版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_必備教師教學總結(jié)匯編7篇 總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是幫大家整理的教師教學總結(jié)7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 上周五我在大馬路小學上了誠實與信任,上完后,老師們評價很好,我也有點沾沾自喜,盡管還有很多的困惑,卻仍自我感覺不錯。會后,我在電話中和鄭老師單獨交流,他直言不諱的說:“你預設(shè)得太多,你的問題問得就是設(shè)圈套,答案是什么,你心里已經(jīng)有數(shù)了。閱讀是個人獨特的體驗,你是不是真正尊重
2、了學生的感受?”我靜下來深思,是呀,我的確就是這樣做的,平常也是這樣做的,不是嗎?今天上午上最佳路經(jīng),我靈機一動,為什么不把課堂還給學生呢?我一上課就提出了一個問題:“這篇文章哪兒給你印象深刻?”學生們先讀課文,然后開始思考,接著小組討論,以下是學生的發(fā)言。生:我印象最深的是第6節(jié),迪斯尼樂園的草地被踩出許多小徑,這些踩出的路徑有寬有窄,優(yōu)雅自然。師:走在這樣的小路上一定很舒服。生:我印象深的是第七節(jié),我知道了迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。生:我印象深的也是第七節(jié),我記住了這個時間1971年。師:(把1971寫在黑板一側(cè))讓我們記住這個時間,這對于設(shè)計師格羅培斯來講是個難忘的日子。(
3、全班同學一起讀1971。)生:第二節(jié)給我留下了深刻的印象,(學生讀:格羅培斯他從事建筑研究四十多年,攻克過無數(shù)個建筑方面的難題,在世界各地留下七十多處精美的杰作。然而,建筑學中最微不足道的一點-路徑設(shè)計,卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排,他已修改了五十多次,沒有一次是讓他滿意的。)師:為什么這里讓你留下了深刻的印象?你從這里看出格羅培斯是個怎樣的人?生:他很認真,很細致。生:他是個追求完美的人。師:(贊同地)談得很好,(板書:追求完美,然后讓學生在讀讀幾個數(shù)字:四十、無數(shù)個、七十多處、五十多處)師:正是因為格羅培斯的細致嚴謹,追求完美,才使他的設(shè)計成為了最佳路徑。你從這一節(jié)還看
4、出什么?(學生讀書)生:我覺得遇到困難不要退縮,只要動腦筋,總會有辦法。生:(齊)動手動腦,學會創(chuàng)造。師:看來同學們讀書動腦筋思考了,的確有收獲。生:我印象最深的是這一句“她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。他下車摘了一藍葡萄,就讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭,立即返回了巴黎。”因為正是老太太給他的啟發(fā),才讓他有了靈感,設(shè)計了最佳路徑。師:(板書:給人自由、任其選擇)這就是獲得設(shè)計大獎的根本原因!也是我們今天學習的重點。請同學們讀讀3、4,比較一下老太太和其他園主有什么不同之處?(學生讀書,討論)生:別人都是大聲吆喝、叫賣,但沒有人購買。老太太卻請人自己投入五法郎,摘一籃葡萄。師:你喜歡老太太的賣葡
5、萄的方式嗎?為什么?生:我覺得比較自由,想摘什么樣的葡萄,可以自己拿主意。生:不受限制,自由自在。生:我想拿多少拿多少,沒有人管。(學生大笑。)師:老太太這樣信任你,應該用誠實回報人家,你這是君子之為嗎?大家再看課文,文中說:“當他的車子拐入一個小山谷時,發(fā)現(xiàn)那兒停滿了車”說明什么?生:大家都是很誠實,講究誠信的,要不然老太太就不再用這種方式賣葡萄了。師:從這一節(jié)中大家了解了獲得最佳路徑的原因,那么你還從這一節(jié)看出什么?(學生再讀書,回答不出來。)師:(點撥)格羅培斯從賣葡萄的身上得到啟示,你有什么想法?生:(舉手)噢!格羅培斯注意觀察,愛動腦筋。師:(贊許地點頭)對,格羅培斯有一雙善于發(fā)現(xiàn)的
6、眼睛。教師總結(jié)這個教學案例中使用了對話的策略。思維策略是思維教學中很重要的環(huán)節(jié),分別是以講課為基礎(chǔ)的照本宣科的策略、以事實為基礎(chǔ)的問答策略、以思維為基礎(chǔ)的對話策略。其中,對話策略最適合思維教學,最利于發(fā)展學生的高級思維技能。這種策略讓學生進行真正意義上的思維,而不是僅僅復述書本上的答案或教師的授課就可以過關(guān)。另外,這種策略教師和學生一起思維,扮演了一個最佳典范,向?qū)W生親身示范他們應該做什么,也就是讓學生進行批評性思維。對話策略是一個很有魅力的策略,也是很有挑戰(zhàn)性的策略。如果運用對話策略的教師要想取得成功的話,做的準備起碼不會比前兩種策略少。因為對話策略要求教師對所講的內(nèi)容要有豐富的背景知識,而
