六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)備課

1、六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)備課20112012學(xué)年下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)備課學(xué)校：寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級(jí)：六年級(jí)主備人：朱艷玲1 / 35第1節(jié) 校園安全總動(dòng)員活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解校園中存在的安全隱患，并能制定相關(guān)的防治措施，掌握校園安全常識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救自護(hù)知識(shí)。2、指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、采訪、問卷等方式，發(fā)現(xiàn)校園里的安全隱患。3、通過校園安全活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，從而引起對(duì)生命的關(guān)注和熱愛。4、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息和人際交往的能力。活動(dòng)重點(diǎn)：掌握校園安全常識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救自護(hù)知識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救自護(hù)知識(shí)。課前活動(dòng)安排：1、調(diào)查學(xué)校里過去曾發(fā)生的安全事故，可以訪問同學(xué)和老師，制作成學(xué)校安全事

2、故調(diào)查表，如下：日期出事地點(diǎn)事故過程教訓(xùn)2、制作校園安全隱患調(diào)查表，如下：地點(diǎn)存在的安全隱患可能發(fā)生的事故防治措施教師準(zhǔn)備：搜集校園安全隱患及其預(yù)防相關(guān)課件活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題今天這堂課，咱們一起聊聊安全這個(gè)老話題，在我們的話題開始前，一起看一下大屏幕上出示的資料。（課件出示一組校園意外事件的圖片資料）看到剛才的材料你想說些什么？根據(jù)孩子們的回答引出課題校園安全總動(dòng)員二、交流匯報(bào)調(diào)查情況同學(xué)們，在校園里，你們發(fā)現(xiàn)或聽說過類似的事情嗎？結(jié)合自己的調(diào)查，誰能給大家說說？附表：學(xué)校安全事故調(diào)查表日期出事地點(diǎn)事故過程教訓(xùn)討論分析出現(xiàn)這些安全事故的原因是什么,通過這些真實(shí)的例子我們應(yīng)獲取哪些

3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。表：校園安全隱患調(diào)查表地點(diǎn)存在的安全隱患可能發(fā)生的事故防治措施注意及時(shí)引導(dǎo)幫助孩子明確觀察目的、確定觀察目標(biāo)。比如：（1）校園門口安全調(diào)查。（2）上下樓梯安全調(diào)查。（3）課間游戲安全調(diào)查。（4）體育課安全調(diào)查等三、合作制定防治措施、看來我們校園里的確存在著一些安全隱患，這些安全隱患如果不及時(shí)防治，那么一些血淋淋的安全事故就有可能發(fā)生在我們身邊，我們可以采取哪些有效的方法。提醒自己和周圍同學(xué)注意，從而減少或避免校園安全事故的發(fā)生呢？下面小組討論制定方案。預(yù)設(shè)方案：在存在隱患的地點(diǎn)、設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志。出安全主題、手抄報(bào)。校園安全知識(shí)競(jìng)賽。評(píng)選百佳自護(hù)小能手。編排文藝宣傳節(jié)目。國(guó)旗下講話

4、。四、分小組活動(dòng)，展示各小組的成果，小組互評(píng)。五、活動(dòng)延伸根據(jù)你的調(diào)查，給校長(zhǎng)寫一封校園安全建議書。第2節(jié) 洗衣服活動(dòng)目標(biāo):1、掌握洗衣服的方法和步驟。掌握洗衣服的基本技能。了解不同的污物需要不同的洗滌用品清洗，掌握去除污跡的常用方法。2、通過實(shí)踐，掌握洗衣服的步驟，培養(yǎng)洗衣服的基本技能。通過不同洗滌用品去污能力的鑒別實(shí)驗(yàn)，掌握去除污跡的常用方法。3、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)，珍惜他人勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過實(shí)踐，掌握洗衣服的步驟，培養(yǎng)洗衣服的基本技能。活動(dòng)難點(diǎn)：衣服洗滌干凈的技巧。課前活動(dòng)安排：嘗試洗衣服，收集各種頑固污漬的去除方法活動(dòng)過

5、程： 一、情景導(dǎo)入（播放課件）小邋遢穿著粘有黑水油污的臟衣服，教師：穿著臟兮兮的衣服，人人見了都躲避，誰能幫他洗洗這身臟衣服，免的小邋遢被人瞧不起。引出課題洗衣服。二、動(dòng)手實(shí)踐、探索頑固污漬去除的方法。1、出示一件臟衣服，怎樣把這件衣服洗干凈呢？應(yīng)該處理什么？同桌討論，并填表。附：表臟污點(diǎn)猜測(cè)處理方法效果改進(jìn)方法油跡墨水學(xué)生匯報(bào)交流2、到底哪一種污跡用哪一種洗滌用品效果更好呢？老師這兒給大家準(zhǔn)備了幾種比較常見的污漬（展示污物），也提供了幾種洗滌用品（展示洗滌用品）你們也帶來了自己認(rèn)為比較有效的洗滌用品。你們可以自由選擇其中一種污漬，并挑選其中一各洗滌用品進(jìn)行清洗，通過一一比較知道哪一種洗滌用品

