全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估

1、全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估指標(biāo)體系全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估指標(biāo)體系使用說明根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于發(fā)展全科醫(yī)學(xué)教育的意見要求，在2005 年，全國大中城市應(yīng)基本完成在職人員全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作。為檢查和評價(jià)各地全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)情況，收集相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決思路，我司依據(jù)全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)大綱、全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)實(shí)踐基地基本要求等文件要求，結(jié)合全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作開展的實(shí)際情況和培訓(xùn)的特點(diǎn)，制訂了全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估指標(biāo)體系，為開展全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)評估工作和各省的自評工作提供依據(jù)。一、評估目的：（一）依據(jù)評估結(jié)果和反饋信息了解培訓(xùn)工作開展情況，以及完成情況，收集資料，發(fā)現(xiàn)問題，研究解決思路

2、，以便及時(shí)調(diào)整政策，實(shí)施宏觀調(diào)控和指導(dǎo)。（二）對評估結(jié)果進(jìn)行分析比較，促進(jìn)和加強(qiáng)橫向交流，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展表彰活動(dòng)，促進(jìn)全科醫(yī)學(xué)教育工作深入開展。（三）進(jìn)一步完善全科醫(yī)師培訓(xùn)與我國衛(wèi)生體制改革和城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制。通過評估，多方了解全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)人才隊(duì)伍建設(shè)的需求，并為調(diào)整和制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展及人才培養(yǎng)政策提供依據(jù)。二、評估對象全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)的評估對象依照評估目標(biāo)和內(nèi)容的不同，具有多層次、多類型、多要素的特點(diǎn)。評估對象主要分為二類：（一）有關(guān)單位。為主要評估對象，具體包括各級(jí)衛(wèi)生行政部門；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；社區(qū)實(shí)踐基地等。（二）相關(guān)人員。為評估抽查對象，具體包括各級(jí)培訓(xùn)管理人

3、員；教師；全科醫(yī)師。三 . 評估標(biāo)準(zhǔn)評估采取定性與定量相結(jié)合的方式。其中量化指標(biāo)，均有計(jì)算方法和標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)權(quán)重采用專家評議和百分權(quán)重法。總分為時(shí)，由評估專家小組采取查閱材料，召開座談會(huì)、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、學(xué)員考核等多種方式作出評判。凡核心要素總得分少于評估結(jié)果為不合格。四、評估過程評估工作分為自評、復(fù)評、認(rèn)定三個(gè)階段：（一）自評階段：各省( 區(qū)、市 ) 衛(wèi)生行政部門根據(jù)評估指標(biāo)體系進(jìn)行自評，寫出自評報(bào)告，限時(shí)報(bào)送衛(wèi)生部科教司。100 分，附加分10 分。評估13 分或總評分少于60 分，（二）復(fù)評階段：衛(wèi)生部科教司組織專家組進(jìn)行實(shí)地評估，對自評結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。（三）認(rèn)定階段：根據(jù)自評與復(fù)評結(jié)果

4、，對各?。ㄊ袇^(qū)）全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作情況進(jìn)行全面總結(jié)和評價(jià)，并對成績突出的單位和個(gè)人給予表彰。五、復(fù)評工作程序及有關(guān)要求（一）成立評估專家組：每組一般由4-5 人組成，分別由衛(wèi)生行政部門領(lǐng)導(dǎo)1 人（擔(dān)任組長由衛(wèi)生部科教司指定） 、全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)管理專家、全科醫(yī)療專家、衛(wèi)生行政管理人員3-4 人組成（由組長選定） 。評估組專家分為二組，A 組為管理組2-3 人，負(fù)責(zé)對各級(jí)衛(wèi)生行政部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估，召開管理人員座談會(huì)；B 組為專業(yè)組2 人，負(fù)責(zé)社區(qū)實(shí)踐基地評估，抽查考核，召開專業(yè)人員座談會(huì)。組長全面負(fù)責(zé)評估工作，具體任務(wù)為日程安排、確定專家人選及任務(wù)分派、確定抽查地區(qū)及機(jī)構(gòu)、反饋評估意見等。

5、各成員應(yīng)在做好分派的評估任務(wù)同時(shí)，協(xié)助組長做好聯(lián)絡(luò)、記錄與資料的整理和匯總、起草評估報(bào)告等工作。（二）抽樣：根據(jù)自評情況，采取抽樣檢查或分組交叉檢查的方法進(jìn)行復(fù)評。每?。▍^(qū)、市）抽樣數(shù)量為：1. 有關(guān)單位抽樣數(shù)量：省級(jí)衛(wèi)生行政部門和省級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各1 個(gè)，市級(jí)衛(wèi)生行政部門1-2 個(gè)，市級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1 個(gè)，社區(qū)實(shí)踐基地2-4 個(gè)。2. 相關(guān)人員抽樣數(shù)量：管理人員訪談：省、市衛(wèi)生行政部門各1-2人。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員訪談：每所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專職管理人員1 人，領(lǐng)導(dǎo)1 人，教師3 5 人，每個(gè)社區(qū)實(shí)踐基地專職管理人員1 人，社區(qū)實(shí)踐指導(dǎo)教師2 人。培訓(xùn)對象及相關(guān)人員訪談：已培訓(xùn)結(jié)業(yè)全科醫(yī)師10 人以上，社區(qū)護(hù)士2

