2012春接小工作總結(jié)

1、興龍鎮(zhèn)接龍完全小學校 2012年春工作總結(jié)本學期，為提高教育教學質(zhì)量，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，提升 干部教師素質(zhì)能力，打造一流師資隊伍，進一步鞏固深化“三風”整 頓“創(chuàng)新理念提質(zhì)增效”主題年活動，進一步強化學校內(nèi)部管理，扎 實推進課程改革，規(guī)范辦學行為，實現(xiàn)我校教育發(fā)展追趕跨越，根據(jù) 縣教委“三化”管理質(zhì)量年主題活動動員會的有關精神，我校按照教 育行政主管部門的總體部署，帶領組織全體師生認真貫徹執(zhí)行黨的教 育方針、政策，以“三化管理”活動為契機，以課改工作為載體，以 提升教學質(zhì)量為抓手，堅持德育為首，教學為主、課改為本的辦 學思路。認真做好教育教學工作，全方位推進我校課改工作和其他工 作?，F(xiàn)將我

2、校在本學期中的各項工作總結(jié)如下：一、主要成績：（一）、改善辦學條件1、完成了運動場的擴建工程。2、學生食堂工程即將啟動。3、與豐都中學協(xié)同完成了學生微機的購置。4、按要求規(guī)范實施了學生營養(yǎng)午餐工作。5、安全穩(wěn)定工作實現(xiàn)零事故。（二八加強隊伍建設繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做人民好教師、三風整頓、創(chuàng)新理 念提質(zhì)增效”等主題活動，大力掀起“三化管理”質(zhì)量年主題活動的 開展。學校在教師中開展大學習、大討論、大比拼等活動。以此來提 升教師的政治思想、促進教師的專業(yè)成長。在全體教師中形成了比學 趕幫的良好氛圍。（三）實現(xiàn)科研引領課改工作歷經(jīng)多年，也輪轉(zhuǎn)了多輪。在此之前，我校的課改工作 始終沒找準點子，沒走

3、準路子，也就沒有更好的法子。所以，就走走 停停，停停走走，徘徊，彷徨，在原地打轉(zhuǎn)。近一年多以來，我們通 過“走出去，請進來”，多學習、多探討、多觀摩、多研究，目前為 止，我校的課改工作已初具輪廓。1、落實領導職責。課改以校長為第一負責人，科研主任為直接責 任人，課改年級教師為具體實施者。做到領導公開課帶頭上、評課議 課帶頭說、業(yè)務學習帶頭學，充分發(fā)揮領導干部的帶頭作用，保證課 改工作的有序?qū)嵤?、培訓骨干教師。新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程 必須通過教師的實踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的課程，我校在全體教師中扎扎 實實地開展校本培訓和校本教研活動。首先有條不紊地安排骨干教師 參加各級各類培訓。

4、本學期，我校先后有7人次參加縣外以上的學習 考察，這批教師培訓回來后，為全體教師講授新課程的理念，新教材 分析，教與學方式的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容，這些教師成為了我校課改的骨干教 師。其次有聲有色地抓好教師的業(yè)務學習。 我校要求教師人人閱讀教 育報刊，人人撰寫課改心得和課改周記，促進全體教師互相學習，共 同進步。同時我校以“培養(yǎng)學生大膽發(fā)言”、“培養(yǎng)小組合作探究”等 為主題的專題研討，學習所得與自己教學實踐相聯(lián)系進行反思。 第三 有的放矢地抓好校本教研活動。常規(guī)教研不停步，學校采用教研組長 負責制來落實常規(guī)教研工作，對本學科課改過程中碰到的一些小問題 展開教學研究，引導全體教師搞好課改教學工作。 專題研究

5、做到有計 劃、有內(nèi)容、有地點、有主講人、有記載、有考勤。開展課前研討， 課中改進，課后反思，教學周記，綜合每個教師的課改實踐優(yōu)勢，達 到資源共享。（四）狠抓德育興校1、開學初組織學生大會給學校德育工作定下了基調(diào)，這為教育 學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。2、根據(jù)學校實際組建少先大隊部，為能更好地加強對學生的管 理，學校組建學生會，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法 和工作思路上對學生進行指導。3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點， 重點對學生進行行為規(guī)范的教育。4、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動 對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教

6、育有極大意義。5、留守兒童工作取得了較大成效。每個月為留守兒童播放愛國 電影，開放親情電話和視頻聊天室，讓他們經(jīng)常與家長聯(lián)系，強力拓 寬德育渠道，加強和改進未成年人思想道德建設。本學期學校以全面規(guī)范提高學生行為習慣養(yǎng)成教育為重點，從衛(wèi) 生教育、學習教育、文明禮儀教育、安全教育、愛國主義教育等方面 開展系列活動，特別在衛(wèi)生教育、學習教育、文明禮儀教育方面，通 過不斷實踐與探索，取得了較好的成效。豐富學習內(nèi)容。德育處組織學生對小學生日常行為規(guī)范、小學生守則進行學習，并進行考 查，要求學生寫出學習感受。通過學習與教育，學生在思想上有了一 定的轉(zhuǎn)變，意識上有了一定的提高，不良行為有了一定的好轉(zhuǎn)，更好

7、地促進了良好習慣的養(yǎng)成。加大監(jiān)督力度。學校少先隊大隊部在校園 內(nèi)設立了衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全文明輔導員，利用課間休息對學生不良行 為進行監(jiān)督、檢查、記錄，對違規(guī)違紀的學生及時交德育處進行思想 說服教育，學校針對學生的不良行為及時在晨會、課間時分予以強調(diào)， 并鼓勵學生在今后的學習和生活中，要以小學生日常行為規(guī)范、小學生守則嚴格要求自己，爭做一名合格的少先隊員。以活動為 載體。堅持做到以活動為中心、以學生為中心、以體驗為中心。本學 期先后開展了 “法制教育”、“科技學習” “愛國主義”等教育活動?！拔拿髟谖倚?，規(guī)范伴我行”等德育主題隊會，學生對學?；ú輼淠?、 保護校園環(huán)境、文明禮貌等意識有了進一步的提高