6、洗哪一種污漬效果最好。學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)，繼續(xù)完成表，匯報(bào)交流小結(jié)：剛才我們通過實(shí)踐，為這些污跡找到了洗滌效果較好的洗滌用品，現(xiàn)在我們就清洗衣服上的污跡。三、指導(dǎo)洗衣服1、頑固污漬清除后，下面我們學(xué)習(xí)如何洗這件衣服。（課件出示畫面）4幅打亂順序的洗衣過程畫面。A、晾曬衣服B、搓洗衣服C、浸泡衣服D、沖洗衣服你洗過衣服嗎？你見過媽媽洗衣服嗎？請(qǐng)將畫面按洗衣順序排列。學(xué)生鼠標(biāo)托動(dòng)畫面排序、學(xué)生排好序后，根據(jù)洗衣順序逐一看圖討論完善洗衣方法。最后出示兒歌：臟衣服先浸濕，加上適量洗衣粉，擦上肥皂來回搓，領(lǐng)子、袖口多多搓，再用清水漂干凈，拉平、曬干穿身上，干干凈凈多漂亮。、學(xué)生動(dòng)手洗衣服。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，經(jīng)勞

7、動(dòng)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，出示穿干凈衣服的小邋遢，并教育孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。四、交流資料，補(bǔ)充關(guān)于洗衣服更多知識(shí)。其實(shí)洗衣服也有很多小竅門，你知道哪些？（學(xué)生交流）根據(jù)交流教師課件展示其收集的資料。五、拓展升華利用這些知識(shí)，回去幫媽媽洗衣服或做家務(wù)，進(jìn)行一次感恩父母的實(shí)踐活動(dòng)。第3節(jié) 千里之行始于鞋活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鞋文化，鞋的分類，鞋與健康等與鞋相關(guān)的知識(shí)。培養(yǎng)收集、處理信息及對(duì)信息再加工的能力。2、收集有關(guān)鞋的知識(shí)，并將收集到的內(nèi)容整理加工，以自己喜歡的形式進(jìn)行展示。調(diào)查舊鞋的處理及延長(zhǎng)鞋的使用壽命的方法。3、通過對(duì)鞋文化的了解，領(lǐng)略它們?cè)?jīng)的輝煌與燦爛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民俗文化的理念，培養(yǎng)環(huán)

8、保意識(shí)及勤儉節(jié)約的美德?；顒?dòng)重點(diǎn)：收集有關(guān)鞋的知識(shí)，并將收集到的內(nèi)容整理加工，以自己喜歡的形式進(jìn)行展示。調(diào)查舊鞋的處理及延長(zhǎng)鞋的使用壽命的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：舊鞋的處理方法及延長(zhǎng)鞋的使用壽命的方法。課前活動(dòng)安排：1、了解鞋文化，鞋的分類，鞋與健康等與鞋相關(guān)的知識(shí)，填寫調(diào)查表。2、將收集到的內(nèi)容整理加工，以自己喜歡的形式進(jìn)行展示。3、調(diào)查舊鞋的處理及延長(zhǎng)鞋的使用壽命的方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、謎語導(dǎo)入老師給大家出一個(gè)謎語，看看誰能猜出來：“一對(duì)小船，載客各五員。無水走天下，有水不行船”，（生：猜）對(duì)，鞋。在我國(guó)五千多年?duì)N爛的文明中，有許多鞋都做為主角登上了歷史的舞臺(tái)。今天就讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)那逝去的

9、歲月，重新領(lǐng)略它們?cè)?jīng)的輝煌燦爛吧！板書課題。2、 展示交流 課前，同學(xué)們對(duì)自己感興趣的鞋的知識(shí)進(jìn)行了調(diào)查，下面各小組用你們喜歡的形式匯報(bào)一下。可以是：專題片、手抄報(bào)、故事、圖片展示、調(diào)查報(bào)告等。各小組用上述形式進(jìn)行匯報(bào)，每小組匯報(bào)完，其他小組可以說說知道了哪些關(guān)于鞋的知識(shí)。主要了解以下問題：鞋文化鞋的歷史鞋的趣聞鞋的分類鞋的民族、民俗鞋與健康3、 收獲感悟 匯報(bào)結(jié)束后，各小組進(jìn)行互評(píng)。主要談?wù)勍ㄟ^剛才的交流了解到的關(guān)于鞋的知識(shí)。教師根據(jù)回答，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?，或受到的啟發(fā)。比如聽鞋的故事，你有什么感想？看到這雙高科技鞋，你受到什么啟發(fā)？鞋的發(fā)展與人類的發(fā)展有什么關(guān)系？4、 調(diào)查交流 剛

10、才的交流真是讓我們大開眼界，鞋的世界可謂豐富多彩，包羅萬象。生活中，如何處理不能穿的舊鞋呢？怎樣才能延長(zhǎng)鞋的使用壽命呢？課下大家對(duì)此也進(jìn)行了調(diào)查，一起交流一下。附表鞋的種類處理方法優(yōu)缺點(diǎn)受到的啟示附表鞋的種類延長(zhǎng)壽命的方法優(yōu)缺點(diǎn)受到的啟示根據(jù)交流情況對(duì)孩子們調(diào)查的方法進(jìn)行優(yōu)化得出幾種常用處理舊鞋的方法和延長(zhǎng)鞋壽命的方法。小結(jié)：同學(xué)們想到的這些方法不僅保護(hù)了周圍的環(huán)境，而且還讓我們從小就要勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)。五、實(shí)踐運(yùn)用了解了那么多有關(guān)鞋的知識(shí)。如果讓你給我們小學(xué)生設(shè)計(jì)一雙鞋，你覺得小學(xué)生穿什么鞋最合適？引導(dǎo)孩子根據(jù)活動(dòng)一展示的知識(shí)來設(shè)計(jì)，突出個(gè)性特點(diǎn)。六、拓展創(chuàng)新未來的鞋是什么樣子的呢？請(qǐng)發(fā)

