校企合作工作方案精編版

1、廣東 XX學(xué)院 校企合作工作方案為深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20102020）、廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20102020），推動學(xué)校更好更快發(fā)展，根據(jù)教育部關(guān)于全面提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見等相關(guān)文件精神和貴校示范性學(xué)校建設(shè)的要求，進一步深化開展校企合作。校企合作是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措；是加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要途徑。校企合作模式，既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是學(xué)校與企業(yè)雙贏的模式之一。加強學(xué)校與企業(yè)的合作，教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢

2、互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)學(xué)校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化、促進生產(chǎn)力發(fā)展、加快企業(yè)自有人才的培養(yǎng)，使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我省的社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。一、指導(dǎo)思想貫徹職業(yè)教育要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的教育方針；堅持以服務(wù)貴州經(jīng)濟建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)掌握專業(yè)技能，具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，

3、擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)，努力為貴州經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。二、目標(biāo)要求要將校企合作作為專業(yè)建設(shè)、課程改革、辦學(xué)模式創(chuàng)新和教師能力提高的重要途徑，突出專業(yè)教學(xué)的實踐特色，大力提升教學(xué)質(zhì)量和水平。要加強建立校外實習(xí)基地，基地類型覆蓋全校專業(yè)，為學(xué)校專業(yè)課教師和學(xué)生提供實習(xí)場所，加快“雙師型”教師培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。要將校企合作作為企業(yè)人才儲備、吸納人才、培養(yǎng)人才、提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑，作為借智借腦推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展、加快發(fā)展的有效舉措，不斷提高企業(yè)

4、的競爭力。三、合作原則優(yōu)勢互補、雙向互動、合作共贏。1（一）服務(wù)企業(yè)原則為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。歡迎學(xué)校深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。（二）校企互利原則校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進行部分淘汰。（三）統(tǒng)一管理原則校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。（四）校企互動原則學(xué)?？啥ㄆ诮M織專業(yè)教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師、能工巧匠來學(xué)校講座。通過校企

5、互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。四、基本任務(wù)校外合作基地的基本任務(wù)：（一）接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；（二）接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；（三）實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；（四）共同參與人才的培養(yǎng)；（五）共同進行技術(shù)研究、開發(fā)、試驗、推廣及新產(chǎn)品推介等工作；（六）共建實驗、實訓(xùn)室；（七）力所能及承接合作基地的指標(biāo)任務(wù)；（八）優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；（九）其它方面的合作。五、合作模式校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活

6、多樣，檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。（一）“訂單”合作模式招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學(xué)2生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標(biāo)；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。（二）工學(xué)交替模式企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每

7、學(xué)期實施輪換。（三）教學(xué)見習(xí)模式學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的服務(wù)產(chǎn)品、服務(wù)流程和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化、職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和主人翁意識，到合作企業(yè)進行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí)；并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。（四）頂崗實習(xí)模式學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進行為期半年或一年的頂崗實習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。（五）產(chǎn)學(xué)研模式發(fā)揮學(xué)校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，幫助企

8、業(yè)解決相關(guān)難題，走“利用專業(yè)優(yōu)勢辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助企業(yè)走健康發(fā)展之路。（六）共建校外實習(xí)基地學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習(xí)教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實習(xí)基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學(xué)?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高；基地也可以從實習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。（七）合作建立職工培訓(xùn)基地根據(jù)企業(yè)職工培訓(xùn)特點及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)建

9、立兩種合作模式的職工培訓(xùn)基地。3（八）成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會根據(jù)學(xué)校專業(yè)的不同特點，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會” 。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。（九）舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，提供行業(yè)知名企業(yè)家到校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。六、保障措施（一）經(jīng)費保障建立校企合作專項資金。（二）合作雙方實行掛牌，簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。（三）建立定期聯(lián)系和走訪制度， 并做好記錄，了解校企