現(xiàn)代教育技術(shù)習(xí)題及答案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二、四個(gè)要展開的重要問題1、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般模式 p632、開發(fā)多媒體CAI課件的基本流程。P1043、用PPT開發(fā)多媒體課堂教學(xué)演示文稿的基本過程。 p2014、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的基本流程。p121三、八個(gè)要記住的小問題1、現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)特征和內(nèi)涵是什么？特征：a創(chuàng)造和使用各種技術(shù)性學(xué)習(xí)資源 b用方法設(shè)計(jì)和組織技術(shù)性教學(xué)過程 c追求教育的最優(yōu)化 內(nèi)涵a現(xiàn)代教育技術(shù)是一門學(xué)科 b現(xiàn)代教育技術(shù)是一門專業(yè) c現(xiàn)代教育技術(shù)是一項(xiàng)事業(yè) d現(xiàn)代教育技術(shù)是一個(gè)產(chǎn)業(yè)2、信息化教育有哪些基本特征？如何理解教育信息化是一個(gè)社會(huì)過程？a.教材多媒化 b.資源全球化 c.教學(xué)個(gè)性化 d.學(xué)習(xí)

2、自主化 e.活動(dòng)合作化 f.管理自動(dòng)化 g.環(huán)境虛擬化 h.系統(tǒng)開放化3、試述學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合改革的基本過程a建設(shè)數(shù)字化硬件環(huán)境 b搭建各種教學(xué)應(yīng)用軟件平臺(tái) c建設(shè)教育教學(xué)軟件資源庫 d培訓(xùn)教師的信息技術(shù)與課程的整合技能 e加強(qiáng)管理與激勵(lì)機(jī)制 f建立示范學(xué)科 g全面推進(jìn)整合 h參與課題研究4、試用圖形描述選擇教學(xué)媒體的基本程序。P37 圖2-15、教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)有什么重要意義？現(xiàn)代教育技術(shù)在教育改革中的作用主要有哪些？重要意義：a掌握現(xiàn)代教育技術(shù)有助于教師教育觀念的更新 b 有助于未來教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) c有助于教師適應(yīng)和創(chuàng)造新的教學(xué)組織形式和方法 d有助于推動(dòng)素質(zhì)教育的真正實(shí)

3、施改革作用：a現(xiàn)代教育技術(shù)可以有效地支持教育改革 b現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教育改革的制高點(diǎn) c現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用引起方式的變革 d現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)教學(xué)模式的變革6、簡述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及功能特點(diǎn)。分類：從網(wǎng)絡(luò)的作用范圍進(jìn)行分類可以將絡(luò)劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和網(wǎng)際網(wǎng)等4種。功能特點(diǎn):a快捷的數(shù)據(jù)傳送 b廣泛的資源共享 c較高的系統(tǒng)可靠性 d 易于進(jìn)分布處理 e綜合信息服務(wù)功能7、試用圖形描述多媒體CAI的基本原理。P46 圖2-68、在PPT的占位符中輸入文本信息有哪些好處？（便于頁面查看、快速自定義動(dòng)畫、方便超級(jí)鏈接編輯、方便word共享文本信息）對PPT演示文稿進(jìn)行打包有哪些好處？（脫

4、離開發(fā)環(huán)境、使用特殊字體、可以設(shè)置密碼）四、十個(gè)要死記硬背的專業(yè)術(shù)語1、現(xiàn)代教育技術(shù)：現(xiàn)代教育技術(shù)是依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對教與學(xué)的資源和教與學(xué)的過程進(jìn)行創(chuàng)造、使用和管理，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績效，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的研究和符合道德規(guī)范的實(shí)踐。2、教育技術(shù)：教學(xué)技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)的理論與實(shí)踐。3、信息技術(shù)：信息技術(shù)就是能夠狂戰(zhàn)人的信息器官功能的一類技術(shù)。具體地說信息技術(shù)是能夠完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和施用等功能的一類技術(shù)，是感測技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)和智能技術(shù)以及控制技術(shù)的整體。4、數(shù)字化學(xué)習(xí)：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源是經(jīng)

5、過數(shù)字化處理，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的多媒體材料。它能夠激發(fā)學(xué)生通過自主、合作、創(chuàng)造的方式來尋找和處理信息，從而使數(shù)字化學(xué)習(xí)成為可能。數(shù)字化資源包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體軟件、CD-ROM以及網(wǎng)站、電子郵件、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)模擬、在線討論、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫等、5、教學(xué)媒體：當(dāng)媒體直接接入教育教學(xué)活動(dòng)中、成為傳送教育信息的工具、用于船第一教學(xué)為目的的信息時(shí)，就被稱為教學(xué)媒體或教育媒體。6、多媒體CAI課件：是將多媒體價(jià)算計(jì)用作教學(xué)工具，為教學(xué)提供一個(gè)良好的環(huán)境，教師和學(xué)生利用多媒體計(jì)算機(jī)對各種形態(tài)的媒體信息進(jìn)行存儲(chǔ)、處理和多形態(tài)呈現(xiàn)的功能來支持自己的教和學(xué)的一種活動(dòng)形式