11、揮你的想象力，設(shè)計(jì)一雙多功能鞋吧！第4節(jié) 鳥的遷徙教學(xué)目標(biāo)：1、初步知道動(dòng)物遷徙的原因，了解居住地候鳥的相關(guān)知識(shí)，掌握鳥巢構(gòu)件的制作方法，并能用構(gòu)件組拼成鳥巢。2、能提出與鳥類遷徙有關(guān)的問題。能對(duì)鳥類進(jìn)行遷徙的原因、特點(diǎn)提出自己的假設(shè)，并能根據(jù)資料整理信息，得出結(jié)論。發(fā)揮想象為候鳥設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的鳥巢。 3、能關(guān)愛生物，感受到生物生活的多樣性 。活動(dòng)重點(diǎn)：掌握鳥巢構(gòu)件的制作方法，并能用構(gòu)件組拼成鳥巢活動(dòng)難點(diǎn)：能用構(gòu)件組拼成鳥巢。課前活動(dòng)安排: 1、調(diào)查了我們居住地區(qū)候鳥的相關(guān)知識(shí)，填寫調(diào)查表。2、收集有關(guān)候鳥的知識(shí)并且整理。活動(dòng)過程：一、聯(lián)想經(jīng)驗(yàn)，情境引入。秋天到了，冬天就快來了，讓我們?cè)俅胃惺?/p>

12、這寒冷的季節(jié)吧。（播放課件：呼嘯的寒風(fēng)，飄舞的雪花）冬天已經(jīng)來臨了，我們?cè)鯓拥謸鯂?yán)寒，適應(yīng)周圍環(huán)境呢？你是否想過大自然中的小動(dòng)物們是怎樣度過漫長(zhǎng)的寒冬呢？這節(jié)課我們就研究鳥的遷徙。二、聯(lián)系生活，積極探究。1、聯(lián)系生活，明確概念。同學(xué)們一定都聽過小燕子這支歌。正如歌詞所說，許多鳥類跟小燕子一樣，每年要進(jìn)行兩次“旅行”。春天，它們陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方繁殖后代；秋天，它們又陸續(xù)飛到南方度過寒冬。生物學(xué)家們把這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)俗，稱為遷徙。在遷徙過程中，大多數(shù)鳥類會(huì)有規(guī)律地停下來休息和進(jìn)食。2、了解本地有遷徙習(xí)性的鳥。同學(xué)們課下調(diào)查了我們居住地區(qū)候鳥的相關(guān)知識(shí)，一起交流一下。附：表名

13、稱特點(diǎn)繁殖區(qū)越冬區(qū)你還收集到哪些有關(guān)候鳥的知識(shí)？教師隨機(jī)糾正補(bǔ)充（課件出示其圖片）加深認(rèn)識(shí)。3、為候鳥設(shè)計(jì)家園。鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)如何為鳥提供更適宜的環(huán)境呢？下面小組討論交流你們的想法。根據(jù)孩子們的回答引導(dǎo)總結(jié)： 不捕捉鳥類。 不摸鳥蛋。 保護(hù)鳥類的生存環(huán)境。為鳥制作鳥巢。如果讓大家動(dòng)手做鳥巢，你打算怎么做？小組討論后，匯報(bào)你們組的創(chuàng)意。要組合同學(xué)們剛才設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格的鳥巢，我們得先學(xué)會(huì)制作鳥巢的構(gòu)件。打開教材P13，自學(xué)各種構(gòu)件的制作方法。在自學(xué)過程中如果有問題可以先在小組內(nèi)討論解決，解決不了的可以全班集體討論。這一環(huán)節(jié)教師注意，巡視了解孩子們的制作過程，個(gè)別地方再親自動(dòng)手演示。構(gòu)件制

14、作好了，下面我們就開始組拼你理想中鳥類的家園吧?。úシ乓魳罚┤?、多樣展示，思維拓展。1、你還知道哪些動(dòng)物通過遷徙以適應(yīng)生存環(huán)境呢？2、植物會(huì)不會(huì)遷徙呢？3、調(diào)查、研究鳥類遷移規(guī)律對(duì)預(yù)防禽流感有什么重大意義？四、拓展延伸，服務(wù)生活繼續(xù)深入研究，利用各種形式向人們宣傳愛鳥、護(hù)鳥的常識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí) 。第5節(jié) 風(fēng)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解風(fēng)的形成、種類、各類風(fēng)的風(fēng)向及特點(diǎn)、作用（好處與危害），了解風(fēng)力等級(jí)表的內(nèi)容，了解有關(guān)風(fēng)的諺語，及其含義和由來。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。2、搜集資料、調(diào)查了解風(fēng)的有關(guān)知識(shí)，探討利用風(fēng)造福人類、減少或避免風(fēng)的危害的方法。引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式交流活動(dòng)收獲。3、懂

