大班一日安全教案及反思

1、Word文檔大班一日安全教案及反思 “平安訓練”是日常教學中的重中之重，我們時刻牢記一句話：“平安不保，談何訓練?！彼?，大家在日常的活動中要注意這方面的訓練。下面是我為大家整理的大班一日平安教案及反思5篇，盼望大家能有所收獲! 大班一日平安教案及反思1 活動目標 1、了解使用文具的擔心全行為以及產(chǎn)生的危急。 2、會平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。 3、通過爭論，初步建立班級的文具平安規(guī)章。 4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。 5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。 活動預備 教學掛圖 活動過程 1、活動導入：談話活動老師：文具是我們學習的好幫手。小伴侶們想一想，你

2、們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危急嗎?下面我們看看書上的小伴侶在做什么? 2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學掛圖。 (1)老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎? (2)幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和敘述畫面的內容，老師巡回指導。 (3)老師出示掛圖，引導幼兒敘述和爭論畫面內容。 老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。 逐一爭論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伴侶的

3、牙齒歪斜) 爭論其他內容。 老師小結：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴峻的還會威逼生命平安。 3、活動綻開：分組爭論該怎樣平安使用文具。 (1)老師引導幼兒觀看并敘述最終一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應當留意什么? (2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位力量較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的內容。 (3)幼兒分組爭論該怎樣平安使用文具。 (4)老師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。 (5)共享各組爭論內容。 4、活動總結

4、：平安使用文具規(guī)章。 老師引導幼兒回顧集體制定的詳細的行為規(guī)章，進行總結。 5、活動延長：張貼平安使用文具規(guī)章。 平安使用文具規(guī)章的參考范例： (1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用筆尖對著自己和他人。 (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 (5)、用完文具要整理整齊。 (6)、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。 (7)、使用剪刀要當心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到平安的地方。 大班一日平安教案及反思2 活動目標 1、了解不同的電梯，熟悉電梯里的標識。

5、2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。 3、初步了解乘坐電梯的急救措施。 4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預備 課件事先和四周高層的保安聯(lián)絡，分組做電梯的支配。 活動過程 一、談話引入。 1、師出示樓梯圖片給孩子熟悉。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。 2、出示其次張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累? 3、小結：人們想了一個方法來解決這個問題，那就是電梯。 二、熟悉電梯里的標志。 1、你們乘坐過電梯嗎? 2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(

6、這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過) 3、看來小伴侶們都坐過電梯。那你們有沒有留意過電梯里有一些標志，下面我們就來熟悉下這些標志。 出示圖片，熟悉電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用? 三、學坐電梯。 我們接下來看看視頻中的小伴侶是怎么來坐電梯的，看時候請大家認真看認真聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最認真。 1、播放視頻。 2、提問：視屏中的小伴侶要犯了那幾個錯誤： 用身體攔住電梯門; 亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣? 在電梯里又蹦又跳，這樣會遇到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應當怎么做呢? 3、老師小結：乘電梯既要留意平安，也

7、要相互謙讓。 四、學習急救措施。 1、假如電梯出故障了應當怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的? 2、播放視頻。 3、你們來說說看應當怎么做。 4、老師總結：首先應當保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。假如我們發(fā)覺電梯運行突然加快時，我們要快速按下每一層樓的按鍵，做好自我愛護的動作。 大班一日平安教案及反思3 活動目標 1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。 2.能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法。 3.有初步的自我平安愛護意識。 4.培育幼兒自我愛護力量。 5.增加平安意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活動預

8、備 幼兒畫冊、電視機、視頻轉換儀。 老師的指導與留意點 一、情景導入，引入主題。 1.出示妞妞手受傷的圖片。 師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎? 2.小結：對啦，小伴侶們說的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。 二、出示圖片爭論，知道生活中簡單發(fā)生的危急事情。 1.師：淘氣的妞妞常常會做一些危急的事情，我們一起來看看他做的究竟對不對。 2.依次出示圖片。 圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。 圖二：妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。 圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。 圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。 3.推斷對與錯，說一說推斷的理由。 4.師：生活中的你像妞妞這