8、， 不良行為習慣得 到較好的轉(zhuǎn)變。（五）協(xié)助教學管理：開學初，與教導處一道嚴格按課程標準及時落實課程計劃。整個 學期都參與教學常規(guī)的指導、檢查和考評。全力強化教學管理，以規(guī) 范化的管理促教學質(zhì)量的提高。重視課程計劃管理。我校嚴格按課程 計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和 教師，并能組織教師學習研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發(fā)展。保證每天的大課間活動和一個小時的體 育鍛煉活動時間。為了保證課程計劃能夠落實到位，學校實行“四制”管理。即日巡查制，周匯報制，不定期抽查制，期末教學質(zhì)量考核制。 日巡查制是指每個值日領導負責巡查每天教師的上課情況，重

9、點檢查是否按課表上課，課堂教學常規(guī)等內(nèi)容。周匯報制是值周行政領導在 每周的全體教師會議中向全體教師匯報有關學校一周的教育教學、學生的規(guī)范等情況進行通報，并且提出針對性的建議。不定期抽查制是 指對各學科的教學進度進行監(jiān)控，防止過快或過慢，并且教導處、教 科室進行教學常規(guī)工作檢查和隨堂聽課， 從而落實課程計劃。期末教 學目標考核制是指每學期末對課程計劃所涉及的所有學科進行目標 考核，對不能完成教學目標的，教師工作評價不得評優(yōu)。？嚴格教學環(huán)節(jié)管理。首先落實要求。在學校教學管理制度中，先后制定和完善 了“學習控輟保學工作實施方案”、“畢業(yè)班工作計劃”、“教學質(zhì)量考 核方案”、“興龍鎮(zhèn)接龍完全小學校教師

10、上課制度”、“教學常規(guī)評價方 案”等，對教與學的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、 考試考核）都作明確的要求。其次加強檢查。學校領導重視對教學環(huán) 節(jié)的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查、調(diào)研等形式，檢 查教師教學六認真工作等情況，學校領導還經(jīng)常深入課堂聽課了解教 師的教學情況。做到問題當面指出，經(jīng)驗當眾推廣。（六）、衛(wèi)生防疫工作：學校把食堂、超市、浴室、學生寢室、廁所等公共場所作為重點 預防對象，定期進行消毒。把學生飲用奶工作和預防流感晨檢工作有 機結(jié)合。一是加強相關知識宣傳教育，二是教師注重觀察了解，三是 做好記載匯報，四是及時處理（七）做好開學、期末的安穩(wěn)工作:1、定期對周

11、邊環(huán)境、重大教學設施設備進行檢查。2、班級定期對教室寢室的門、窗、玻璃、吊扇、電線等進行排查。3、做好教職工、師生、學生間矛盾的排查和化解工作。4、做好與周邊群眾間矛盾的緩解和修復工作，特別是因修建、環(huán) 境污染所引發(fā)的糾紛。（八）全力做好工程建設：（九）、“三風整頓”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“創(chuàng)新理念、提質(zhì)增效”、“三化 管理”工作：1、本學期重點是規(guī)范教師的從教行為入手，堅決杜絕體罰、變相 體罰、亂收費、亂訂資料等。2、把教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、教學行為、課改工作與爭先創(chuàng) 優(yōu)工作結(jié)合起來，評選出先進崗位和先進個人，并進行經(jīng)濟和積分獎 勵。3、“三化管理”工作，成立了組織機構，完成了實施方案，并在

12、工作中按規(guī)范化、制度化、精細化的標準要求全體教職工。二、主要問題：1、部分學科的教師教學水平不是很高。2、部分教師對教材的鉆研不夠，不能很好的把握課的重難點。3、在課堂教學中，學生的主體作用得不到很好的體現(xiàn)，教學思想還 是比較陳舊。4、教師的年齡結(jié)構比較老化，部分教師的課改參與度不強。5、考評制度和考評方案還不是很健全和完善。6、督促還不夠到位，考核力度不強，落實不夠。7、部門工作主動性不強，比較松、散、懶、拖，對相關工作指導不 夠，督促不夠。三、今后努力的方向：1、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業(yè)務理論學習。要抓好 業(yè)務學習，就要立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。認 真組織教

13、師學習新課程標準理念，領會精神，了解學科改革的新信息、 新理論、新成果，以進一步提高業(yè)務素養(yǎng)。二是抓好教學反思和教學 周記。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果， 更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學 和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的教案、教后反思、教學周記等進行 反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎上提咼。2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學常規(guī)的管理，是教學管理中 一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活 動。完善教學管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項教學制度，完善獎懲 方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。狠抓教學過程管理。認真抓教學六認真工作的各個環(huán)節(jié)， 規(guī)范教學 行為。要采取多種形式，認真加強教學常規(guī)檢查，做到日巡查、周匯 報、不定期抽查、期小結(jié)，檢查后要及時進行反饋，并將檢查結(jié)果與 教師工作量化評估及獎懲掛鉤。加大教學管理的力度，在開齊開足 課時的基礎上開好課程。3、開展教學研究，推進課程改革。樹立“科研興?！钡囊庾R。要明確教育教學科研的功能與作用，把握好教育科研的運行過程，使之行 之有效，真正實現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學”的辦學思想。 認真抓好校本教研。認真開展教學案例研究和專題研究。 案例研究要 以新的課程理念為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，重點研討課 堂教學和課程實驗中