各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上東門塘小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則一、品德與生活（思想品德） 學(xué)科定位：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本課程在課程目標(biāo)、內(nèi)容、形態(tài)、實(shí)施方式等方面與幼兒園課程銜接，同時(shí)又為小學(xué)中、高年級(jí)階段的“品德與社會(huì)”、“科學(xué)”以及“綜合實(shí)踐活動(dòng)”等課程打下基礎(chǔ)。 管理細(xì)則：1、有進(jìn)度表。2、備完整的教案，可以是簡(jiǎn)案。3、教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，書寫工整；嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；要尊重學(xué)生，不做與教學(xué)無關(guān)的事。4、根據(jù)教材要求組織相應(yīng)的活動(dòng)，有活動(dòng)記錄，每學(xué)期

2、不少于2次。二、品德與社會(huì)（社會(huì)） 學(xué)科定位：本課程以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)。涉及家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)（社區(qū)）、祖國(guó)、世界等兒童生活的不同領(lǐng)域；綜合社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)關(guān)系等存在于這些領(lǐng)域中的幾個(gè)主要因素。在逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域中，通過與各種社會(huì)要素的交互作用而實(shí)現(xiàn)兒童的品德與社會(huì)性發(fā)展。 管理細(xì)則：1、有進(jìn)度表，專任教師還應(yīng)制訂計(jì)劃表。2、備課：根據(jù)教材備完整的教案，專任教師應(yīng)備詳案。3、上課：教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，書寫工整；嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；要尊重學(xué)生，不做與教學(xué)無關(guān)的事。4、輔導(dǎo)：堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，提倡組織學(xué)習(xí)興趣小組，根據(jù)教材要求組織相

3、應(yīng)的活動(dòng)，有活動(dòng)記錄，每學(xué)期不少于2次。三、語文學(xué)科定位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。 管理細(xì)則：1、有較具體的學(xué)科計(jì)劃、進(jìn)度表。2、備課：備完整的詳案，一般包括：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表；教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法手段、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、作業(yè)布置等；周備課時(shí)不少于4課時(shí)；每學(xué)期教學(xué)反思不少于8篇。3、上課：教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范，板

4、書設(shè)計(jì)合理，書寫工整；嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；要尊重學(xué)生，不做與教學(xué)無關(guān)的事。4、作業(yè)：一課一練，按教材要求完成課后練習(xí)，按進(jìn)度完成學(xué)法大視野。中高年級(jí)每學(xué)期大作文不少于8篇；提倡低年級(jí)每周練習(xí)1次造句（寫話），中高年級(jí)寫日記、周記。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)力求體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、針對(duì)性。5、輔導(dǎo)：堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，提倡組織學(xué)習(xí)興趣小組，周輔導(dǎo)1次。6、有期中階段測(cè)試分析和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。7、每學(xué)期使用多媒體輔助教學(xué)不少于10節(jié)。四、數(shù)學(xué)學(xué)科定位：課程標(biāo)準(zhǔn)以全新的觀點(diǎn)將小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容歸納為“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，特別突出地強(qiáng)調(diào)了6個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心

5、概念：數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力。 管理細(xì)則：1、有較具體的學(xué)科計(jì)劃、進(jìn)度表。2、備課：備完整的詳案，一般包括：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表；教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法手段、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置等；周備課時(shí)不少于3課時(shí)；每學(xué)期教學(xué)反思不少于8篇。3、上課：教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，書寫工整；嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；要尊重學(xué)生，不做與教學(xué)無關(guān)的事。4、作業(yè)：每周不少于3次，按教材要求完成課后練習(xí)，按進(jìn)度完成基礎(chǔ)訓(xùn)練。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)力求體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、針對(duì)性。5、輔導(dǎo)：堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，提倡組織學(xué)習(xí)興趣小組，周

6、輔導(dǎo)1次。6、有期中階段測(cè)試分析和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。7、每學(xué)期使用多媒體輔助教學(xué)不少于10節(jié)。五、英語 學(xué)科定位：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。 管理細(xì)則：1、有計(jì)劃表、進(jìn)度表。2、備課：兼任教師可備簡(jiǎn)案；專任教師應(yīng)備完整的詳案，一般包括：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法手段、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置等，每學(xué)期教學(xué)反思不少于8篇。3、上課：教師在課堂

7、上應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，書寫工整；嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；要尊重學(xué)生，不做與教學(xué)無關(guān)的事。4、作業(yè)：每周不少于1次，按教材要求完成課后練習(xí)；專任教師的作業(yè)量要適當(dāng)增加。5、輔導(dǎo)：堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，提倡組織學(xué)習(xí)興趣小組，周輔導(dǎo)1次。6、有期中階段測(cè)試分析和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。7、提倡使用多媒體輔助教學(xué)。六、科學(xué)（自然）學(xué)科定位：小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)

8、系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。 管理細(xì)則：1、有進(jìn)度表，專任教師還應(yīng)制訂計(jì)劃表。2、備課：根據(jù)教材備完整的教案，專任教師應(yīng)備詳案。3、上課：教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，書寫工整；嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；要尊重學(xué)生，不做與教學(xué)無關(guān)的事。應(yīng)根據(jù)教材要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)期初制訂好實(shí)驗(yàn)操作計(jì)劃并上交。凡具備實(shí)驗(yàn)操作條件的課應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室上課（演示或分組），并做好實(shí)驗(yàn)記錄。4、輔導(dǎo)：堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，提倡組織學(xué)習(xí)興趣小組，根據(jù)教材要求組織相應(yīng)的活動(dòng)，積極參加上級(jí)組織各類活動(dòng)或比賽，有活動(dòng)記錄，每學(xué)