7、且教師還必須認真考慮要向?qū)W生提出哪些問題。在以上的教學中,我嘗試對話策略,我發(fā)現(xiàn)正因為課堂的生成,學生對此非常感興趣,也發(fā)現(xiàn)學生因此迸發(fā)出智慧的火花。這節(jié)課我的教學目的是讓學生懂得“給人自由、任人選擇”是獲得最佳路徑的主要原因,并讓學生分析格羅培斯的特點以及獲得成功的其他因素。我認為教學目標實現(xiàn)了,但是作為教師的主導作用如何有效的發(fā)揮,還是我在思考的問題。 教師教學總結(jié) 篇2 “傳幫帶”既是教師業(yè)務提高的主要手段,也是我校教學方面的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學期我校繼續(xù)開展骨干教師傳幫帶工作,制訂了具體的計劃,在實際工作中實施有力,取得了較好的效果。現(xiàn)將這方面的工作總結(jié)如下。一、及時明確傳幫帶內(nèi)容。在開學之
8、初,我們在教研組長會議上就傳達了這學期傳幫帶工作的主要內(nèi)容,使教師明確應該怎么做,目標是什么。采用共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)是工作方式,促進骨干教師、非骨干教師的快速成長是工作目標。在實際內(nèi)容指導上,主要研究能切合實際的分析處理教材,能比較自如地駕馭教材,駕馭課堂,形成個人教學風格特色,而且教學效率高,效果好。在科研上具有積極的教學研究態(tài)度和較強的教研能力,能承擔各級各類教研課題。這些具體的內(nèi)容,結(jié)合結(jié)成的傳幫帶對子,工作可操作,實施起來就容易多了。二、基本職責明確。為了工作開展得順利并且取得實效,我們要求骨干教師做到“三帶”:帶師魂愛崗敬業(yè),無私奉獻;帶師能掌握教學基礎(chǔ)知識與技能;帶
9、師德為人師表,育人之道。要求骨干教師指導被幫扶教師備課、講課,幫助修改教案,指導教法;每學期聽被幫扶教師課3節(jié)以上,及時交流,評議優(yōu)缺點;向被幫扶教師提供信息,推薦經(jīng)驗文章,開闊視野,不斷充實;每學期指導被幫扶教師上一節(jié)匯報課;指導被幫扶教師練功,針對被幫扶教師的基本功弱項,有針對性的指導,促進被幫扶教師教學基本功的提高。而被幫扶教師則要做到尊重指導教師,謙虛謹慎,接受批評、指正;虛心接受指導教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查;認真?zhèn)湔n上課,寫詳案,主動求教,及時反思;主動聽骨干教師的課(每學期不少于4節(jié)),做好跟蹤記錄;做個有心人,注重積累各種資料和教學心得;每學期上一
10、節(jié)高水平的匯報課或公開課。經(jīng)過了一學期的工作,主要任務都已經(jīng)完成。三、向培養(yǎng)目標邁進,初見成效,領(lǐng)導措施得力。我們計劃用三年時間,幫扶學校的非骨干教師,使他們逐步具備較扎實的教育理論基礎(chǔ),專業(yè)知識較新的現(xiàn)代教育觀念,較豐富的教育教學實踐經(jīng)驗,較高的教育教學水平,較強的教育教學研究能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),在教書育人、教育教學研究與改革中成果顯著,逐漸成為本校教學骨干?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)有省級、市級骨干教師3名,縣級骨干教師25名,一些青年教師正充滿了干勁,朝向縣級骨干教師邁進。這些工作成績的取得,和廣大教師的努力分不開,但是成績里也包含了領(lǐng)導小組的辛勤耕耘的汗水。當然,我們的工作仍然有一些不足之處,
11、比如材料的整理,傳幫帶模式的升級,向理論層面的提升仍舊做的不夠,離我們?nèi)昴繕诉€有相當大的距離。今后,我們?nèi)匀挥性S多工作要做,我們一定要繼續(xù)努力,爭取早日達到目標,提升我校的教育教學水平。 教師教學總結(jié) 篇3 吳主任的五五法則,是針對教師而言的。他提出:在作文教學中,教師要走下水示范路,讀寫結(jié)合路,說寫并舉路,周記教學路,回歸常識路。學習時,我記下了他的一些精彩觀點。例如:1.不要總想著怎么描寫,而要多想什么情況下用描寫。2.給學生教的作文方法越多,學生越不知所措,最終還是要記得:作文要有真情實感,要有生命活力。在我看來,吳主任說了這么多,最讓我有共鳴的地方就是:技巧不是重點,返璞歸真,回歸常
12、識才是顛撲不破的真理。舉個例子,我們常常教導學生:考場作文要注意開頭結(jié)尾寫好點,多用排比、比喻、擬人等等。這些方法可以讓學生作文得到二類、三類分,但永遠得不了一類分。因為這類作文人工雕琢氣太重,缺少自然生命力和真情實感,是一種沒有創(chuàng)新,沒有獨立思考力的“新八股文”。吳主任是一個出身偏遠農(nóng)村的作家。在文學方面,他已取得了很高的成就,是一個令人尊敬的人。在一般人想象里,他的文章可能很高大上。但我們看看他發(fā)表在國家級刊物上的故鄉(xiāng)部分文字:“她的背比去年更駝,看見我仍是瞇笑著眼睛:寶寶,你回來啦!于是她就去親曾孫的小臉蛋,孩子沒見過曾祖母,自然怕她,忙把身子縮回來,可祖母拉著孩子的小手親個不停,孩子害
