教案（正面雙手墊球）及反思

1、體育課激發(fā)學(xué)生興趣的研究典型教案正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)向林波教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解正面雙手墊球的技術(shù)原理及其在排球運(yùn)動(dòng)中的作用。2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使90%以上的學(xué)生能掌握正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)；80%以上學(xué)生能結(jié)合墊球、移動(dòng)、發(fā)球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)；提高學(xué)生整體配合能力、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識(shí)，增養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)面上的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容1、排球：正面雙手墊球2、游戲：羽毛球大戰(zhàn)教學(xué)重點(diǎn)墊球時(shí)擊球手型和擊球部位教學(xué)難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)用力場(chǎng)地操場(chǎng)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求準(zhǔn)

2、備部分一.課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容 3、熱身跑 4、簡(jiǎn)單活動(dòng)各關(guān)節(jié)1、向?qū)W生問好2、教師介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)及安排的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)提出希望3、安排見習(xí)生活動(dòng)內(nèi)容1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況2、向教師問好3、全班同學(xué)四列橫隊(duì)，認(rèn)真聽講解并積極思考四列橫隊(duì)集中講述組織:要求:1、集合快、靜、齊2、學(xué)生精神飽滿,動(dòng)作流利,整齊。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求基本部分一、正面雙手墊球A動(dòng)作要點(diǎn)：1、身體正面對(duì)準(zhǔn)來球2當(dāng)來球在胸腹前一臂左右距離時(shí)，兩手臂伸直、夾緊、提肩3、抬雙臂前伸到球下，用腕關(guān)節(jié)以上10CM處擊球4、手臂擊球時(shí)，下肢伸腿蹬地，上下肢配合，協(xié)調(diào)用力5、擊球后身體重心前

3、移B：易犯錯(cuò)誤1、兩手臂擊球時(shí)夾不緊，易造成持球，或連接2、擊球時(shí)手臂易彎曲，球易向上或后方飛行3、擊球位置不固定，影響墊球效果4、墊球時(shí)上下肢用力配合不好二、游戲： 羽毛球大戰(zhàn)1、組織學(xué)生觀看正面雙手墊球課件2、動(dòng)作示范和講解（先用排球后用氣球代替）3、組織學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手模仿練習(xí)和體會(huì)擊球部位的雙人合作墊固定球練習(xí)4、觀察學(xué)生練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在問題及時(shí)糾正5、引導(dǎo)學(xué)生相互合作探究學(xué)習(xí)，發(fā)揮體育骨干的作用6、組織學(xué)生進(jìn)行多種多樣形式的練習(xí)1、了解游戲規(guī)則2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲分組3、游戲過程進(jìn)行監(jiān)督，評(píng)比1、認(rèn)真觀看課件，觀察老師示范，積極思維和想象2理解老師對(duì)動(dòng)作技術(shù)的講解并進(jìn)行模仿和嘗試練

4、習(xí)3、與練習(xí)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、相互觀察、糾正錯(cuò)誤4、積極思維，反復(fù)進(jìn)行自拋?zhàn)詨|、連續(xù)墊球、輪換墊球、墊球計(jì)數(shù)游戲、兩人對(duì)墊、多人墊球等練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要點(diǎn)5、發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，組織好本組成員的練習(xí)推薦出本組墊球明星1、認(rèn)真聽講游戲方法規(guī)則2、按要求進(jìn)行練習(xí)墊球組織：學(xué)生2人一組，一人拋球一人接，并相互糾劃。墊球要求：認(rèn)真練習(xí)，遵守紀(jì)律。游戲組織：* * * *30 0 0 00 0 0 041、游戲方法：一分鐘內(nèi)將球投入對(duì)方場(chǎng)地，時(shí)間到哨音一響同學(xué)往后退，由裁判清點(diǎn)器材，場(chǎng)上器材多的一方為負(fù)方。2、注意事項(xiàng)：注意安全，以防與其他同學(xué)相撞。結(jié)束部分一、放松練習(xí) 二、教師小結(jié) 三、師生再見 1.教師