15、得了解天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)天氣辦事的重要性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于發(fā)現(xiàn)、樂于想辦法造福人類的優(yōu)秀品質(zhì)。活動(dòng)重點(diǎn)：了解風(fēng)的形成、種類、各類風(fēng)的風(fēng)向及特點(diǎn)、了解風(fēng)力等級(jí)表的內(nèi)容，了解有關(guān)風(fēng)的諺語，及其含義和由來。活動(dòng)難點(diǎn)：探討利用風(fēng)造福人類、減少或避免風(fēng)的危害的方法。課前活動(dòng)要求：1、調(diào)查了解風(fēng)的形成、種類、各類風(fēng)的風(fēng)向及特點(diǎn)、作用（好處與危害），了解風(fēng)力等級(jí)表的內(nèi)容，了解有關(guān)風(fēng)的諺語，及其含義和由來。2、搜集資料、調(diào)查了解風(fēng)的有關(guān)知識(shí)，探討利用風(fēng)造福人類、減少或避免風(fēng)的危害的方法。教師準(zhǔn)備：相關(guān)風(fēng)的知識(shí)并且制作課件。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)引入老師出一個(gè)謎語大家猜一猜：花兒見了彎腰、大樹見了招手、湖水見了皺

16、眉。你知道是什么嗎？風(fēng)，你還知道哪些關(guān)于風(fēng)的謎語？風(fēng)其實(shí)就是空氣的流動(dòng)。我們看不見、摸不著，但可以感覺到它的存在。今天我們一起來認(rèn)識(shí)風(fēng)。板書課題。二、提出問題、合作解決關(guān)于風(fēng)，你想了解哪些知識(shí)？預(yù)設(shè)：1風(fēng)是怎樣形成的？2什么叫風(fēng)向、風(fēng)力？3風(fēng)有哪些種類？4風(fēng)有什么作用？5風(fēng)有哪些危害？下面我們就通過合作學(xué)習(xí)來解答同學(xué)們提出的問題。1、課下同學(xué)們調(diào)查了不同的風(fēng)。找同學(xué)展示一下調(diào)查表并介紹。附：風(fēng)的種類風(fēng)向特點(diǎn)平時(shí)我們說風(fēng)有大風(fēng)、微風(fēng)，沒想到經(jīng)過調(diào)查風(fēng)的種類還有那么多。2、了解了風(fēng)的種類，我們看看風(fēng)有哪些作用。誰能根據(jù)自己收集的資料向大家介紹。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充。（出示課件）3、風(fēng)能為人類

17、造福有時(shí)也對(duì)人類造成很多危害。誰知道風(fēng)能對(duì)人類造成哪些危害。學(xué)生互相交流。如何減少、避免這些危害呢？小組交流討論。學(xué)生匯報(bào)，教師及時(shí)總結(jié)：天氣預(yù)報(bào)能最先預(yù)測(cè)風(fēng)的形成，從而有效地減少或避免風(fēng)造成的危害，最大限度地發(fā)揮它的作用。三、補(bǔ)充資料其實(shí)關(guān)于風(fēng)的諺語，我國(guó)民間有很多。你知道哪些？介紹諺語的含義和由來。學(xué)生談?wù)勛约夯顒?dòng)后的收獲。四、拓展創(chuàng)新進(jìn)一步研究，今后我們?nèi)绾魏侠砝蔑L(fēng)，并把它的危害降到最低。第6節(jié) 優(yōu)美的環(huán)境就是財(cái)富活動(dòng)目標(biāo)：1、知道什么是沙塵暴，了解沙塵暴的危害，掌握沙塵暴天氣中自我保護(hù)的方法。2、能分析沙塵暴等災(zāi)害性天氣發(fā)生的原因，明確防治的方法。讓學(xué)生知道在日常的生活應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)

18、境。3、通過自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課堂交流使學(xué)生知道人口猛增、資源短缺、環(huán)境污染是三大社會(huì)問題。初步認(rèn)識(shí)人類生存所面臨的危機(jī)。4、提高環(huán)境意識(shí)，樹立保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感和緊迫感，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)人類的家園地球?；顒?dòng)重點(diǎn)：能分析沙塵暴等災(zāi)害性天氣發(fā)生的原因，明確防治的方法。讓學(xué)生知道在日常的生活應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)難點(diǎn)：提高環(huán)境意識(shí)，樹立保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感和緊迫感，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)人類的家園地球。預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、通過資料的收集和觀察等形式，讓學(xué)生知道什么叫沙塵暴，沙塵暴有哪些危害，怎樣防治沙塵暴。并填寫沙塵暴統(tǒng)計(jì)表日 期調(diào)查形式沙塵暴來時(shí)的狀況沙塵暴危害沙塵暴防治措施 2、收集我國(guó)環(huán)境惡化的相關(guān)

19、資料，分析導(dǎo)致此類事件發(fā)生的原因，詢問或搜集相關(guān)資料來解決環(huán)境惡化的原因。教師準(zhǔn)備：進(jìn)行相關(guān)調(diào)查制定設(shè)計(jì)課件。活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、新聞導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景 利用多媒體設(shè)備以隨機(jī)翻閱的形式播放一組關(guān)于沙塵暴的新聞錄像，并配以多幅拍攝的系列氣象衛(wèi)星遙感圖片和反映沙塵暴源地及其移動(dòng)的動(dòng)畫圖片，以制造一種身臨其境的氛圍。地球是人類生存的搖籃，自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)人類身心健康產(chǎn)生著巨大影響，特別是近年來我們北方地區(qū)多次遭受沙塵暴的襲擊，給人們的生活、生產(chǎn)、工作都帶來了嚴(yán)重的危害，人們對(duì)沙塵暴已深惡痛絕。那么，今天我們就來研究怎樣將這危害人類的沙塵暴遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕走。板書課題。二、提出問題，合作研究