13、怕得大哭大嚷,她卻樂呵呵的?!弊髡咭堰^而立之年,是名滿全省,威重一方的大人物,在奶奶口里還是“寶寶”;曾孫是城里嬌娃,再嬌氣,也要用農(nóng)村愛曾孫的動作來表現(xiàn)歡喜之情。溫馨感人的天倫之樂,就在這接地氣的文字中流淌出來,勝過一切豪言壯語和技巧。我最愛的也是如李清照詞般澄澈明凈的文字,情感低回婉轉(zhuǎn),淋漓盡致,用主旨指揮技巧,成千古第一女詞人。樹高千尺不忘根,回歸常識是作文教學之本。 教師教學總結(jié) 篇4 教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習,使我在教育思想,教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多,我
14、深切地認識到了時代在更新,隨著社會在不斷的進步,教育教學工作更是要適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本。本學期的繼續(xù)教育,培訓內(nèi)容多,涉及的知識面廣,現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:1、國培培訓通過參加了貴州省中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修學習,我對自己這這一階段的學習和實踐,有以下幾點總結(jié)。首先從思想上有了一定的改變,在培訓以前總是為了上課而上課,沒有太多的思慮,一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作。在培訓學習中,在教授、專家的指導下,每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓中,我進一步認識到新課標的新理念,反思了自己以往在教學
15、中的不足,真是受益匪淺。返崗研修中再結(jié)合參訓中所學的知識及參訓結(jié)束時所發(fā)的光盤中內(nèi)容在教學中嘗試,把所學知識化為己有,在教學中進行實踐。其次,在教學工作中,通過在貴州師范大學的培訓,讓自己從理論到實踐都有許多的收獲,也知道生物教學的多樣化,更加明確了生物課的指導思想、生物課的意義、生物課的任務、也及生物課的目標等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩,對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。通過這段時間的培訓和跟崗研修實踐,自我感覺有很大的進步,在教學中更順了,學生學習興趣也提高了不少,我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路。相信,在以后的教學生涯中,自己一定會因國培的學習,讓課堂教
16、學更精彩。2、師德培訓,通過師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每天一個學生,學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。3、新理念。認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學,學時達到了既定要求。并結(jié)合自身的實際,對自己的教育教學進行了反思,從思想上更新了教育教學觀念,并把這些新理念融入到自己的教育教學中,收到了良好的教學效果,真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。4、新知識。教師要想給學生一碗水,自己就必須有一桶水,而且是為斷更新的水。本學期中,我認真學習新知識,拓寬了
17、我的知識視野,使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。5新方法,隨著知識和教育理念的更新,教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中,我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外,并且大量閱讀了各種教學方面的書籍,使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法,改進了課堂教學的組織方式和教學模式,也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升。6、新技能。新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中,我按照學校的安排和自己的計劃,積極參加學校組織的新教育技術(shù)培訓,認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記,并在課后上機操作訓練,不但使我
18、的學習能達到學校的要求,而且能訓練地制作各種ppt幻燈片,為自己的課堂教學服務。不足之處,教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬,知識來源的途徑單一,在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。我們只有不斷地提高自我的要求,不斷增強求知欲,將理論與實踐相結(jié)合,才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務水平,使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。 教師教學總結(jié) 篇5 我XX年畢業(yè)于XXXX師范學院生物科學專業(yè),從事教學工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力,我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學工作的狂熱和執(zhí)著,它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的
