托班第一學期主題課教學計劃

1、托班第一學期主題課教學計劃篇一：托班第一學期主題計劃班級情況分析一、概況：這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個月；另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同，導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。二、本班特點及主要表現(xiàn)：在開學前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對全班幼兒進行了家訪，并請家長填寫了托班幼兒家庭問卷調(diào)查表。從調(diào)查的情況來看：1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)

2、構(gòu)是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服；大小便不會自理，經(jīng)常要尿褲子等。2、在調(diào)查中，幾乎所有的家長都認為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓練活動。3、雖然幼兒在家中都有午睡的習慣，但午睡的時間不定時，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時間也比較晚，不能自已獨立、安靜地入睡。（一）、優(yōu)勢表現(xiàn)：1、從幼兒的午餐情況來看，有8

3、0%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份飯菜。2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會自己進行更正。（二）、弱勢表現(xiàn)及原因分析：1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應能力較差，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)常哭鬧，這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。2、部分孩子注意力不能集中，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。因為之前孩子生活在家中，行動比較自由，沒有約束。3、對個別口齒不清、語言表達能力較弱的幼兒，需請家長配合及時進行糾正并提高幼兒的口語表達能力。4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭奪玩具的現(xiàn)象，因為這

4、個階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。三、家長群體分析：從托班幼兒家庭問卷調(diào)查表中，我們可以看到：1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，其中學歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比較高，并都有相對穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比較少了。3、在調(diào)查表中，家長能比較正確的評價自己的孩子，尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認識到，

5、實事求是地進行填寫。學期目標 每月目標 保教工作提示 生成與調(diào)整一、共同生活：1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。4、會用調(diào)羹進餐，會使用自己的杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。7、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并嘗試學習穿、脫衣服的方

6、法。二、探索世界：1、了解一些簡單的自我保護方法。2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。5、學習簡單的模仿動作。6、嘗試開展幼兒感興趣的主題活動。三、表達與表現(xiàn)：1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。2、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。3、認說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。4、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動作等方式進行自

7、由表達。5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。7、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。四、游戲活動：1、樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。2、樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗活動的樂趣。3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。4、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參

8、與音樂活動的快樂，并學習簡單的集體舞和音樂游戲。五、家長工作：1、開學前對每位幼兒進行一次家訪，并召開新生家長會。在九月下旬再召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。2、請家長關(guān)心我們的“寶貝1 1”，及時地了解現(xiàn)階段的各項保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。3、選出本班的家長代表。4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物，便于幼兒觀察。7、建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話，能正確對

9、待孩子的提問。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加孩子得知識面。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意天天來園。2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區(qū)角活動的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒游戲的情況，及時更換、增添材料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動的變化及時更換墻面及吊飾的內(nèi)容。 九月：1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。3、愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。4、能單手拿空杯子向前走；會雙手端起杯子喝

10、水。5、認識自己的標志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。6、學習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。7、認識自己的被子，愿意躺下午睡。8、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。9、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。10、喜歡聽老師講故事，念兒歌。11、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。12、愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。13、穩(wěn)定幼兒情緒，帶領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。14、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向（一個跟著一個走）。九月：1、結(jié)合寶寶班特點，布置溫馨的班級環(huán)境：墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等區(qū)角：休閑角、建筑角、快樂角、娃娃

11、家等吊飾：糖果、長毛絨玩具等2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓勵幼兒認識自己的老師：劉老師和倪老師。3、請家長幫助老師消除幼兒入園時焦慮的情緒。4、科學制定幼兒一日生活常規(guī)，通過集體游戲、分組練習、個別指導等形式，幫助幼兒盡快熟悉自己的小動物標志，并知道要使用自己標志下的物品。5、編排、學習生動有趣、符合本班幼兒特點的律動快樂小舞曲、小老鼠上燈臺和小動物模仿操等。6、通過“大帶小”的活動，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動，感受到大班哥哥姐姐對自己的關(guān)心和照顧。7、利用戶外活動和游戲，鼓勵孩子能高高興興的參與集體活動，并嘗試與同伴一起玩。 十

12、月：1、繼續(xù)學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。4、能用較大的紙隨意撕。5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。7、愿意回答別人的問題。8、在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書。9、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。10、知道把掉到地上的玩具揀起來。11、結(jié)合主題活動寶寶上幼兒園、我和老師做游戲， 激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。十月：1、舉行小小競賽活動，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。2

13、、利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒普通話水平。3、在休閑區(qū)中提供不同類型、材質(zhì)的圖書，鼓勵幼兒去翻看。4、通過下雨了、橫道線等活動，鼓勵幼兒學會畫直線、橫線。5、時刻鞏固幼兒對常規(guī)的遵守情況。6、開展寶寶上幼兒園、我和老師做游戲等主題活動，通過音樂和游戲活動，鼓勵寶寶愿意上幼兒園，并能情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。7、在體育活動和游戲活動拉小車等，發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前走的能力。8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，為游戲提供不同的材料。篇二：托班第一學期教研組計劃一：情況分析：我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新教師，沒有在園的工作經(jīng)驗，缺乏實際操作經(jīng)驗，一位老教師，有5年的教學經(jīng)驗，特別是對于托班，

