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇的含量過高及溶液pH下降D在T1T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌種群數(shù)量增多28、某實驗室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。定期測得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法中正確的是  A在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6：5  B甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄

18、糖量之比為4：3  C甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明有氧氣存在酵母菌無法進行無氧呼吸  D該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量二、填空題29、ATP是生物體內(nèi)能量代謝中重要的高能化合物，其作為藥物用于臨床對癌癥、心臟病、肝炎等病癥的治療或輔助治療，效果良好。目前常以葡萄糖為能源物質(zhì)，利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產(chǎn)。請分析：圖1 圖2(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式是_，上圖中可以合成ATP的場所有_(填序號)。(2)葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是_。在沒有葡萄糖的情況下，酵母菌會分泌一種蔗糖轉(zhuǎn)化酶，將蔗糖分解成單糖以便吸收利用，在分泌蔗糖轉(zhuǎn)化酶時，除圖1所示結(jié)構(gòu)外，還需要_的參與

19、。(3)根據(jù)圖2分析在O2濃度為_時，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等。進一步研究發(fā)現(xiàn)，O2濃度會影響酵母菌對葡萄糖的利用和ATP的生成，實驗結(jié)果如圖3所示。在該實驗時間內(nèi)，比較三種情況下酵母菌對葡萄糖的利用速率_，通氣量為_時，有利于ATP的生成。30、學(xué)校生物實驗室有一批存量淀粉酶制劑，因保留時間較長，可能失去活性。下面是這種淀粉酶制劑的使用說明書的部分內(nèi)容：某生物興趣小組想通過比較該存量淀粉酶制劑和唾液淀粉酶的催化效率，鑒定這批存量淀粉酶制劑的活性。實驗?zāi)康模郝詫嶒炘恚郝詫嶒灢牧吓c試劑：存量淀粉酶制劑、大小燒杯若干、試管若干、淀粉糊、新配制的斐林試劑、碘液、量筒、酒精燈等。

20、實驗步驟：(1)取唾液：將口漱凈，含一塊脫脂棉，片刻后取出，將唾液擠入小燒杯中，重復(fù)幾次；(2)取兩個燒杯，分別編號為A、B，分別加入適量的_。再往A燒杯加入適量唾液，B燒杯中加入_，在相同條件下，催化適當?shù)臅r間。(3)取兩支試管分別編號為A1、A2，各加入A燒杯中的溶液2 mL。另取兩支試管分別編號為B1、B2，各加入B燒杯中的溶液2 mL。(4)向試管A1、B1中加入等量碘液，觀察試管中的顏色變化。(5)向試管A2、B2中加入_，并進行_，觀察試管中的顏色變化。 預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：若試管A1中溶液為褐色，試管A2中出現(xiàn)磚紅色沉淀；試管B1中溶液呈藍色，試管B2中無磚紅色沉淀，說明_；試管

21、B1中溶液呈藍色，試管B2中有磚紅色沉淀，說明該存量淀粉酶制劑有部分活性；_，說明該存量淀粉酶制劑活性正常。討論與反思：該興趣小組在班上匯報他們的實驗設(shè)計和結(jié)論后，其他同學(xué)認為實驗設(shè)計存在部分缺陷，你認為缺陷可能是沒有考慮存量酶制劑與唾液淀粉的_；沒有考慮到_可能存在差異；沒有考慮到_可能存在差異。31、酸性磷酸酶(簡稱ACP)在動、植物和微生物細胞中廣泛存在，它是調(diào)控磷代謝的重要酶類。鯽魚是我國一種養(yǎng)殖的淡水魚類，但是鯽魚生活的水體中常常有金屬離子的污染，危害了鯽魚的生長和繁殖。研究者從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種ACP，研究了金屬離子對該酶活性的影響。實驗操作如下：(1)取若干潔凈的試管，用

22、蒸餾水清洗以去除自來水中的氯離子，其目的是_，各反應(yīng)體系均加入等量的pH為4.8的緩沖液，其目的是_。試管中加入不同濃度的Pb2、Mg2、Ca2以及等量的ACP，另取一支試管加入_，作為對照。(2)在最適溫度下保溫一段時間后測定酶的活力，得到如圖所示的曲線，從曲線中可以得出的結(jié)論是_，如果酶的活性降低，可能是酶的_改變所致。32、下圖是可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。(1)為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準確,必須進行校正,校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)該分別放入、_。(2)生活中發(fā)現(xiàn),受到機械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請結(jié)合測定呼吸速率實驗裝置,設(shè)計實驗探究機械

23、損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。實驗變量:                                         。實驗假設(shè):     

24、60;                                   。實驗步驟:第一步:按裝置圖中所示進行操作,30 min后,記錄有色液滴移動距離為a。第二步:       

25、60;                                              。第三步:記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為b,比較a

26、、b數(shù)值的大小。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:                                             。33、（1）細胞呼吸是 

27、   的中心，圖中的表示     。（2）人體肌肉細胞：圖示的整個過程發(fā)生的場所是      ，進行厭氧呼吸是一種克服     的應(yīng)急措施，厭氧呼吸與圖示過程相同的階段是     。（3）現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的相對量如圖所示。問：在氧濃度為a時            &#

28、160;                                   A酵母菌只進行厭氧呼吸B被分解的葡萄糖中約67%用于厭氧呼吸C被分解的葡萄糖中約33%用于厭氧呼吸D酵母菌停止厭氧呼吸34、葡萄糖是細胞主要的能源物質(zhì)，如圖表示葡萄糖進入動物細胞及在