19、人民教師,以下就是我這五年來的深刻體會。一、語言是一位教師的天分教師的語言是一堂課的音律,是一位教師的個人魅力,如何讓學生在知識的海洋里激起朵朵浪花,這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào),具有一氣呵成的流暢,具有深厚的專業(yè)底蘊,同時必須是一口標準的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點,那么他就具備了當一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲,將那些生機勃勃的學生帶進了甜甜的夢鄉(xiāng),將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信,語言是一位教師首先必備的工具,只有在課堂上看到老師的激情,才能燃起學生的激情火焰,才會看到一個火一樣燃燒的課堂,因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言
20、,尤其是教學語言。二、敬業(yè)是一位教師的靈魂老師是人類靈魂的工程師,而老師的靈魂則是敬業(yè),因為他肩負著培養(yǎng)下一代的責任,同時老師也是一個很辛苦的群體,如果沒有一定的責任心,教師這個職業(yè)是很難堅持的,而當你選擇了這個職業(yè),你就應該具有本著對黨忠誠,對人民和學生負責的覺悟,你就應該對這份工作抱有極大的熱情,因為你所做的一切,不是一個青出于藍的問題,而是一個青勝于藍的問題,所以當一名老師應該具備敬業(yè)精神,這是你工作的動力,是你深受學生尊重的前提,這也是我這五年來恪守的靈魂。三、知識是一位教師的底氣人要有終身學習的意識,作為一名老師,當你給學生傳授知識的時候,你要牢記一句話:給人一碗水,自己首先得準備一
21、缸水,無論你的語言多么有魅力,無論你多么敬業(yè),知識來不得半點虛假,它是一個老師的底氣,如底氣不足,有何顏面為他人授課,也許你的失誤就可能誤人子弟。因此,我從不放棄對知識的學習,這不僅包括自己的專業(yè)知識,還應包括其他方面的知識,讓學生覺得你的知識是那樣的淵博,你是那樣的有才,心里佩服你,才會心服口服的認你為師,否則你就會喪失威信。四、教研是一位教師的前途教師的職業(yè)追求是什么,說現(xiàn)實一點是如何成為名師。如果老師只是機械的日復一日,年復一年的授課,那么知識永遠得不到更新,思想得不到洗禮,他遲早會像細胞一樣的衰老,我們只有大膽的改革創(chuàng)新,才可能避免對知識的機械化操作。但是如何創(chuàng)新,如何改革,教學研究為
22、其提供理論的保障,因此要想與他人與眾不同,要想成為一名名師,教研是必經(jīng)之路,這也是我今后的努力方向。五、人際關(guān)系是一位教師的橋梁合作、相互學習是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,而為人處事、人際關(guān)系則是前提,這一點我深有感觸。如今我已是一個學校的生物教研組長,如何提高本組成員的業(yè)務水平,如何提高本組的教學成績是我的重點工作,這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想,有凝聚人心的能力,同時具備與外界交往的能力。如果連人都不會做,試想何來和諧的人際關(guān)系,怎樣才能贏得本組成員的尊重,因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,也是我與學生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。六、學生的成績是教師的希望任何教師都希望能教出個好成績來,我也不
23、例外。這五年來,我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定,但并非十全十美,同是一個老師教,不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績,是每位教師都在思考的問題,我也在思考,而最終印在我腦海的就是前面所提到五點:語言、敬業(yè)、知識、教研、人際關(guān)系,它們是相輔相成的。以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié),我相信我自己會恪守這六點,繼續(xù)我的教學教育工作,爭取更大的成績。 教師教學總結(jié) 篇6 時間匆匆而過,回顧20xx年的物理教學工作,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學
