高二第一學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

1、.2019學(xué)年高二第一學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)工作方案地理學(xué)是一門(mén)古老的研究課題，曾被稱為科學(xué)之母。小編準(zhǔn)備了高二第一學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)工作方案，詳細(xì)請(qǐng)看以下內(nèi)容。一、學(xué)生情況分析：經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，文科班學(xué)生初步理解了高中地理的根本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的理解，掌握了高中地理的根底知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的根本方法，具備了一定的識(shí)圖、讀圖才能和分析地理現(xiàn)象、地理事物的才能，具有簡(jiǎn)單的地理思維才能這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的根底。但文科班學(xué)生的程度參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中仍明顯的存在著許多問(wèn)題，特別是學(xué)生的地理根底知識(shí)的掌握還很不扎實(shí)，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問(wèn)題的才

2、能與技巧了。二、教材分析：高二第一學(xué)期，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學(xué)內(nèi)容與選修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的根本理論和規(guī)律。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會(huì)理論等，同時(shí)，裝備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷開(kāi)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照;因此，學(xué)生考慮、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。三、教學(xué)任務(wù)及總要求：1、讓學(xué)生獲得比較完備的地理根底知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生開(kāi)展有益的地理;2、倡導(dǎo)學(xué)

3、生主動(dòng)參加參與，樂(lè)于探究，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識(shí)的才能，以及交流合作的才能。3、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料，解決實(shí)際問(wèn)題，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合運(yùn)用才能。四、教學(xué)主要措施：1、精心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分進(jìn)步課堂45分鐘的效益，抓好根底知識(shí)根本才能的根底上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的要求，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性;2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)展教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的浸透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和分析問(wèn)題的才能，掌握地理學(xué)習(xí)的方法;4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以穩(wěn)固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定