【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2011屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元學(xué)時(shí)26 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)隨堂演練 浙科版必修3

1、第二單元 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫學(xué)時(shí)26 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)1下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是 ()A唾液腺、垂體、腸腺 B腎上腺、甲狀腺、胰島C睪丸、汗腺、皮脂腺 D卵巢、胃腺、肝臟解析：人體的腺體分為內(nèi)分泌腺和外分泌腺。外分泌腺分泌的物質(zhì)通過管道排到體外，如各種消化腺分泌的消化酶分泌到消化道中發(fā)揮催化作用，而消化道屬于人體的外環(huán)境；內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)叫激素，激素合成后直接進(jìn)入人體的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管內(nèi)有血漿，即進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境。答案：B2(2008·江蘇高考)右圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是 ()A BC

2、D解析：圖所示有血液循環(huán)參與，為激素的傳輸方式，包括性激素；圖所示是細(xì)胞與細(xì)胞之間通過中介物傳輸，神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸符合這一方式；圖所示細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)作用于自身，神經(jīng)遞質(zhì)和性激素都不符合。答案：D3(2010·秦化期末)人進(jìn)入青春期后，在身體的形態(tài)、機(jī)能等方面都有顯著的變化，發(fā)生這些變化主要與下列哪些激素有關(guān) ()胰島素 生長素 性激素 胸腺激素甲狀腺激素 腎上腺皮質(zhì)激素 生長激素A B C D答案：C4當(dāng)一個(gè)人突然遇到很危險(xiǎn)的情境時(shí)，血液中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)。這一生理調(diào)節(jié)過程屬于 ()A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C神經(jīng)體液調(diào)節(jié) D激素調(diào)節(jié)答案：C5據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤

3、的是 ()A垂體可分泌促甲狀腺素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素B垂體可分泌促甲狀腺素，調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素C下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng)D血液中一定含量的甲狀腺激素對(duì)垂體、下丘腦有抑制作用解析：本題主要考查激素分泌的調(diào)節(jié)及下丘腦、垂體、甲狀腺等腺體的相關(guān)知識(shí)。下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐，分泌多種激素，促甲狀腺素釋放激素是其中一種。垂體是最重要的內(nèi)分泌腺，分泌多種激素，有的直接調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，有的管理其他內(nèi)分泌腺，如促甲狀腺素調(diào)節(jié)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，可直接調(diào)節(jié)相關(guān)的生命活動(dòng)。答案：A6(2010·廣州模擬)下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是 ()A胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量

4、B胰島細(xì)胞和細(xì)胞共同參與調(diào)節(jié)血糖平衡C細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高D糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的解析：人體血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定在80120 mg/dL，受到多種激素的調(diào)節(jié)，但以胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素(升高血糖)和胰島細(xì)胞分泌的胰島素(降低血糖)作用為主。血糖在人體內(nèi)的主要功能是經(jīng)氧化分解供能，所以當(dāng)人體內(nèi)葡萄糖的利用發(fā)生障礙時(shí)，可導(dǎo)致血糖濃度的升高，但不會(huì)是持續(xù)的。經(jīng)常攝入過量的糖，不是引起糖尿病的原因，因?yàn)樘悄虿〉牟∫蚴怯捎谌梭w內(nèi)胰島素分泌不足引起的。答案：B7下列有關(guān)胰島素和胰高血糖素的敘述正確的是 ()A胰高血糖素通過增加糖的來源和抑制糖的所有去路提高血糖濃度

5、B胰島素可通過抑制糖的來源和增加糖的去路降低血糖濃度C胰島素分泌和胰高血糖素分泌相互抑制D胰島素分泌和胰高血糖素分泌相互促進(jìn)命題意圖： 旨在考查學(xué)生對(duì)胰島素、胰高血糖素在血糖濃度調(diào)節(jié)過程中的作用特點(diǎn)以及二者的相互調(diào)節(jié)關(guān)系。解析：胰島素和胰高血糖素的作用及這兩種激素分泌的調(diào)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，胰島素降低血糖時(shí)可抑制血糖來源和促進(jìn)血糖去路，但胰高血糖素升高血糖時(shí)不能抑制糖的氧化分解，否則會(huì)影響細(xì)胞正常的新陳代謝，兩種激素的分泌受多種機(jī)制的作用，但兩者間卻是胰島素分泌抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌促進(jìn)胰島素分泌?，F(xiàn)將激素間的相互調(diào)節(jié)關(guān)系歸納如圖：答案：B8將狗的雙側(cè)腎上腺切除。當(dāng)其出現(xiàn)

6、癥狀后注射某種激素，接著測定隨尿液排出的Na+、K+量，結(jié)果如圖。則注射的激素是 ()A抗利尿激素 B腎上腺素C醛固酮(鹽皮質(zhì)激素) D促腎上腺皮質(zhì)激素解析：從圖中可看出切除狗的雙側(cè)腎上腺后，狗對(duì)Na的排出量增加，對(duì)K的排出量減少；注射該激素后，對(duì)Na的排出減少，對(duì)K的排出增加，這說明注射的是醛固酮，因?yàn)槿┕掏哂写龠M(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na的重吸收和K的排出的作用。其他激素對(duì)鹽代謝沒有調(diào)節(jié)作用。應(yīng)特別注意D項(xiàng)，狗切除腎上腺后，促腎上腺皮質(zhì)激素就失去了作用。答案：C9遇海難而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出現(xiàn) ()A血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加B血漿滲透壓升高，抗利尿激素減少C血漿滲透壓降低，抗