14、她比較熟悉。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗了，只是乘這次機會，讓自己多學一些工作上的知識。對于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是年輕的，雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學習與實踐，提高我們組的實力！二：教研目標：1、 深刻領(lǐng)會綱要內(nèi)容，將綱要精神融入到我們工作中。 2、 開展有意義的教研活動，解決托班教師遇到的問題，給教師提供學習的機會，促進教師們的成長。3、 調(diào)動教師的積極性，培養(yǎng)教師們的集體榮譽感。4、 科教研有機結(jié)合，提高教師的科研知識，教研能力。 三：內(nèi)容與措施1、 教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參

15、與，給予自己的意見和見意。2、 本學期我們托班以雙語教學和音樂教學作為重點，經(jīng)過了英語教學的培訓，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語教學的內(nèi)容，通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題；在沈老師的帶領(lǐng)下，我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質(zhì)。3、 定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱綱要，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。具體內(nèi)容安排：九月份寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓各班級預成主題分享與交流活動幼兒唱歌教學活動觀摩區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動十月份開展安全總動員主題討論活動班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動，區(qū)角活動材料介

16、紹十一月份教研主題“用綱要精神指導教育行為?！敝星嗄杲處熃虒W標兵評比活動雙語教學交流活動區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動：幼兒開始區(qū)角活動觀摩十二月份新教師“青年秀”綜合評比教研主題我的成功的一課或我的失敗的一課區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動評比一月份寶寶成長手冊觀摩活動總結(jié)反思一學期的教育教學，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流2007年度第一學期托班教研計劃一、指導思想教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園托班教研組4名教師在工作中認真貫徹規(guī)則精神、綱要精神為指南，根據(jù)本學期幼兒園教研工作重點，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以

17、下計劃：二、教研目標1、初步開展托班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。繼續(xù)組織教師認真學習綱要內(nèi)容，要求教師從深度學習“綱要”，對課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。2、研究探討托班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點及教育目標美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應的環(huán)

18、境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。3、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活。4、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家

19、長的需求和困難。三、具體工作安排九月份：（1）、結(jié)合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（2）、召開托班家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。 十月份 ：（1）、積極參與本園其他教研組活動。研討課程思路，集體備課。（2）、組織教師認真學習綱要內(nèi)容。（3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動。十一月份：（1）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”。（2）、開展“家長開放日活動”。十二月份：（1）、組織全園開展“元旦”慶祝活動。（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。一月份；（1）做好各項總結(jié)工作幼兒園小班教學計劃幼兒園小班教學計劃 小班第一學期班級計劃一、班級情況分析：本學期我班有4

20、0個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚為了使這些

21、幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。二、級工作任務及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展?？偰繕耍?、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力

22、，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應該關(guān)心別人。7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時幼兒園小班教學計劃 充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際

23、，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、具體工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體

24、事業(yè)的發(fā)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對篇三：托班第一學期班務計劃一、班況分析我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習

25、慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。二、班級工作目標本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是

26、進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁 所。學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。在成人幫助下能安靜的午睡。在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2.教育教學本學期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒

27、在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到:? 歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。3.家長工作幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。 遇到問題隨訪，以便有針對性地采取措施，并隨時與家長進行電訪。 利用家園聯(lián)系冊，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育

28、兒經(jīng)驗。 日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系。篇四：托班第一學期年級組計劃一、指導思想以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導，分析托班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能，學習學齡前階段生活、學習、做人的基本態(tài)度和技能，形成良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣，為寶寶順利進入幼兒園學習奠定基本的、必要的身心基礎(chǔ)。二、工作重點1、穩(wěn)定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應幼兒園的集體生活。2、綜合利用環(huán)境資源實施教育。3、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，

29、真正做到促進孩子的發(fā)展，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。4、家園共同創(chuàng)設(shè)平等、和諧、寬松的心理環(huán)境，使寶寶快樂地成長。5、加強年級組內(nèi)的交流與研討，促進教師專業(yè)能力的成長。三、具體工作與措施1、通過引導寶寶積極參與各種游戲活動，促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣，逐漸適應幼兒園集體生活。2、環(huán)境是重要的教育資源和促進兒童發(fā)展的條件，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的。本學期將通過整合各種環(huán)境資源，提供能激發(fā)寶寶興趣、促進寶寶成長的各種活動，提供師生之間、寶寶之間、家園之間的互動機會，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用，獲得發(fā)展。3、根據(jù)寶寶的具體情況和

30、年齡特點，為寶寶提供安全、操作性強的游戲材料，并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進行活動。4、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，提供機會讓寶寶交往與合作，在寬松、平等的氛圍中促進寶寶各種能力的發(fā)展。5、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，在體育活動和游戲中促進身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，發(fā)展寶寶的運動能力，提高自我保護能力。6、通過共同制定計劃及集體備課，群策群力、共同探討，研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點的教材和教學方法，促進教師專業(yè)能力的提高。四、保育衛(wèi)生工作：1、嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求，認真做好衛(wèi)生保健工作2、加強幼兒的生活護理工作，根

31、據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物，對汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習慣。3、堅持做好日常清潔、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。篇五：托班第一學期教研組計劃一：情況分析：我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是媽媽級的教師，有一定的帶孩子經(jīng)驗，對于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學習與實踐，提高我們組的實力！二：教研目標：1、深刻領(lǐng)會綱要內(nèi)容，將綱要精神融入到我們工作中。2、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進孩子的發(fā)展，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。3開展主題活動的研究和實踐，通過孩子與環(huán)境的互動，與同伴的互動，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。4做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進入小班。5做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。 四：內(nèi)容與措施1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。2、通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題；我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。3、定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分