六年級語文教師述職匯報4篇

1、六年級語文教師述職匯報4 篇六年級語文教師述職匯報1 我是 xx 中小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是中小學(xué)語文一級教師。從教xx 年， 20xx 年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里， 本人在學(xué)校的工作安排下， 擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)歸納如下：一、班主任工作。在擔(dān)任六年級班主任工作中， 做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合， 研究教育學(xué)生的有效方法。 及時發(fā)現(xiàn)問習(xí)題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，施行管理辦法量化管理辦法的管理。 培養(yǎng)學(xué)

2、生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、 清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在精選作文比賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上， 根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容， 了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、 研究詳細(xì)教學(xué)方法， 制定了切實可行的學(xué)期工作計劃， 為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目的和方向， 保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)造能力的

3、教學(xué)實驗專習(xí)題。 積極進(jìn)行教學(xué)改革。 積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高本身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、 各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向， 開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性， 沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。 藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性， 越有個性的藝術(shù)就越美， 越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他

4、們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，施行素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，開掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。 按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后， 語文水平有了很大的提高。 在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文

5、化氣氛。六年級語文教師述職匯報2 時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。 這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。 我對教學(xué)工作莊重認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力， 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。 以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)歸納。一、基本情況概述教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 所以在剛接手這個班的時候， 我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準(zhǔn)備。二、努力做好教學(xué)常規(guī)

6、工作我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作， 經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。 課前能認(rèn)真?zhèn)湔n， 吃透教材和中小學(xué)語文新課標(biāo)的精神， 精心設(shè)計好每一節(jié)課，教學(xué)導(dǎo)案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話教學(xué)，板書工整，層次清晰。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，到達(dá)了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法; 還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)承擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向 40 分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。 課后能認(rèn)真認(rèn)真地批改作業(yè)。同時

7、積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。 每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)歸納， 汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。三，想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。從小到大， 我就討厭教師課堂教學(xué)中枯燥的講解。 教師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默幽默，語文學(xué)科，語言為主，教師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學(xué)生 - 多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了， 而其他學(xué)生一聽到教師講解中提到同學(xué)的名字，

8、自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生答復(fù)中的好詞好句， 或是能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結(jié)果， 我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，安康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。 因此我不斷更新教育思想和知識構(gòu)造， 不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研教育學(xué) 、 心理學(xué) 、新課程規(guī)范等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。（ 一）注重在利用多種手段

9、輔助語文教學(xué)。 它的無窮魅力豐富了語文課堂， 讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來， 讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問習(xí)題的能力。（ 二） 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口， 經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動， 課外閱讀競賽活動， 成語故事會等， 讓積極探究、 爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢， 讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（ 三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查， 假如沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作， 我一般都不急著開始上課， 我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班

10、風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過以上幾個方面的努力， 我所任教班的語文成績， 在考試中獲得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也到達(dá)了要求。今后，還要持之以恒地搞好教育教學(xué)工作，錦上添花，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。 我明白到這其實不是最重要的， 重要的是在本學(xué)期后如何自我提高， 如何共同提高學(xué)生的語文水平。 因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。述職人：20xx 年 xx 月 xx 日六年級語文教師述職匯報3 不經(jīng)意間， 一年的教

11、學(xué)又匆匆結(jié)束了，細(xì)數(shù)一年來的工作，有收獲，有不足。一、思想方面：堅持育人為先的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會，并運(yùn)用到自己的工作中。服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心四周的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。我深知要教育好學(xué)生， 教師必須先以身作則， 時時做到教書育人， 言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。二、教學(xué)工作方面：本年度我擔(dān)任了六年級的語文教學(xué)工作， 在工作中， 我不斷告誡自己，要保持最好的精神狀態(tài)，全身心投入教育教學(xué)，平等地對待每一位學(xué)生，努力提高教學(xué)成績。每天能認(rèn)真?zhèn)湔n，并通過對教材知識點的分析把握， 做到學(xué)生對每個知識點的過關(guān)。 課后及時批改作業(yè)并反應(yīng)，對后進(jìn)生盡量做到面批面改。在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良

12、好的思維習(xí)慣。三、班級管理方面：在班級管理中，我努力做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，我利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動，這些教育活動的開展，親密了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識， 使他們感受到集體的溫暖， 激發(fā)了他們熱愛集體的意識。注重加強(qiáng)班干的隊伍建設(shè)，培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨(dú)立處事能力的班干部。 為了提高班級管理的效果， 我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用， 讓他們認(rèn)真協(xié)助教師做好班級管理， 以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。四、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的領(lǐng)會：“親其師，信其道“，這句