20、1、關(guān)于沙塵暴，你還想了解哪些知識(shí)？預(yù)設(shè)問題生成。2、拿出各自搜集到的關(guān)于沙塵暴的資料，分組相互研究，看看你能解決哪些問題？教師巡視要注意參與到學(xué)生的研究中去，引導(dǎo)學(xué)生將收集到的資料分類進(jìn)行整理。三、匯報(bào)交流，課件輔佐匯報(bào)交流。可根據(jù)課堂實(shí)際情況，用課件進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。全國(guó)人大常委、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村工作委員會(huì)副主任路明有個(gè)形象的比喻：內(nèi)蒙古海拔1400米，北京海拔只有100米。內(nèi)蒙古是房頂，而北京就是后院。當(dāng)沙塵暴刮起，就等于有人站在房頂上向院子里掃塵土，北京還能有個(gè)好。在國(guó)家氣象局幫助下，路明研究了2000年4月6日華北地區(qū)大規(guī)模沙塵暴的系列衛(wèi)星云圖。為了證實(shí)自己的研究結(jié)論，路明還到河北壩上和內(nèi)蒙

21、古勘察取樣，進(jìn)行實(shí)物分析。沙漠中的顆粒，小于0.1毫米的細(xì)小顆粒不到2-3%，而農(nóng)田中細(xì)小顆粒占40%以上，他的結(jié)論是：細(xì)顆粒主要來自農(nóng)田和退化草原。所以，防治京津地區(qū)沙塵暴的重點(diǎn)應(yīng)放在北方農(nóng)田和退化草原出。四、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，沙塵暴成因?yàn)榱俗屚瑢W(xué)們實(shí)際看到沙塵暴產(chǎn)生的原因，更好的預(yù)防，下面咱們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。用電吹風(fēng)在水泥路和草皮上用低、中、高三檔吹細(xì)沙，回測(cè)被吹走沙的數(shù)量和距離填表。附：風(fēng)速實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)被吹走沙的數(shù)量被吹走的距離低檔水泥臺(tái)上低檔草皮上中檔水泥臺(tái)上中檔草皮上高檔水泥臺(tái)上高檔草皮上通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)同學(xué)們通過研究、討論、學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)知道了沙塵暴形成的原因。并了

22、解沙塵暴帶來的嚴(yán)重危害。請(qǐng)談?wù)勀愦丝痰南敕?。（危害?生態(tài)環(huán)境日益惡化 、 生命財(cái)產(chǎn)飽受損失、交通安全深受影響）六、深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)行宣傳 此時(shí)此刻，如果你們每個(gè)人就是國(guó)家未來環(huán)境總局治理沙塵暴項(xiàng)目組的專家。請(qǐng)同學(xué)們智慧的頭腦和勤勞的雙手來設(shè)計(jì)治理沙塵暴的方案，讓沙塵暴遠(yuǎn)離地球。沙塵暴治理方案1、學(xué)生分小組設(shè)計(jì)。可以（提出倡議，圖畫表現(xiàn)、方案表達(dá)、意識(shí)設(shè)想）都可以。2、設(shè)計(jì)完成后，小組內(nèi)進(jìn)行每組一個(gè)代表發(fā)言。（預(yù)防： 建立沙塵暴的預(yù)報(bào)體系、加強(qiáng)環(huán)境治理與環(huán)境保護(hù)、建立風(fēng)沙區(qū)防護(hù)林體系、植苗造林種草固定流沙 ） 七、情境烘托，拓展延伸只要我們都能保護(hù)環(huán)境，人人從小事做起，我們的家園一定會(huì)更美麗（課件

23、播放一組優(yōu)美景觀圖片）我們的祖國(guó)將更加美好。第7節(jié) 繽紛的飲料世界活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)和能力 了解飲料的種類、主要成分、配制方法及對(duì)人健康的影響等相關(guān)知識(shí)，會(huì)制作飲料，提高學(xué)生的收集和處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。2、過程和方法 收集飲料的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)選擇飲料，嘗試制作果汁飲料，進(jìn)一步探究飲料科學(xué)配制的奧秘。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過對(duì)飲料有關(guān)知識(shí)的調(diào)查和了解，以及親手制作飲料，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的興趣，養(yǎng)成良好的動(dòng)手和飲食習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，增強(qiáng)改善人民生活水平的責(zé)任感。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇飲料，嘗試制作果汁飲料，進(jìn)一步探究飲料科學(xué)配制?；顒?dòng)難點(diǎn)：飲料科學(xué)配制的方法?；?/p>

24、動(dòng)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：1、調(diào)查飲料受人歡迎的原因，飲料對(duì)人身體的影響，飲料的的種類，組成成分等相關(guān)知識(shí)并填寫飲料調(diào)查表。種類碳酸飲料乳類飲料乳酸飲品茶飲料水果汁飲料其它調(diào)查人群喜歡程度喜歡原因3、以小組為單位對(duì)超市銷售的各種飲料進(jìn)行了調(diào)查并填寫調(diào)查表。名稱主要成分主要作用適合人群活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：水果、自己喜歡的飲料、相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備：果汁機(jī)、原料、課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題課件展示一組五顏六色、美味可口的飲料。同學(xué)們喜歡喝飲料嗎？那關(guān)于飲料你知道哪些知識(shí)？今天我們就一起走進(jìn)繽紛的飲料世界。板書課題。二、調(diào)查交流、認(rèn)識(shí)飲料。1、同學(xué)們課下對(duì)大家喜歡的飲料種類進(jìn)行了調(diào)查，下面我們交流一下。