24、有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,使自己在教學中得到很大的收益?,F(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下:一、提高教學質(zhì)量,重點抓好四個環(huán)節(jié)。1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注
25、意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學物理的興趣,課堂上講練結(jié)合。二、提高學生素質(zhì),力抓課后輔導工作?,F(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學生學習興趣。故此,還進一步抓住學生的心理狀態(tài),有針對性地對學生進行教學,激發(fā)學生的積極性及
26、學習興趣。在教學過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的物理問題和事象,以展示物理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,增強學生的求知欲。三、提高工作效率,用先進的教學方法出成績。在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。首先,在我?guī)У奈锢碚n上,盡可能啟發(fā)學生運用身邊的材料,使學生實實在在認識掌握物理知識的重要性。另外,還從物理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。其次,在教學過程中,指
27、導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求。針對高中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次,認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解物理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用。在掌握好物理知識的同時,將物理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習,如:培養(yǎng)學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的物理知識,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語
28、言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。 教師教學總結(jié) 篇7 三組總結(jié)(李雨鵬)侯俊伶的變化很大,在劉亞妃的帶領(lǐng)下變得開朗積極了,不再像以前沉默了,特別是他的字寫的很好很好,比我好多了。陳愛琳在語文課上十分積極的舉手發(fā)言,雖然說話有些不流利,但依然為她的勇氣而贊賞。劉亞妃也很樂于助人,組員問他English,她會不遺余力的幫助我們。組長周煜博是個強悍并且負責的組長,我愛講話的毛病都被他制服了,雖然我們兩個有時有些矛盾,讓我有些恨他,但我依然敬佩他。陸星耀便一直是井水不犯河水。他其實很開朗的,只不過表面看起來有一些文靜,每次時政都是他搜的,也立了不少功。對于我來說,雖然和幾個組員有些合不來,但組里依然是快樂的,我依然
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 厚街體育館施工組織設(shè)計
- 歐式古典客廳布藝軟裝設(shè)計
- 利用機器學習優(yōu)化網(wǎng)絡數(shù)據(jù)監(jiān)管
- 焊接作業(yè)質(zhì)量檢驗與問題處理流程
- 高一化學教案:專題第一單元第三課時乙烯
- 三明市2024-2025學年第一學期高三期末數(shù)學質(zhì)檢主觀題閱卷情況和教學建議
- 2024高中地理第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展章末總結(jié)提升練含解析新人教版必修2
- 2024高中生物第6章生態(tài)環(huán)境的保護第2節(jié)保護我們共同的家園課堂演練含解析新人教版必修3
- 2024高考地理一輪復習第五部分選修地理-重在遷移第42講旅游地理課時作業(yè)含解析新人教版
- 2024高考化學一輪復習第十一章有機化學基礎(chǔ)第一講認識有機化合物規(guī)范演練含解析新人教版
- 《病歷書寫基本規(guī)范》課件
- 《非計劃性拔管》課件
- 護理不良事件定義、分類及分級
- GB/T 2881-2023工業(yè)硅
- 經(jīng)理年終工作總結(jié)述職報告ppt模板
- 臨時用電拆除方案
- 詩經(jīng)研究課程教學大綱
- 垂體瘤診療規(guī)范內(nèi)科學診療規(guī)范診療指南2023版
- 三年級道德與法治教學工作總結(jié)
- 托卡馬克等離子體約束
- 各級各類護理人員崗位職責
評論
0/150
提交評論