13、出自學(xué)記的話意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對教育。 我認(rèn)為， 這句話應(yīng)有一個前提：親其生，傳其道。 “親師”應(yīng)以“親生“為前提，只有教師先主動親近學(xué)生， 關(guān)愛每一個學(xué)生， 才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的不竭動力。我們班有一個學(xué)生，聰明，個人能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績一般，但身上有很多小毛病。我時常聽到有些教師這樣埋怨：XXX真難教。他著實讓我頭疼。為此，我也把他痛批了幾頓，但效果不明顯，他依舊我行我素。我靜下心來分析后認(rèn)為， 只有親其師才能信其道進(jìn)而樂其道。 因此， 我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服。 而后我一改以往的方法，主動和他交朋友，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面多與他交流，交往的突破

14、口一打開，時間一長，我和他關(guān)系變得就很親密了，我教育他的話他能聽進(jìn)去了。現(xiàn)在，他的表現(xiàn)特別好，得到了教師們的一致好評。五、不足之處：平常的反思不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)。班級教學(xué)成績有待提高。“思想有多遠(yuǎn)， 我們就能走多遠(yuǎn)” 。 今后， 我要做有思想的教師，不斷地讀書學(xué)習(xí)， 用大量的知識去豐富日常教學(xué)， 用理論武裝自己的頭腦，為教學(xué)服務(wù)。述職人：20xx 年 xx 月 xx 日六年級語文教師述職匯報4 本學(xué)期， 我主要擔(dān)任六年級一班的語文學(xué)科教學(xué)， 三年級的綜合實踐活動教學(xué)， 學(xué)校綜合實踐活動學(xué)科組長，六年級一班的班主任工作。時間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如

15、下總結(jié)歸納。一、六年級一班的語文學(xué)科教學(xué)1. 注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，課前做好備課; 課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)， 對作業(yè)嚴(yán)格要求， 對學(xué)生做錯的習(xí)題， 做到及時糾正。2. 師生共讀，激發(fā)閱讀興趣，拓寬學(xué)生課外閱讀量。本學(xué)期，學(xué)生重點閱讀了 哈利波特 、 曹文軒的 青銅葵花 、一條更大的魚 、狗牙雨 ; 秦文君的男生賈里 、 女生賈梅等。全班有部分酷愛讀書的同學(xué)認(rèn)真工整地寫了一本多讀書筆記。3. 我嘗試探究習(xí)作教學(xué)新途徑， 輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作， 培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學(xué)生向?qū)W校報刊、校報、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。 我班向校刊投稿二十多篇， 我對每一篇稿件都進(jìn)行了悉心

16、指導(dǎo)， 這些作品都是學(xué)生習(xí)作的第三稿， 甚至第四稿，結(jié)果有13 篇優(yōu)秀稿件被錄用，同學(xué)們的習(xí)作水平也有大幅度的提高。二、三年級的綜合實踐活動教學(xué)本學(xué)期， 三年級綜合實踐活動的重點研究課習(xí)題是 神奇的泡泡同學(xué)們很感興趣，積極參與活動。學(xué)生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數(shù)同學(xué)到達(dá)了相應(yīng)的活動目的。活動過程中，每位同學(xué)都參與了玩跑跑的游戲， 以小精選作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中三年級三班孫康樂同學(xué)的習(xí)作吹泡泡真好玩 ，在校報上發(fā)表。三、綜合實踐活動學(xué)科組長確定研究課習(xí)題，搞好課習(xí)題研究，整理課習(xí)題材料; 教研組活動計劃、記錄，總結(jié)歸納。四、班主任工作1. 發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用， 創(chuàng)建自主管理班集體。我在班級管理中遇到了眾多問習(xí)題。 問習(xí)題的解決需要細(xì)心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學(xué)期，我經(jīng)常到授田英才學(xué)園的徐曉彤教師的博客中， 學(xué)習(xí)徐教師的班級管理方法，很受用， 并且從中感受到徐教師的班級投入的熱情，很令人敬仰。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍，如張XX的致青 年班主任、李XX教師的做最好的班主任等教育專著，收獲不 小。在班級管理中， 我繼續(xù)嘗試班級自主管理責(zé)任分工制的管理方法， 現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。 比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生