快樂(lè)足球主題反思表1

1、 “快樂(lè)足球”主題教學(xué)觀察反思表（正面）班級(jí)小三班時(shí)間9.22活動(dòng)名稱:足球預(yù)期目標(biāo)落實(shí)情況:目標(biāo):1樂(lè)意與足球玩，體驗(yàn)與小朋友一起游戲的快樂(lè)。2在游戲中初步學(xué)習(xí)謙讓、互相關(guān)心。實(shí)際教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)觀察記錄:本次活動(dòng)我分為以下環(huán)節(jié)實(shí)行展開(kāi):有序地帶入場(chǎng)模仿小動(dòng)物動(dòng)作引起興趣交代游戲規(guī)則幼兒游戲。在第一環(huán)節(jié)中，熱身運(yùn)動(dòng)。模仿小動(dòng)物是孩子們最喜歡的，所以孩子們?cè)谀７滦?dòng)物的時(shí)候很興奮，活動(dòng)氣氛很好。第二環(huán)節(jié):引起興趣。當(dāng)我出示足球的時(shí)候孩子們都理解它，要、個(gè)別孩子抑制不住自己的興奮走到我面前拍拍球。我引導(dǎo)孩子，這是足球，足球的好朋友是腳。第三環(huán)節(jié):說(shuō)明游戲規(guī)則。本來(lái)是請(qǐng)小朋友分成四組實(shí)行游戲。但是嘗試

2、分組以后，孩子們會(huì)走來(lái)走去，所以采用圍半圓和拉圓圈的方法。第四環(huán)節(jié):孩子們實(shí)行游戲。游戲開(kāi)始，我先請(qǐng)兩個(gè)孩子上來(lái)示范，讓孩子們初步明白足球的玩法?；顒?dòng)中存有的問(wèn)題:（試分析原因）球?qū)τ诤⒆觽儊?lái)說(shuō)比較熟悉，平時(shí)我們玩球的方式是用手拍，所以活動(dòng)剛開(kāi)始有個(gè)別孩子抑制不住興奮走到我面前情不自禁地拍起球來(lái)。我引導(dǎo)孩子要用腳來(lái)玩。游戲中請(qǐng)孩子們分成四組，但是由于孩子還沒(méi)有實(shí)行過(guò)小組游戲，又由于個(gè)別孩子比較好動(dòng)，所以分組的時(shí)候孩子們走來(lái)走去，沒(méi)辦法較好地實(shí)行游戲。我將此環(huán)節(jié)改成了拉圓圈，孩子們對(duì)拉圓圈比較熟悉。我在邊上邊說(shuō)規(guī)則，邊將球傳給小朋友。從最簡(jiǎn)單的兩兩傳球到小朋友自己選擇小朋友傳球。個(gè)別孩子沒(méi)有準(zhǔn)確的傳球，球提到別的地方，孩子就著急地去追球，用手捧著球回到原地。 “快樂(lè)足球”主題教學(xué)觀察反思表（反面）本活動(dòng)值得推薦的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及策略:小班剛?cè)雸@的孩子對(duì)于分組游戲還有概念，采取孩子們最熟悉的拉圓圈，即能很好地讓孩子們進(jìn)入游戲狀態(tài)，又能提高活動(dòng)的效率。而且拉圓圈的過(guò)程是孩子們最喜歡的。“小朋友們，我們一起手拉手吹一個(gè)大泡泡?！痹谶叴颠呑邎A圈的時(shí)候，孩子們的注意力都集中在這里。幼兒品格習(xí)性的言行表現(xiàn): 豆豆想將球提給夏天，不過(guò)球卻跑偏了踢到了小寶。小寶笑著說(shuō):“豆豆，沒(méi)關(guān)系！沒(méi)有踢準(zhǔn)，我們能夠再來(lái)一次，我現(xiàn)