推薦教學計劃模板集合5篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_推薦教學計劃模板集合5篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是幫大家整理的教學計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一、學情分析：從上學期的期末測試來看， 2班同學的器樂演奏能力較強，3班則相對較為薄弱。本學期我將對3班制定措施，有待他們更好的學習。在學唱歌曲時，女生的對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中，學生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好，缺乏耐心的傾聽，但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能正確地說出歌曲的

2、速度、力度與情緒。二、教材分析：1.教材知識分析：本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機地聯(lián)系。這六個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。2.本學期應(yīng)達到的教學目標：（1）學會需要演唱的歌曲，從中背唱自己喜歡的歌曲24首歌曲；能夠背奏口風琴曲12首。（2）根據(jù)歌曲的情緒，能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。（3）通過養(yǎng)成認真聆聽的好習慣，聆聽中外民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民

3、間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，感受一些國家和民族音樂的不同風格。（4）讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，養(yǎng)成學生認真聆聽音樂、自信大方的好習慣。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友愛的精神、樂觀向上的生活意識、健康的性格。（5）培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生主動參與音樂活動。在小組合作中，使學生主動學習掌握自主學習的好方法。（6）能夠用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜，識讀簡單樂譜；掌握常用的音樂的記號。（7）通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)齊奏、合奏及伴奏能力，讓不同層次的學生都能得到發(fā)展。（8）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。能對不同情緒的音樂，用語言作簡單描述

4、。三、教學措施：1.注重培養(yǎng)學生常規(guī)習慣的養(yǎng)成。2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學目標明確，重難點突出。3.認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，提高教學效率。4.重點考慮學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，運用啟發(fā)式教學，針對學生的個性問題和共性問題，制定適合不同層次學生的教案。5.根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，打好基礎(chǔ)，給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。6.完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。7.密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 教學計劃 篇2 為了適應(yīng)政治教材，

5、中考題型、形式的變化，以及正在進行的各種改革，也為了促進學生學習政治的自信心和積極性，特定計劃為了能把學生培養(yǎng)成有實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠運用所學的知識正確而全面地分析問題，解決問題，我作為政治教師要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。為此我在上每一節(jié)新課之前都會交待學生課外找出有關(guān)的活生生的例子，然后在課堂中結(jié)合課文來進行解說，這樣上起課來輕松而有效。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。我要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調(diào)動學生的學習積極生

6、。讓他們覺得學習政治很有“味道”。注重單元測試。每次單元考試都要找出一些有意義的題目，有典型性的.問題來讓學生解答，提高學生答題目能力。 教學計劃 篇3 教材分析：本課是形近偏旁比較識字。最上面是兩個表，以兩兩對應(yīng)的形式表現(xiàn)了“礻衤”、“宀穴”的“實物今文字（偏旁）”的演變過程，意在讓學生通過了解，本義辨析形近偏旁帶字的形式依次列出12個相關(guān)詞語，以資印證。詞語分為四組，配有四組彩圖，與四組詞語相對應(yīng)。教學重點：識字、寫字、區(qū)別形近偏旁。學情分析：這課是形近偏旁比較識字，在前面的識字3、識字4中學生已接觸過同類型的課文，學生學習的積極性很高，關(guān)鍵是幫助學生正確區(qū)分“礻衤”、“宀穴”這兩組偏旁。

7、教學要求：1、學會本課11個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。2、比較“礻 衤”“宀 穴”兩組易于混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。教學時間：兩課時。第一課時教學目標：1 學會本課5 個生字。2 比較容易混淆的“礻、衤”偏旁。3 看圖熟讀詞語，借助插圖理解詞語。教學重點：認識本課生字，正確書寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。教學難點：能夠區(qū)別形近偏旁。教學過程一、復(fù)習舊知 導(dǎo)入新課小朋友，這些偏旁你認識嗎？出示“日、目、氵、冫”它們分別和什么有關(guān)？指名說。今天我們繼續(xù)來認識一對長得很像的部首，學習新的生字，看誰的收獲最大。板書課題，齊讀。二、借助圖畫，初讀韻文（出示圖和韻文）學生組成四人

8、學習小組。圖上畫的是什么？不認識的可以請教組內(nèi)其他小伙伴。借助拼音讀詞語，讀準字音。會讀了的讀給其他小朋友聽，不會讀的互相幫助。小組長帶領(lǐng)小伙伴合作讀，互相正音。指名讀。不帶拼音，自由練讀，齊讀?！驹O(shè)計理念】采用多種生動活潑的方式復(fù)現(xiàn)詞語，學生始終處于興奮之中，在愉快的情境中不知不覺地認識詞語。三、探究規(guī)律，區(qū)別“礻、衤”了解“礻”的演變過程。出示“神話、祝福、祖先”，讀一讀，找一找，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（多媒體顯示“礻”的演變過程，觀察“礻”的古文字像什么？看看圖，讀讀詞，想想這些字為什么都有“礻”這個偏旁？（與神仙、祖宗等有關(guān)）了解“衤”的演變過程。出示“裙子、褲子、襯衫”，讀一讀，找一找，

9、你們發(fā)現(xiàn)了什么？（多媒體顯示“衤”。）同桌合作：看多媒體演示“衤”的演變過程，討論“衤”的古文字像什么。這些字為什么有“衤”這個偏旁？（大都與衣服有關(guān)。）全班交流。說一說，你還知道哪些字也有“礻”或“衤”這個偏旁。【設(shè)計理念】通過多媒體揭示漢字的演變過程，引導(dǎo)學生自主探究，發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，增強學生的自學能力，達到“授之以漁”的目的。三、探究規(guī)律，區(qū)別“礻、衤”了解“礻”的演變過程。出示“神話、祝福、祖先”，讀一讀，找一找，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（多媒體顯示“礻”的演變過程，觀察“礻”的古文字像什么？看看圖，讀讀詞，想想這些字為什么都有“礻”這個偏旁？（與神仙、祖宗等有關(guān)）了解“衤”的演變過程。