6、。7、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源8、信息技術(shù)與課程整合：信息技術(shù)與課程的核心是數(shù)字化學(xué)習(xí)，即“E-Learning”，也可譯為電子化學(xué)習(xí)，它是指主要通過因特網(wǎng)進(jìn)行的學(xué)習(xí)與教學(xué)活動(dòng)，它充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)所提供的、具有全新溝通機(jī)制與豐富資源的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)一種全新的學(xué)習(xí)方式；這種學(xué)習(xí)方式將改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師的作用和師生之間的關(guān)系，進(jìn)而在一定程度上根本改變教學(xué)結(jié)構(gòu)和教育本質(zhì)。9、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：家算計(jì)網(wǎng)絡(luò)（可簡稱網(wǎng)絡(luò)）是指具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)、終端機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備，用通信線路連接起來，按一定的方式進(jìn)行捅進(jìn)冰實(shí)現(xiàn)資源共享的系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)在計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)高度發(fā)展的基礎(chǔ)上，兩者相互結(jié)合的產(chǎn)物。10、教學(xué)設(shè)計(jì)：

7、教學(xué)設(shè)計(jì)也稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，是指用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評價(jià)試行結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程。五、二十個(gè)要記憶的知識(shí)點(diǎn)1、教育信息化的六要素：應(yīng)用 b開發(fā) c網(wǎng)絡(luò) d產(chǎn)業(yè) e人才 f政策2、E-Learning中計(jì)算機(jī)的三種不同角色：計(jì)算機(jī)作為學(xué)習(xí)對象 b計(jì)算機(jī)作為學(xué)習(xí)工具 c計(jì)算機(jī)作為學(xué)習(xí)資源3、信息技術(shù)與課程整合的三種方式：封閉式的、以知識(shí)為中心的整合層次 b開放式的、以資源為中心的整合層次 c全方位的課程整合層次4、教學(xué)媒體的發(fā)展的四個(gè)階段：語言媒體、文字媒體、印刷媒體、電子媒體5、視聽覺媒體的教學(xué)應(yīng)用方法：書寫教學(xué)法、圖片教學(xué)法、實(shí)物

8、投影法、聲畫教學(xué)法6、多媒體CAI系統(tǒng)的三個(gè)組成部分：硬件、軟件、課件7、教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)不同層次：a以教學(xué)系統(tǒng)更為中心的設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) b以教學(xué)過程為中心的設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì) c以教學(xué)產(chǎn)品為中心的設(shè)計(jì)教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì) d以教學(xué)服務(wù)為中心的設(shè)計(jì)教學(xué)服務(wù)設(shè)計(jì)8、在編制教學(xué)軟件的六項(xiàng)：a教育（或教學(xué)）性原則 b啟發(fā)性原則 c科學(xué)性原則 d藝術(shù)性原則 e技術(shù)性原則 f整體性要求9、在計(jì)算機(jī)中獲取圖形素材的基本方法：a設(shè)備輸入 b軟件創(chuàng)作 c屏幕捕捉10、數(shù)字視頻和Flash動(dòng)畫的格式：AVI文件、MPEG文件、DAT文件、RM視頻文件、WMV視頻文件、FLV視頻文件11、現(xiàn)代教育技術(shù)的四大應(yīng)用領(lǐng)域：課堂教學(xué)領(lǐng)域 b自主學(xué)習(xí)領(lǐng)域 c遠(yuǎn)程教學(xué)領(lǐng)域 d在職人員培訓(xùn)領(lǐng)域12、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的兩個(gè)階段 ：CAI階段和ITAI階段13、戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔對經(jīng)驗(yàn)的分類 p38 圖2-214、一般媒體稱為教學(xué)媒體應(yīng)解決的關(guān)鍵問題：硬件的改造、教學(xué)軟件的編制15、教學(xué)媒體的基本功能a傳播功能 b存儲(chǔ)功能 c延伸功能 d替代功能16、校園網(wǎng)的主要教育應(yīng)用形式17、信息化教學(xué)的四種基本模式：a基于課堂的多媒體教學(xué)模式 b基于網(wǎng)絡(luò)的資源型教學(xué)模式 c基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教學(xué)模式 d基于實(shí)驗(yàn)室的人機(jī)教學(xué)模式18、開發(fā)教學(xué)軟件在選題時(shí)應(yīng)解決的四個(gè)原則:a價(jià)值性原則 b聲