5、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。 2.教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 1.認(rèn)真聽教師所提示放松的方法要求。2.跟教師一起完成放松運(yùn)動(dòng)。組織:要求：放松心緒，深呼吸自主調(diào)整，使生理負(fù)荷恢復(fù)相對(duì)安靜狀態(tài)。正面雙手墊球教學(xué)反思以下是我自己對(duì)本節(jié)課的一些分析。首先是在運(yùn)動(dòng)技能傳授過程中，準(zhǔn)備姿勢(shì)及移動(dòng)的介紹過多，徒手練習(xí)過多，這應(yīng)屬于一個(gè)過渡階段，在這中間應(yīng)加少部分熟悉球性，培養(yǎng)手感的練習(xí)。還有在教學(xué)過程中應(yīng)把傳授與興趣更好的相結(jié)合，給學(xué)生自我展示的時(shí)間，多開展相互評(píng)價(jià)，便于體現(xiàn)學(xué)生自主性的發(fā)揮。二是針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)誤，是否出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤，在教學(xué)中應(yīng)采取相應(yīng)的講解和糾正的辦法。體現(xiàn)新課改的意義，提倡老師在教學(xué)中“精講多

6、練”。三是在教學(xué)中要注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)相對(duì)來說是強(qiáng)度較小的項(xiàng)目，要注意練習(xí)的量和次數(shù)。四是在教學(xué)中抓住新課程深層次的內(nèi)涵，在方式、方法上下功夫，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位。打亂舊的教學(xué)思路，多思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，從興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分展示自我。課后經(jīng)過多位老師的點(diǎn)評(píng)，我明確了我在教學(xué)中的不足。主要是要提高自己現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)和理念，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改的思想，隨著新課改標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，如何以人為本，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，真正把“健康第一”的指導(dǎo)思想落實(shí)到實(shí)處。如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人是我在以后的教學(xué)過程中力求探索的問題。我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己?？?/p>

7、之，通過這節(jié)課的教學(xué)，我感覺到現(xiàn)在教師角色的轉(zhuǎn)變，教師由原來的傳道、授業(yè)者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)發(fā)展的促進(jìn)者。實(shí)際上學(xué)生不可能對(duì)我們所教的內(nèi)容都有興趣。但是創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，才能取得好的教學(xué)效果，這是肯定的。我會(huì)像這個(gè)方向去努力學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己。排球正面雙手墊球說課稿  一、教材分析排球正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種技術(shù)，目的是讓學(xué)生明確墊球是排球運(yùn)動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中選擇正確的擊球部位、擊球時(shí)機(jī)，重點(diǎn)在于手型控制，難點(diǎn)在擊于球時(shí)機(jī)的選擇。二、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為初一年級(jí)的學(xué)生。排球是他們所喜愛

8、的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有一定基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對(duì)學(xué)習(xí)整體性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)，以及創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解正面雙手墊球的技術(shù)原理及其在排球運(yùn)動(dòng)中的作用。    技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使90%以上的學(xué)生能掌握正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)；80%以上學(xué)生能結(jié)合墊球、移動(dòng)、發(fā)球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)；提高學(xué)生整體配合能力、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。    情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

9、積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識(shí)，增養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)面上的品質(zhì)。四、教學(xué)設(shè)想    正面雙手墊球采用嘗試，比較教學(xué)法，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。    采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。    整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。五、學(xué)法指導(dǎo)    課采用“嘗試比較討論創(chuàng)造練習(xí)評(píng)價(jià)鞏固“的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。    教學(xué)流程：    文化導(dǎo)入游戲熱身；熟悉球性；水平展示；身體素質(zhì)；放飛心情          教引導(dǎo)、要求、巡視、講解示范、糾錯(cuò)