幼兒園大班藝術(shù)活動：多彩的雨天

1、教學資料參考范本幼兒園大班藝術(shù)活動：多彩的雨天撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5活動目標：1. 欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。2. 用雨傘裝扮雨天，并大膽想象添畫，表現(xiàn)雨天豐富的故事。活動準備：1. 課件、音樂。2. 材料：印染工具、每組各色顏料、筆、水桶、抹布。3. 前期準備：變現(xiàn)雨天的灰色背景畫紙。4. 打字多彩的雨天、反穿衣。5. 大四班教繪畫、欣賞雨景。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說自己對雨天的感受。師：你們喜歡雨天嗎？說說為什么？幼 1：喜歡，雨天可以撐傘。（撐著漂亮的小花傘，心情很好的 . ）幼 2：喜歡，雨天可以 - （看看在大街上撐著各色雨傘走

2、路的人們，也是一道漂亮的風景線哦！）幼 3：不喜歡，雨天會淋濕衣服。（我們?nèi)ス珗@、游樂場、街心花園 -都不方便了）（雨天出門別忘了把我們漂亮的小花傘帶上）。幼 4：不喜歡，雨天沒有太陽。師：每個人對雨天的感覺都是不一樣的，有的喜歡，有的不喜歡。二、 欣賞視頻多彩的雨天，感受雨天的色彩美。1. 播放視頻：雨天我們會用到什么？（雨傘、雨披、雨鞋）2 / 5馬老師帶來了一個關(guān)于雨傘的故事，我們一起來欣賞一下。2. 交流討論：師：孩子們雨天美嗎？你看到了什么顏色的雨傘？幼：（紅、黃、藍、綠 - ）師：這些色彩繽紛的雨傘，讓雨天變得鮮艷起來，喜歡這樣的雨天嗎？3. 結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒進一步感受色彩和畫面

3、的多樣布局。（1）重點欣賞四幅畫，分別從色彩的搭配、疏密布局上進行引導(dǎo)，提升對色彩與布局的欣賞能力。師：這里有四個畫面，你們喜歡哪一幅？為什么？幼 1：喜歡第一幅，有紅、黃、藍很好看。（紅、黃、藍三種顏色搭配很美的。）還有誰也喜歡這一幅，說說你的理由。幼 2：我覺得房子、街道很好看。 ( 在空空的大街上撐著這么鮮艷的雨傘，街道也變美了。 )還有哪個小朋友也喜歡這幅？幼 3：我覺得他們像三個好朋友，在玩。（好朋友撐著漂亮的雨傘在逛街，很美的。）你更喜歡哪一幅？（第二幅）說說你的理由。幼 1：他們好像在下樓梯，所以我喜歡。師：他們在一個一個有秩序地下樓梯，這把傘離我們近，看上去就大一點，遠一點的就

4、-小點、小點，越來越 -遠，越來越 - 小。還有誰也喜歡這幅畫的？你也喜歡，為什么？3 / 5幼 2：有好多漂亮顏色的傘。師：五顏六色、色彩繽紛的傘我也喜歡。這幅畫怎么樣？（漂亮）喜歡嗎？喜歡在哪里？（心里）有誰能把心里的喜歡講出來的？幼 1：中間有個圓圓的噴泉，我喜歡。師：真的，在街心公園，圓圓的噴泉造型真美呀！你也喜歡的，你來說說。幼 2：有的靠在一起，有的分開。師：有的靠在一起，像兩個好朋友，有的分開，有變化，很美。幼 3：有黃、綠、藍、粉紅 - 五彩繽紛的。師：五彩繽紛的雨傘在噴泉的周圍，顯得格外美麗。這幅畫美不美？（美）美在哪里？幼 1：有好多好多雨傘。師：好多雨傘，鋪滿了畫面，多你

5、來說說？你喜歡它的理由。幼 2：有的顏色深、有的淺。師：有的是深顏色雨傘、有的是淺顏色的雨傘，深淺搭配很美的?？偨Y(jié)：孩子們這幅畫，三種顏色搭配，簡簡單單就是美。這幅畫，由近到遠、由大到小，有秩序的排列也是一種美。這幅畫，有的靠在一起，遮擋住了，有的分開著，有變化很美。這幅，雨傘鋪滿了整個畫面，有的顏色深、有的顏色淺，豐富更是一種美！三、印畫操作，指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色大膽布局。1. 師：這是什么，今天我們就用這個小棉球來創(chuàng)作這個雨傘。4 / 5示范：選一個自己喜歡的顏色，在盆子邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，找一個合適的位置，輕輕按下，用手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，慢慢拿起來。換個顏色再畫一把，找個合適的位置，輕輕按下，用手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，慢慢拿起來，他還想找個好朋友和他靠在一起，誰愿意來試試。（幼兒示范）選一個自己喜歡的顏色，在盆子邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，找一個合適的位置，輕輕按下，用手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，慢慢拿起來。2. 提問：他們撐著傘可能在哪里？（馬路上、公園里 - ）要想把雨天的故事畫下來，要請記號筆來幫忙。3. 你們想來創(chuàng)作嗎？（想）那就開始吧！四、欣賞展示作品。師：說說你的雨傘的故事，他們在哪里？干什么？小結(jié)：孩子們，雨天里發(fā)生了那么多的故事