7、利尿激素增加D血漿滲透壓降低，抗利尿激素減少解析：創(chuàng)設(shè)情境，考查人體缺水時(shí)產(chǎn)生的生理反應(yīng)。人體內(nèi)缺乏水分將導(dǎo)致血漿滲透壓升高，同時(shí)體內(nèi)血液中的抗利尿激素增加，從而減少尿液的排出，維持水分的平衡。答案：A10(2008·海南高考)青蛙垂體提取液中有促進(jìn)雌蛙排卵的激素，該激素作用的器官是()A甲狀腺 B胰腺 C卵巢 D腎上腺解析：垂體能夠分泌促性腺激素，以促進(jìn)性激素分泌，雌性激素可促進(jìn)雌性動(dòng)物卵巢成熟并維持正常的生殖功能。答案：C11研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島細(xì)胞的藥物鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島細(xì)胞，應(yīng) ()在兔飽足狀態(tài)下 在兔空腹

8、狀態(tài)下 測定血糖含量測定尿液是否含糖 測定血液胰島素含量A B C D解析：空腹?fàn)顟B(tài)下的兔血糖含量會(huì)較低，不宜采用，應(yīng)采用飽足狀態(tài)下的兔，相對(duì)血糖含量較高；通過直接測定血液中的胰島素含量可以觀察藥物的作用，也可以通過一段時(shí)間后測定血糖含量是否下降來間接觀察藥物的作用。答案：B12(2008·全國)為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是 ()A先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D先注射生理鹽水，后注射胰

9、島素溶液解析：分析題目可知，在該實(shí)驗(yàn)中以同一只小鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，自變量為小鼠體內(nèi)的胰島素濃度，分為注射前和注射后兩種濃度變化，因變量為小鼠體內(nèi)的血糖濃度變化導(dǎo)致的小鼠癥狀的變化；注射胰島素溶液小鼠出現(xiàn)癥狀后，若再注射葡萄糖溶液后癥狀消失，則進(jìn)一步證明胰島素具有降低血糖濃度的作用。答案：A13(2008·上海高考)由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是 ()A胰島素和胰高血糖素 B腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素C促甲狀腺激素和生長激素 D甲狀腺激素和促甲狀腺激素解析：胰島素的生理功能是降低血糖濃度，胰高血糖素的生理功能是升高血糖濃度，兩者為拮抗作用，且兩者都由胰島分泌。答案：A14(20

10、10·余姚模擬)右圖表示哺乳動(dòng)物某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)由下丘腦通過胰島素對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于_。(2)在_的情況下，腎上腺分泌的激素丙即_含量增加。(3)在四種激素中不是由垂體細(xì)胞合成的激素是_(填序號(hào))。(4)激素甲與激素乙在生理作用上的關(guān)系在生物學(xué)上稱為_。(5)若將某只成年雄鼠的甲狀腺進(jìn)行手術(shù)切除，并從第三周起每天注射甲狀腺激素，在坐標(biāo)圖(下圖)中繼續(xù)完成甲狀腺激素和激素在血漿中的濃度變化曲線。解析：本題綜合考查下丘腦在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中所處的地位和作用。(1)下丘腦通過有關(guān)的神經(jīng)作用于胰島，胰島分泌相關(guān)的激素調(diào)節(jié)血糖濃度，這種調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。(2)激素丙

11、能吸鈉排鉀，說明是鹽皮質(zhì)激素，由其功能可知，當(dāng)血鉀含量升高或血鈉含量降低時(shí)，該激素含量增多。(3)激素也就是丁，能減少尿的排出，說明是抗利尿激素，該激素由下丘腦分泌，由垂體釋放。(4)激素甲能降低血糖，乙能升高血糖，在血糖平衡的調(diào)節(jié)中起拮抗作用。(5)促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，因此甲狀腺激素的含量和促甲狀腺激素的含量呈負(fù)相關(guān)的關(guān)系。答案：(1)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)(2)血鉀含量升高或血鈉含量降低鹽皮質(zhì)激素(3)(4)拮抗作用,(5)見下圖(只要曲線基本相似即可)15(2010·紹興模擬)激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。右圖表示影響胰島細(xì)胞分泌的因素

12、及其發(fā)揮作用的過程，請(qǐng)分析回答：(1)胰島細(xì)胞能分泌_，影響其分泌的刺激X最可能是_，刺激Y可能是_。(2)從反映類型看，刺激X胰島細(xì)胞，屬于_，其中結(jié)構(gòu)稱為_，結(jié)構(gòu)位于_。,(3)圖示激素主要作用于_，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是_。(4)靶細(xì)胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_。結(jié)構(gòu)通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為_。解析：非條件反射是先天就有的反射，是動(dòng)物在種族進(jìn)化中固定下來的，有固定的神經(jīng)反射路徑，不易受外界環(huán)境的影響而改變，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、腦髓）參與即可完成。從反射類型看，刺激X胰島細(xì)胞，是先天就有的，由下丘腦控

13、制就可完成，應(yīng)該屬于非條件反射。胰島細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素，主要功能是作用于肝臟促進(jìn)肝糖元的分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高。要注意第(4)題中靶細(xì)胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是糖萼，即細(xì)胞膜表面的一層糖蛋白。答案：(1)胰高血糖素血糖含量降低胰島素分泌增加(2)非條件反射傳入神經(jīng)(纖維)下丘腦(3)肝臟(肝細(xì)胞)促進(jìn)肝糖元的分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高(4)糖萼(糖蛋白)神經(jīng)遞質(zhì)探究創(chuàng)新探 究 創(chuàng) 新16(2010·寧波模擬)下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì))。(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有_，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)_(填字母)在血液中的含量明顯升高。(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中_(填字母)增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)_的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中_部位受損，會(huì)使人患糖尿病。(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因_。(4)血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為_。(5)