25、通過調(diào)查你發(fā)現(xiàn)了什么，在小組內(nèi)討論一下，集體匯報(bào) 。2、看來飲料不能只講究品味，我們要選擇營(yíng)養(yǎng)天然的綠色飲料。課下咱們也對(duì)超市銷售的各種飲料進(jìn)行了調(diào)查，一起看看。經(jīng)過大家的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多飲料的貯藏時(shí)間都比較長(zhǎng)，里面都有這樣那樣的添加劑，是不是只要含有添加劑就對(duì)人體有害呢？我們分組討論一下：學(xué)生分組討論。匯報(bào)調(diào)查情況：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：1看飲品說明中飲品的主要成分是否含有添加劑。2看保質(zhì)期，推測(cè)有無添加劑。合理選擇飲品才有益健康，那如何喝飲料更有利于人的健康呢？除了做到同學(xué)們說到的這些，懂得各種飲料的配制特點(diǎn)，對(duì)合理選擇飲料也很重要。（課件出示果汁、鮮奶、碳酸飲料、運(yùn)動(dòng)型飲料的配制特點(diǎn)）三、飲料

26、選購(gòu)小建議1、我們撩起了飲料的迷人的面紗，認(rèn)清了飲料的真面目，今后我們?nèi)绾芜x購(gòu)飲料呢？請(qǐng)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。2、小組內(nèi)自由交流并且寫下來。3、全班集體交流，達(dá)成共識(shí)。四、飲料引用小宣傳現(xiàn)在有不少孩子非常喜歡喝飲料，而且有的孩子甚至用飲料代替水，請(qǐng)你展開宣傳，教育他們合理選用飲料。五、拓展創(chuàng)新，自制鮮果汁1、自制果汁飲料，新鮮健康又經(jīng)濟(jì)，你知道怎樣制作嗎？學(xué)生稍做交流。2、交流明確飲料的做法。3、以小組為單位，利用各種水果、蔬菜自制鮮美可口的飲料。4、共同為自己的飲料命名。5、品嘗飲料，并且評(píng)價(jià)。第8節(jié) 自助一日游活動(dòng)目標(biāo)：1、了解旅游的知識(shí)及注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)做旅游的準(zhǔn)備工作，會(huì)采集標(biāo)本，認(rèn)識(shí)照相機(jī)的

27、構(gòu)造并學(xué)會(huì)照相。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、自救自護(hù)能力、野外生存能力。2、收集旅游的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)并進(jìn)行旅游前的準(zhǔn)備工作，游玩時(shí)采集標(biāo)本，并學(xué)習(xí)照相。3、通過旅游培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游的興趣及熱愛祖國(guó)河山的情感。通過旅游體驗(yàn)野外生存的樂趣，體驗(yàn)集體生活的快樂，培養(yǎng)安全意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)行旅游前的準(zhǔn)備工作，游玩時(shí)采集標(biāo)本，并學(xué)習(xí)照相。活動(dòng)難點(diǎn)：采集標(biāo)本，了解相機(jī)原理活動(dòng)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：1、學(xué)生收集在外旅游的注意事項(xiàng)2、自己學(xué)會(huì)使用照相機(jī)教師準(zhǔn)備：各式照相機(jī)活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入同學(xué)們一定外出游玩過，誰愿意向大家簡(jiǎn)單介紹一下你外出游玩的情景。今天咱們也舉行一次自助一日游，讓同學(xué)們?cè)俅稳ジ惺芤幌麓笞?/p>

28、然。二、討論交流，做出游前的準(zhǔn)備以前我們跟爸爸、媽媽一起去郊游都做過哪些準(zhǔn)備？同學(xué)們回憶一下，然后想想我們?nèi)ソ加螒?yīng)做好哪些準(zhǔn)備？想好后自己記錄下來，然后在小組內(nèi)交流完善。（學(xué)生活動(dòng)）學(xué)生大多從吃、穿、用三個(gè)方面來準(zhǔn)備。教師在集體交流匯報(bào)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完善。吃：不僅要美味，還要有營(yíng)養(yǎng)，各種營(yíng)養(yǎng)要均衡。（面食、蔬菜、水果、蛋類、肉類）穿：舒適為主。推薦運(yùn)動(dòng)服。用：藥品、工具等。三、來到郊外進(jìn)行活動(dòng)郊外一定有許多同學(xué)們感興趣的東西。下面咱們分小組活動(dòng)。1組：觀察小組，觀察你感興趣的東西及時(shí)記錄下來。2組：繪畫攝影小組，將美麗的景物用畫筆或照相機(jī)記錄下來。3組：采集標(biāo)本小組，采集各種標(biāo)本。（動(dòng)物、植

29、物、石頭等）每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各小組可以相互配合。教師注意明確學(xué)生活動(dòng)范圍，提醒安全注意事項(xiàng)。四、活動(dòng)結(jié)束，總結(jié)收獲。1這次出游你學(xué)到哪些知識(shí)？2活動(dòng)中你遇到哪些困難？怎樣克服的？3將活動(dòng)中的作品進(jìn)行展示交流。先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，然后進(jìn)行集體交流，各種作品可以小組擇優(yōu)展示。四、資料補(bǔ)充，課后拓展。1、你還收集到哪些郊游知識(shí)，一起交流一下。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。2、自助設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備一次郊游，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加。出游準(zhǔn)備：（一）精神準(zhǔn)備:選擇旅游點(diǎn)、了解旅游點(diǎn)、確定旅游路線、制訂旅游計(jì)劃（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：從吃的、穿的、用的、應(yīng)急的四類準(zhǔn)備出游過程：分觀察小組、繪畫攝影小組、采集標(biāo)本小組收集野