10、出示“裙子、褲子、襯衫”，讀一讀，找一找，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（多媒體顯示“衤”。）同桌合作：看多媒體演示“衤”的演變過程，討論“衤”的古文字像什么。這些字為什么有“衤”這個偏旁？（大都與衣服有關(guān)。）全班交流。說一說，你還知道哪些字也有“礻”或“衤”這個偏旁。四、誦讀韻文，理解拓展出示“神話、祝福、祖先”。指名讀。同學們看，詞語的周圍有幾幅圖，想想看這些圖是跟哪個詞語相對應(yīng)的，用線連起來。課件出示圖，指名說說與哪個詞語相連，為什么？全班交流，理解詞語的意思。還聽過什么神話？神話就是什么意思？（是關(guān)于神仙的，寄托著人們的美好愿望的故事。）這位老神仙拿著一個福字，他是要把幸福送給人們呢，送給老人，是希

11、望老人，送給小朋友，就是希望小朋友，所以說祝福就是祝愿別人平安和幸福的意思。你會不會向別人說一句祝福的話？我祝媽媽_。我們?nèi)祟惥褪怯稍既诉M化來的，所以說這是我們的祖先，只要一個家族或者一個民族的上一代，只要是跟我們隔得年代久的，比如說爺爺?shù)臓敔敯?，就可以稱為祖先。(4) 齊讀這組詞。(5) 出示“裙子、褲子、襯衫”。(6) 小朋友，“裙子、褲子、襯衫”都是衣服中的一種，你還知道哪些衣服名稱？（7）指名讀，齊讀這組詞。(8)連起來誦讀每一二兩行。五、自主識字，指導(dǎo)書寫出示生字，指名組詞讀。同桌交流：怎樣記住這些字？寫的時候要注意什么？集體交流：“礻”和“衤”要區(qū)別開。教師指導(dǎo)書寫：這些字都是左

12、右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。學生在習字冊上描紅、仿影、練寫，教師巡視指導(dǎo)，相機糾正寫字姿勢。六、布置作業(yè)用部首查字法查找示字旁和衣字旁的字并了解意思。板書設(shè)計：礻（示）神仙、祖宗衤（衣）衣服 教學計劃 篇4 一、班級基本情況分析：本班共有學生58人。在實施新課改中，教師熱心進行語文教學改革，培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對推進新一輪教學改革積累了成功的經(jīng)驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改設(shè)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。二、教學的總要求：認真學習新課

13、程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎(chǔ)。三、教材分析：本冊教材是按照課程標準編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。四、教改

14、措施：1、 以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習

15、的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。5、搞好第二課堂活動，引導(dǎo)學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。7、作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用

16、最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。8、指導(dǎo)學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。 教學計劃 篇5 一、教學目標：1、知識目標：知道依法治國的含義和基本要求，理解依法治國、建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略;清楚憲法在國家法律體系 中的地位，依法治國的核心是依憲治國;明晰依法治國和以德治國的關(guān)系以及國家為實行以德治國而采取的措施。2、能力目標：能夠結(jié)合事例， 分析、體會法律在生活中的作用，提高從法律角度分析和思考現(xiàn)實問題的能力;通過對“法

17、治與法制”“法治與權(quán)力”“法治與德治”關(guān)系的認識，提高全面把握依法治國內(nèi)涵的能力。3、情感態(tài)度及價值觀目標：深刻認識依法治國和以德治 國方略 對建設(shè)社會正義現(xiàn)代化國 家、實現(xiàn)國家的長治久安的重要作用;樹立法制觀念和意識，在現(xiàn)實生活中能夠依法辦事，維護憲法和法律的權(quán)威;認識 到提高自身思想道德素質(zhì)不僅僅是公民個人發(fā)展的要求，也是國家發(fā)展的需要。二、教學重點難點：1、依法治國的內(nèi)涵。2、依法治國的核心是依憲治國。3、依法治國的基本要求。4、依法治國和以德治國的關(guān)系。教學內(nèi)容：第一站 法治的國家教學目標：1、知識目標 ：了解 依法治國的含義，知道依法治國的基本要求;2、能力目標：理解憲法是國家的根本

18、大法，憲法是法治的標志，依憲治國是依法治國 的核心，樹立法制觀念和意識，在現(xiàn)實生活中能夠依法辦事，維護憲法和法律的權(quán)威。3、情感態(tài)度及價值觀目標：樹立法制觀念和意識，在現(xiàn)實生活中能夠依法辦事，維護憲法和法律的權(quán)威;認識到提高自身思想道德素質(zhì)不僅僅是 公民個人發(fā)展的要求， 也是國家發(fā)展的 需要。教學過程：一、導(dǎo)入新課法令行則國治，法令弛則國亂?，F(xiàn)代化事業(yè)的順利推進，國家的長治久安，離不開一個莊嚴而神圣的名詞法治。法治離不開德治，依法治國和以德治國相結(jié)合，是我國的基本治國方略。思想驛站：你了解這些法律嗎?你知道這些法律在生活中的作用嗎?二、新課學習1、我國實行依法治國的基本方略。(1)什么是依法治國?依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和