9、期不少于2次。6、提倡使用多媒體輔助教學(xué)。七、體育學(xué)科定位：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增進(jìn)身體健康、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識(shí)和技能。 管理細(xì)則：1、有進(jìn)度表。2、每學(xué)期備不少于10課時(shí)簡(jiǎn)案。3、嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；每節(jié)課應(yīng)開展一項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)前應(yīng)明確要求，做好充分的熱身活動(dòng)；活動(dòng)應(yīng)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，要注意活動(dòng)實(shí)施中的學(xué)生安全，嚴(yán)禁放羊式管理；根據(jù)學(xué)生的年齡和身體素質(zhì)分層教學(xué)。4、根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施相應(yīng)的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并確保數(shù)據(jù)的

10、有效性。5、提倡組織學(xué)習(xí)興趣小組，根據(jù)教材要求組織相應(yīng)的活動(dòng)。積極組織參加上級(jí)舉辦的各類比賽，爭(zhēng)取好的成績(jī)。八、音樂學(xué)科定位：音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。 管理細(xì)則：1、有進(jìn)度表。2、每學(xué)期備不少于10課時(shí)簡(jiǎn)案。3、嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；根據(jù)教材每節(jié)課應(yīng)開展一定的音樂基本功訓(xùn)練；每學(xué)期學(xué)新歌不少于5首，會(huì)唱學(xué)生不少于80%；嚴(yán)禁隨意將音樂課挪用。4、配合學(xué)校實(shí)施相應(yīng)的

11、訓(xùn)練活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)和學(xué)校的要求適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，完成相應(yīng)的目標(biāo)。5、提倡組織學(xué)習(xí)興趣小組，根據(jù)教材要求組織相應(yīng)的活動(dòng)。九、美術(shù)學(xué)科定位：美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 管理細(xì)則：1、有進(jìn)度表。2、每學(xué)期備不少于10課時(shí)簡(jiǎn)案。3、嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；根據(jù)教材每

12、節(jié)課應(yīng)開展一定的構(gòu)圖、色彩以及繪畫技巧訓(xùn)練；中高年級(jí)應(yīng)增加制作手抄報(bào)和黑板報(bào)的指導(dǎo)訓(xùn)練。4、配合學(xué)校實(shí)施相應(yīng)活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)和學(xué)校的要求適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，完成相應(yīng)的目標(biāo)。5、提倡組織學(xué)習(xí)興趣小組，根據(jù)教材要求組織相應(yīng)的活動(dòng)。十、綜合實(shí)踐學(xué)科定位：綜合實(shí)踐活動(dòng)是指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)和社會(huì)生活密切有關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以學(xué)生自主探索地學(xué)習(xí)為主題特征的一類新型課程。它更加重視生活中，工作中和實(shí)踐中的學(xué)習(xí)。 管理細(xì)則：1、有進(jìn)度表2、備24課時(shí)簡(jiǎn)案。3、教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；要尊重學(xué)

13、生，不做與教學(xué)無關(guān)的事。4、根據(jù)教材要求組織相應(yīng)的活動(dòng)，低年級(jí)結(jié)合“數(shù)學(xué)活動(dòng)”進(jìn)行，中高年級(jí)根據(jù)教材配合相應(yīng)學(xué)科進(jìn)行；有活動(dòng)記錄，每學(xué)期不少于2次。十一、班會(huì)學(xué)科定位：幫助學(xué)生在對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待自然等方面確立健康的價(jià)值取向與應(yīng)持有的態(tài)度，以及可行的方法指導(dǎo)。 管理細(xì)則：1、有進(jìn)度表2、根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)計(jì)劃及班級(jí)計(jì)劃、班級(jí)實(shí)際開展相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)，并將活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟、活動(dòng)成效記錄于“班主任工作實(shí)錄”，切忌擅自調(diào)課、停課。十二、健康教育學(xué)科定位：健康、安全、環(huán)保、法制等方面素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，小學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)、形成行為習(xí)慣的重要階段，是接受教育的最佳目

14、標(biāo)人群。學(xué)校是進(jìn)行健康、安全、環(huán)保、法制教育的最佳場(chǎng)所。有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的知曉率和正確行為的形成率，不僅可使兒童一輩子受益，而且對(duì)其父母、鄰里、親友和社會(huì)將產(chǎn)生良好的影響。 管理細(xì)則：1、有進(jìn)度表。2、每學(xué)期備規(guī)定課時(shí)簡(jiǎn)案。3、配合學(xué)校實(shí)施相應(yīng)活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)和學(xué)校的要求適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，完成相應(yīng)的目標(biāo)。十三、信息技術(shù)學(xué)科定位：中小學(xué)信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的必修課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、實(shí)踐性和探究性（創(chuàng)新性)為特征的指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程目標(biāo)為培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究信息技術(shù)的興趣，養(yǎng)成、鞏固良好的信息意識(shí)和健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，形成、提高信息處理能力，培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的意識(shí)和能力。 管理細(xì)則：1、有進(jìn)度表。2、備課：每學(xué)期備規(guī)定課時(shí)簡(jiǎn)案。3、上課：嚴(yán)格按課表上課，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；要尊重學(xué)生，不做與教學(xué)無關(guān)的事。應(yīng)嚴(yán)格按教材內(nèi)容上課，確保學(xué)生上機(jī)操作時(shí)間。上機(jī)前，教師應(yīng)明確要求，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，及時(shí)排除安全隱患。針對(duì)學(xué)生操作實(shí)際作相應(yīng)的指導(dǎo)。4、輔導(dǎo)：提倡組織學(xué)習(xí)興趣小組，根據(jù)教材要求組織相應(yīng)的活動(dòng)。十四、寫字學(xué)科定位：“提筆即是習(xí)字時(shí)?！睂懽纸虒W(xué)的主要目的是要求學(xué)生把字寫得正確、端