30、外資料出游注意事項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)：自助一日游計(jì)劃（可貼幾張照片）相關(guān)資料:怎樣保證郊游、野營(yíng)活動(dòng)的安全   l要準(zhǔn)備充足的食品和飲用水。     2準(zhǔn)備好手電筒和足夠的電池，以便夜間照明使用。     3準(zhǔn)備一些常用的治療感冒、外傷、中暑的藥品。     4要穿運(yùn)動(dòng)鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋長(zhǎng)途行走腳容易磨泡。     5早晨夜晚天氣較涼，要及時(shí)添加衣物，防止感冒。   

31、0; 6活動(dòng)中不隨便單獨(dú)行動(dòng)，應(yīng)結(jié)伴而行，防止發(fā)生意外。     7晚上注意充分休息，以保證有充足的精力參加活動(dòng)。     8不要隨便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免發(fā)生食物中毒。     9要有組織、有人帶領(lǐng)。野外生存實(shí)用知識(shí) 用報(bào)紙引火，不易引燃木柴，應(yīng)事先準(zhǔn)備好浸過打火機(jī)油的木屑，就可以引燃火苗。用石頭起灶，灶口應(yīng)朝風(fēng)口，剩下的三面用石頭圍起來，空氣流通越好，火苗就越旺。必須注意的是絕對(duì)不要在禁止火種的地方用火。滅火時(shí)，也要十分小心。將燒旺的火用水澆滅，確定火已完全滅后

32、，再仔細(xì)清掃灰燼殘?jiān)缓蟾采贤?，將它恢?fù)原狀，這是野餐最基本的道德準(zhǔn)則。在大自然中漫步鞋子選擇要講究。在不平的路面步行時(shí)，鞋子的舒適與否關(guān)系到腳疲勞的程度。步行鞋既輕又軟，十分具有機(jī)械性。購(gòu)買時(shí)應(yīng)注意要點(diǎn)如下：腳尖和腳跟的強(qiáng)度要適中，應(yīng)有防滑條紋；試穿時(shí)，腳尖最好能自由活動(dòng)。被石頭絆倒或被樹枝剮傷是家常便飯，但撞擊到的如是要害部位，就可能演變成緊急事態(tài)。若只是手腳輕微撞傷，可用水冷敷，再將患部抬得比心臟高，這樣的緊急處置已足夠。頭部受重撞后發(fā)生嘔吐現(xiàn)象便有危險(xiǎn)，必須盡快送醫(yī)院。做菜時(shí)余火引燃衣服而燙傷時(shí)，先用水冷敷。若有自來水，則用水緩緩沖洗患部十分鐘，如果引燃的衣服貼在皮膚上，同樣先以水冷

33、敷，切不可將衣服撕下來，待充分冷卻之后，請(qǐng)醫(yī)生處置。在自然中，受傷生病發(fā)生率較高，應(yīng)隨時(shí)攜帶備有常用藥及救護(hù)品的急救箱，例如：發(fā)生腹痛或腹瀉是常事，這時(shí)，最好不要再吃任何東西，先暫時(shí)保暖身體，躺下讓腹部好好休息。腹瀉時(shí)要多喝水以補(bǔ)充分。戶外旅游如何預(yù)測(cè)天氣 1、遠(yuǎn)山可見，天晴；近山模糊，天雨。因?yàn)榭諝飧稍?，天氣晴朗，遠(yuǎn)山才可看清楚。2、可很清楚聽到列車的聲響，會(huì)下雨。天氣陰沈時(shí)，白天與晚上的溫差變小，聲音容易傳遠(yuǎn)。3、看到貓洗臉，會(huì)下雨。貓用前腳洗臉的動(dòng)作，是因?yàn)閷⑾掠陼r(shí)，濕度增高，跳蚤在貓身上活動(dòng)起來。（注：貓很愛清潔，不下雨也會(huì)洗臉）4、青蛙叫鳴不停，會(huì)下雨。青蛙皮薄，能夠敏感到濕度的變化

34、，因此比平常叫得更激烈，表示濕度大，就會(huì)下雨。5、早晨見蜘蛛網(wǎng)上有水滴，會(huì)放晴。天氣好的時(shí)候，白天與晚上的溫差就會(huì)變大，遇到冷空氣的水蒸氣，就變?yōu)樾∷巍?、魚躍出水面，會(huì)下雨。遠(yuǎn)處天氣轉(zhuǎn)壞，迅速傳到水中，魚吃驚而跳躍起來。7、燕子低飛，會(huì)下雨。天氣轉(zhuǎn)壞時(shí)，昆蟲多靠地面飛行，燕子想吃昆蟲，所以低飛。（注：燕子低飛及蜻蜓低飛有雨這一說法不一定正確，這一現(xiàn)象只能說明氣壓低，有時(shí)就不下雨的）8、冬天雷鳴，會(huì)下雨。面臨海岸，冬天有雷鳴時(shí)，西北季風(fēng)吹來，會(huì)降大雨。9、春天吹南風(fēng)，易引起雪崩。春天南風(fēng)，是由于海上低氣壓引起。溫暖的南風(fēng)，易造成冬去后未解凍的雪崩坍。10、蚯蚓鉆出地面，會(huì)下雨。天氣轉(zhuǎn)壞，濕度

