六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元整理與練習(xí)教案蘇教版

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元整理與練習(xí)教案蘇教版第二單元整理與練習(xí)課題整理與練習(xí)二課型新授課教學(xué)目標(biāo)分層水平1：使學(xué)生通過層次不同的練習(xí)，鞏固已學(xué)的圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法以及圓柱和圓錐的體積公式。 水平2：通過練習(xí)幫助學(xué)生提高應(yīng)用公式解決簡單實(shí)際問題的能力。水平3：形成知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）復(fù)習(xí)整理圓柱的基本特征。圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積。 （2）復(fù)習(xí)整理圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式解決相關(guān)問題。難點(diǎn)：在整理復(fù)習(xí)圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法、以及圓柱和圓錐的體積公式，能解決簡單實(shí)際問題的同時(shí)溝通知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生活動(dòng)方式分組方

2、式：自然分組?；顒?dòng)方式：小組合作，在計(jì)算后交流自己的思路。教學(xué)準(zhǔn)備1.P34P36頁的教學(xué)內(nèi)容。完成練習(xí)與思考的第67題；探索與運(yùn)用的第89題；評(píng)價(jià)與思考及你知道嗎？2.圓柱形的飲料罐和長方形紙。3.分層練習(xí)。板書設(shè)計(jì)圓錐的體積 圓柱的體積 圓柱的表面積S=2S+SS= Ch+S= +S表=+ 整理與練習(xí)二教和學(xué)的過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)2 / 6一、練習(xí)與應(yīng)用二、探索與實(shí)踐1今天我們將繼續(xù)復(fù)習(xí)圓柱和圓錐的有關(guān)知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)幫助我們解決一些生活中的實(shí)際問題。2. 做“練習(xí)與應(yīng)用”第6題。（1）學(xué)生獨(dú)立解答。（2）集體訂正時(shí)說說自己的思路。3做“練習(xí)與應(yīng)用”第7題。（1）學(xué)生嘗試解

3、答。（2）通過交流各自的思路，得出不同的算法。1完成“探索與實(shí)踐”的第8題。（1）讓學(xué)生分小組進(jìn)行，把課前準(zhǔn)備好的圓柱形飲料罐組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行測量計(jì)算。（2）測量時(shí)要啟發(fā)學(xué)生測量出計(jì)算飲料罐容積必要的條件，或底面半徑和高或底面直徑和高，或底面周長和高。（3）在測量時(shí)，要注意根據(jù)罐外面的高，合理估計(jì)罐里的高。算出容積后再引導(dǎo)學(xué)生將算出的結(jié)果與商標(biāo)上標(biāo)出的容積進(jìn)行比較，交流各自的感受和體會(huì)。（4）布置學(xué)生課后再進(jìn)行一些類似的測量和計(jì)算，以使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。預(yù)設(shè)一：長方體包裝箱的長是6個(gè)直徑，寬是5個(gè)直徑，高是1個(gè)高。預(yù)設(shè)二：求長方形的容積用長×寬×高，不能

4、用一個(gè)圓柱的體積乘20。預(yù)設(shè)一：分別算出圓柱和圓錐的體積再相加。預(yù)設(shè)二：因?yàn)樗鼈兊鹊椎雀?，所以可以求出圓錐的體積再乘4。預(yù)設(shè)三：因?yàn)樗鼈兊鹊椎雀?，所以可以求出圓柱的體積再乘。測量后計(jì)算。說說不同的方法。教和學(xué)的過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、評(píng)價(jià)與反思四、教學(xué)“你知道嗎？”五、全課小結(jié)2 完成“探索與實(shí)踐”的第9題。（1）學(xué)生操作后，先要求他們估計(jì)卷成的哪個(gè)圓柱體積比較大，再讓學(xué)生通過計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)證。（2）組織交流。 1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照表中的指標(biāo)，客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程，實(shí)事求是地總結(jié)自己在本單元學(xué)習(xí)中的收獲和存在的問題與不足。2.教師要尊重學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生取得的成績，并誠懇地

5、指出不足。1.學(xué)生自主閱讀。2.組織交流。重點(diǎn)要幫助學(xué)生理解“周自相乘，以高乘之，十二而一”與“下周自乘，以高乘之，三十六而一”的含義及其與本單元所學(xué)方法的聯(lián)系。通過今天這節(jié)課，你又有了哪些新的收獲用長方形紙卷成的圓柱中，用長方形的長作為圓柱的底面周長、長方形的寬作為圓柱的高，卷成的圓柱體積比較大。進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)你知道嗎？的內(nèi)容，并加以理解。小結(jié)。分水平1：P34P36頁的教學(xué)內(nèi)容。完成練習(xí)與思考的第67題；探索與運(yùn)用的第89題。水平2：1.一個(gè)圓柱鐵皮油桶內(nèi)裝有半捅汽油，現(xiàn)在倒出汽油的 后，還剩12升汽油。如果這個(gè)油桶的內(nèi)底面積是10平方分米，油桶的高是多少分米？層作業(yè)設(shè)計(jì)2.把一張鐵皮如圖所示剪開，正好能制成一只鐵皮汽油桶，求所制汽油桶的容積。12.42分米水平3：用塑料繩扎一個(gè)圓柱形的禮盒（如圖），打結(jié)處剛好是底面圓心，打結(jié)用去繩