9、樣做過嗎? 三、遷移生活閱歷，把握避開發(fā)生危急的做法。 1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西簡單引發(fā)危急? 2.小結：有許多東西都簡單發(fā)生危急，小伴侶不能隨便去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。 3.分小組爭論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到損害呢? 4.每組選出一名代表陳述觀點。 5.小結：生活中，使用尖尖的東西要當心，不要把簡單割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關，不把手指伸進插座，開關門時要手握把手輕輕開關。 大班一日平安教案及反思4 活動目標 1、知道哪些是危急的事，懂得要遠離它。 2、積細平安生活的閱歷，增過自我愛護的意識 3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛

10、護力量。 4、培育幼兒對事物的推斷力量。 活動預備 平安Flash、圖片、記錄表格 活動過程 1、爭論導入： 師：什么是運動平安? 2、播放平安flash，并爭論：在戶外時，我們要留意哪些運動平安? (1)戶外活動時準時讓幼兒知道哪些是危急的事，并學習遠離危急的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞簡單發(fā)生危急。活動中，如發(fā)覺鞋帶散了，應有時系好。 (2)戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具使用的平安，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。 (3)全部幼兒的活動均應在老師視線范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班老師距幼兒不得超過2米，對特殊淘氣好動的幼兒，老師要非常關注，準時干預其具有潛在危急的舉

11、動。 (4)戶外活動以有組織的集體嬉戲為主，留意動靜交替，老師既要參加其中又要關注全體，時刻觀看幼兒的活動狀況，避開幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。 3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。 4、帶班老師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避開因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，老師應告知正確作法。 活動結束 1、評價 2、總結 大班一日平安教案及反思5 一、設計意圖： 在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護力量差，所以，平安問題是時時存在，危急到處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關注，特殊是老師的重視。正如綱要中指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在

12、工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的平安顧然重要，而教給他們如何進行自我愛護更是重中之重。而且，漫長的暑假立刻就要開頭了，很多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，擔心全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我愛護是幼兒園老師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了平安訓練活動遇到危急怎么辦，主要目的是讓幼兒知道自我愛護的重要性，增加自護意識，把握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我愛護，讓每個幼兒都能平安、健步康、歡樂的成長。 二、活動目的： 1、通過活動讓幼兒知道自我愛護的重要性，增加自護意識。 2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我愛護。 3、培育幼兒的

13、觀看力量、思維力量和語言表達等綜合力量。 三、活動重難點： 1、活動重點：通過活動增加幼兒的自我愛護意識。 2、活動難點：使幼兒把握一些自護方法進行自我愛護。 四、活動預備： 1、平安訓練小故事的圖片、影碟片等相關資料; 2、影碟機; 3、獎品; 五、活動過程： (一)老師以“生活中的危急真不少”引入課題，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 (二)組織幼兒觀看四個平安訓練小故事的前半段： 1、小孩獨拘束家時，突然發(fā)覺小偷進屋偷東西; 2、小孩獨拘束家時，有生疏人敲門; 3、小孩獨拘束家時，家里突然著火了; 4、小孩獨拘束家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的大事; (三)組織幼兒自由爭

14、論：遇到上述的四種危急時，怎么辦? (四)師生談話活動，老師引導幼兒想出各種正確有效的方法。 (五)組織幼兒觀看四個平安訓練小故事的后半段： 1、發(fā)覺有小偷時，可靜靜的溜出門去報警或找鄰居幫忙等; 2、有生疏人敲門時，不行任憑打開門，可打電話告知大人等; 3、家里著火了，先打開門逃命再求助，無法逃命時要先打電話告知大人、打電話報警等; 4、發(fā)生食物中毒等大事時抓緊打電話告知大人等; (六)師生共同小結影蝶片中傳授的方法和小伴侶及老師想到的方法，老師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。 (七)活動小結： 1、老師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危急，并介紹其應變與防護的方法; 2、訓練幼兒生活中時時到處都可能發(fā)生危急，只有不去做危急的事，并在面對危急時能夠愛護自己才能避開災難的發(fā)生; (八)活動延長： 激勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。 六、活動反思： 活動能圍繞幼兒們需要的、感愛好的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動全