35、增加，地面變暖，蚯蚓就會(huì)鉆出地面來。11、霜受到朝陽照射，發(fā)出燦爛光彩，會(huì)天晴。霜的成因是夜晚寒冷，與白天溫差大，白天溫度高，會(huì)天晴。12、早晨的雨，容易停。古時(shí)女性，認(rèn)為早上下雨，下午容易停，便卷袖洗衣服。第9節(jié)、美化居室活動(dòng)目標(biāo)：1、了解家居風(fēng)格的不同類別，并能根據(jù)北方氣候和風(fēng)土人情、自己的喜好、房子特點(diǎn)設(shè)計(jì)美化居室，同時(shí)會(huì)選擇合適的色彩及照明。2、能按一定比例畫出自己家的平面圖。3、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)廚房不同類型的平面布置圖或立體布置圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，提高設(shè)計(jì)審美能力。4、了解裝飾品的擺放技巧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的情感及追求美的意志品格。5、學(xué)會(huì)制作部分裝飾品，通過廢舊物品的再

36、次利用，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的品德。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)廚房不同類型的平面布置圖或立體布置圖活動(dòng)難點(diǎn)：能按一定比例畫出自己家的平面圖活動(dòng)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：1、學(xué)生觀察、測(cè)量自己家房子的形狀、房間大小2、向家長(zhǎng)了解廚房裝修常識(shí)。教師準(zhǔn)備:小裝飾品、吊式花瓶活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過程：1 追求多樣化的風(fēng)格【課前準(zhǔn)備】調(diào)查了解廚房的特點(diǎn)；收集美化居室的資料，填寫“匯報(bào)卡”【教學(xué)過程】一、欣賞圖片，激趣引入1、同學(xué)們，我們學(xué)校的齊老師剛搬進(jìn)了新房，新房裝飾得漂亮極了，想去看看嗎？（生：想）你看?。ㄕn件播放圖片）2、看到了齊老師的新家，你想說什么？3、（師小結(jié)）是呀！裝修美觀、合理的新家多令人向往呀，想不想也把你的

37、家設(shè)計(jì)成你心中的樣子，今天這節(jié)課我們就來設(shè)計(jì)我們的家。二、小組匯報(bào)，掌握方法1、課前老師布置，同學(xué)們收集關(guān)天美化居室的資料，準(zhǔn)備了嗎？現(xiàn)在先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M交流資料，將自己的所得填寫在匯報(bào)卡上。2、請(qǐng)各組推薦一名代表將你們的交流所得告訴大家。集體交流。A、（預(yù)設(shè)：1、居室的裝修風(fēng)格。2、如何合理利用空間。3、巧妙利用各類裝飾品進(jìn)行裝飾。）B、在集體交流中引導(dǎo)生知道：客廳、餐廳、書房、臥室、廚房中的主要家具設(shè)計(jì)特點(diǎn)。各種家具擺放注意事項(xiàng)。三、設(shè)計(jì)居室1、（課件：廚房平面圖）這是我們學(xué)校胡老師的新家的廚房，請(qǐng)以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)廚房平面布置圖，可以是一字型、平行式、L型、U型或其他類型，圖上要注明物

38、品名稱。2、各組討論設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。3、展示介紹、評(píng)價(jià)，掌握廚房設(shè)計(jì)方法。4、畫出自己家的廚房的形狀，為設(shè)計(jì)平面布置圖或立體布置圖。6、展示交流。四、拓展延伸 畫出自己家的平面圖，根據(jù)自己的興趣重新設(shè)計(jì)，圖上要標(biāo)明各類家具和物品。 2、 讓生活空間更生動(dòng)【課前準(zhǔn)備】（師）各種花瓶（生）瓶子、繩子、吊環(huán)、一次性筷子、雪糕棒、玻璃膠等【教學(xué)過程】一、 交流展示，激趣引入。1、請(qǐng)同學(xué)們把自己家的設(shè)計(jì)圖紙或裝飾一新的居室照片展現(xiàn)給大家吧！2、學(xué)生展示圖紙或照片，師生及時(shí)給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。3、同學(xué)們，生活在自己設(shè)計(jì)的新家里你什么心情？如果在自己家中再擺放一些手工藝品，那我們的生活將充滿了樂趣，你看！（出

39、示吊式的花瓶、花缽、小木筒）這些裝飾品我們都可以自己做出來，想不想試試？今天這節(jié)課我們來制作手工藝品讓我們的生活空間更生動(dòng)。（板書課題）二、小組探索，了解方法1、你喜歡哪件工藝品，拿起來研究研究它是怎么做出來的？遇到困難找同學(xué)商量。2、學(xué)生研究做法，教師巡視指導(dǎo)。3、匯報(bào)交流，指導(dǎo)難點(diǎn)，你打算怎么做這件工藝品呢？A、吊式花瓶：繩子的纏繞方法。B、花缽：木筷的綁結(jié)方法，也可以膠粘。C、小木筒：把手的粘合。三、動(dòng)手實(shí)踐，掌握方法。1、趕快動(dòng)手，制作一件屬于自己的工藝品吧！2、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。3、展示作品。請(qǐng)同學(xué)們將做完的作品放在前面的展示臺(tái)上。你喜歡哪一件作品？（在評(píng)價(jià)中引導(dǎo)生養(yǎng)成做事要認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣。）你有什么金點(diǎn)子送給同學(xué)們？在同學(xué)的提醒下可以將自己的作品打扮得更漂亮。4、裝飾作品：請(qǐng)同學(xué)們用手中的材料