29、動物細胞內(nèi)的部分代謝過程。請回答：（1）物質(zhì)B是_，葡萄糖以_方式進入細胞。（2）過程需要含有_元素的化合物參與；肌肉細胞在_時進行過程。（3）線粒體中產(chǎn)生ATP最多的部位是_。（4）若細胞發(fā)生癌變，在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯增加，但從內(nèi)環(huán)境中攝取的葡萄糖的量是正常細胞的若干倍。由此推斷：細胞內(nèi)明顯增強的是_，從而為癌細胞的增殖提供原料。35、如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置。開始時在潔凈的錐形瓶中裝滿質(zhì)量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過程中液體會進入移液管，從移液管的刻度上可以讀出進入移液管的液體量，表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進行

30、實驗時所記錄的數(shù)據(jù)(單位：mL)。第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘4000.10.20.3100.21.01.93.14.0200.41.32.23.34.5350.71.22.84.45.05500.10.20.30.4（1）實驗開始時應(yīng)對葡萄糖溶液做煮沸處理，其目的是_。（2）該實驗中酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式是_。（3）表中數(shù)據(jù)表示酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生的_的量，20時它產(chǎn)生的平均速率是_ mL/min。（4）最有利于酵母菌發(fā)酵的實驗溫度是_，在此溫度條件下預(yù)計在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量_(多或少)，可能的原因是_。 36、下圖表示綠色植

31、物細胞相關(guān)代謝過程，請據(jù)圖分析完成下列問題（1）在上圖的葉綠體中物質(zhì)是            、物質(zhì)是            。與酵母菌的酒精發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是            （填數(shù)字）。過程的發(fā)生場所是   &#

32、160;        。（2）過程產(chǎn)生的能量的去向：      形式散失致以活躍的化學(xué)能形式儲存在                     中。（3）相同質(zhì)量的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解產(chǎn)水最多的是      &#

33、160;     。37、某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣)，按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：(1)甲、乙兩組的實驗變量是_，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有_。(至少寫2個)(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是_。(3)利用提供的U形管(如右圖，已知濾液

34、中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。實驗步驟：將_的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記。一段時間后觀察_的變化。實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：如果_，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。如果_，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則_。38、如圖是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖。代表物質(zhì)，代表過程。據(jù)圖回答下列問題。(1)將該植物由光照下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將_，C5的含量將_。(2)乙圖與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝相比，特有的步驟是_(填數(shù)字)，這些過程發(fā)生在_中。(3)若用18O標記甲圖中的H2O，則在細

35、胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是_，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標號是_。(4)根據(jù)上圖寫出根吸收無機鹽離子所需能量的來源過程：光能_吸收無機鹽離子的能量。參考答案一、選擇題1、【解析】選D。乙圖中d點時的光照較c點強,光反應(yīng)生成的ATP和H較多,促進C3的還原,使C5與CO2結(jié)合生成的C3的量也會增多,故B項正確。溫度通過影響酶的活性影響代謝,在丙圖中,隨著溫度的進一步升高,曲線的走勢將下降。2、【解析】選B。在AB段,酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的升高而升高,說明AB段影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物濃度;在反應(yīng)物濃度不變的情況下,酶促反應(yīng)速率下降主要受酶量的影響;曲線b是最適溫度下的

36、關(guān)系曲線,此時再升高溫度,酶促反應(yīng)速率會下降;pH大小會影響酶促反應(yīng)速率。3、【解析】選C。酶只能改變反應(yīng)的速率,不能改變反應(yīng)完成的平衡點。當反應(yīng)物的量一定時,無論酶的活性高還是低,e點(反應(yīng)完成的平衡點)是不變的,A、B項錯誤;當H2O2量增加時,e點位置會向上移動,D項錯誤;溫度降低時,酶活性降低,反應(yīng)完成所需的時間延長,但反應(yīng)完成的平衡點不變,故e點不移,d點右移,C項正確。4、【解析】選B。圖一表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,由圖可知,隨著溫度的升高,酶促反應(yīng)速率先上升后下降;由圖一可知,當溫度為2a時,酶促反應(yīng)速率大于溫度為a時,所以,圖二中可用來表示溫度為2a時生成物量與時間關(guān)

37、系的是曲線2。5、D 6、B 7、B 8、D 9、A 10、【解析】選C。過程是指細胞呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,不消耗氧氣,產(chǎn)生少量H,Y代表丙酮酸;過程表示C3還原,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,消耗H和ATP;過程表示CO2的固定,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,X代表C3;過程是指有氧呼吸第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,不消耗O2,產(chǎn)生大量H;其中過程均屬于暗反應(yīng)階段,不產(chǎn)生O2。11、D 12、C 13、B 14、C 15、A 16、C 17、B 18、氧濃度為a時，細胞只進行無氧呼吸，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)；氧濃度為c時，兩種呼吸方式并存，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2與酒精均為0.6 mol/min；氧濃度為d時，有氧呼吸與無氧呼吸CO2產(chǎn)生量分別為1.2 mol/min和0.4 mol/min，消耗葡萄糖之比為11，即有1/2葡萄糖用于酒精發(fā)酵；CO2釋放量最少的氧濃度點是儲藏蘋果的最佳氧濃度點。答案C19