6、人，預(yù)防保健人員2 人。（三）考核筆試。隨機(jī)抽取已畢業(yè)學(xué)員80 名，由評估組委托有關(guān)單位提前進(jìn)行考核，考核試卷由評估專家組統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷。面試（全科醫(yī)療病歷綜合分析處理能力、醫(yī)患溝通能力）社區(qū)實(shí)踐操作技能考核。評估專家組根據(jù)學(xué)員名冊，隨機(jī)抽取10-20名已結(jié)業(yè)學(xué)員進(jìn)行考核?？己瞬扇?shí)踐技能抽考或全科醫(yī)療綜合技能計(jì)算機(jī)模擬病例考核方式。（四）復(fù)評日程安排：評估組抵達(dá)被評估?。ㄊ小^(qū)）后，由組長確定抽查地區(qū)和單位，確定評估日程安排，采取分組查看資料、召開座談會(huì)、實(shí)地考察、訪談、抽查考核、等形式進(jìn)行評估。復(fù)評工作主要是對被評?。ㄊ?、區(qū)）自評報(bào)告的復(fù)核審驗(yàn)，不安排被復(fù)評?。ㄊ?、區(qū)）衛(wèi)生廳（局）的匯

7、報(bào)。評估具體日程安排以下：全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)評估檢查工作日程時(shí)間內(nèi)容組別專家組報(bào)到、碰頭分工，安排工作日程，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)A組、B組第一天上午1.?。ㄊ?、區(qū)）衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)與專家組交流有關(guān)情況，查閱相關(guān)資料。A組、B組2.省級(jí)全科醫(yī)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，查閱相關(guān)材料，實(shí)地考察。3.管理機(jī)構(gòu)人員座談下午赴抽查的地級(jí)市A組、B組第二天上午市級(jí)衛(wèi)生行政部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)地考察，查閱資料A 組培訓(xùn)對象及相關(guān)人員座談會(huì)B 組下午社區(qū)實(shí)踐基地實(shí)地考察A 組學(xué)員抽查考核B 組第三天上午返回省會(huì)城市A組、B組下午向被評估的?。ㄊ?、區(qū)）衛(wèi)生廳（局）反饋評估意見A組、B組第四天專家組撤離六、評估意見反饋和匯總上報(bào)評估專家組匯總評估

8、記錄及相關(guān)資料，對記錄資料及評估全過程進(jìn)行綜合分析后，形成主要評估意見并向被評估的?。ㄊ?、區(qū)）衛(wèi)生廳（局）反饋，撰寫評估報(bào)告，將評估報(bào)告、評估記錄及相關(guān)資料交衛(wèi)生部科教司。衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估指標(biāo)體系一級(jí)二級(jí)內(nèi)涵評分標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)指標(biāo) -11?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）衛(wèi)生行政部門1有得 0.5 分；政策與規(guī)劃有領(lǐng)導(dǎo)分管全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)。 （ 0.5分）無 0分。（3 分）2 * 省（直轄市、自治區(qū)）衛(wèi)生行政部2有計(jì)劃、有措施1 分；有計(jì)劃、無措施 0.5分；門將培訓(xùn)工作納入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展規(guī)無計(jì)劃、無措施0 分。劃及計(jì)劃、并有落實(shí)措施。（1 分）3有晉升、聘崗系列配套政策1.5 分；少一項(xiàng)扣 0

9、.53?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）衛(wèi)生行政部分。門有晉升、聘崗、學(xué)費(fèi)資助等系列配套 - 政策。（ 1.5 分）組織管理 -21 * 有?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）級(jí)培訓(xùn)管1設(shè)有?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，機(jī)10組織機(jī)構(gòu)理機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)分工合理、職責(zé)分明。（ 2構(gòu)分工合理、職責(zé)分明2 分；分（3 分）分）機(jī)構(gòu)分工不合理，扣1 分；2、設(shè)置培訓(xùn)分支管理機(jī)構(gòu)、布局合理。職責(zé)不分明，扣1 分；（1 分）無?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)0 分。2全省 （直轄市、 自治區(qū)） 70%以上有分支管理機(jī)構(gòu)，設(shè)置合理 1 分；有市分支管理機(jī)構(gòu)，整體布局尚待完善 0.5 分；無分支管理機(jī)構(gòu)0 分。注： * 為核心要素方法資

10、料備放1、 查閱?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）衛(wèi)省 級(jí)生行政部門及分管職能部門培 訓(xùn)（處室）的文件、報(bào)告和有關(guān)管 理會(huì)議記要；部門2、 查閱?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）衛(wèi)生行政部門規(guī)劃、計(jì)劃或?qū)嵤┮庖?;3、 查閱文件、 報(bào)告和有關(guān)會(huì)議記要；查閱機(jī)構(gòu)設(shè)立和人員任命的文件、報(bào)告和有關(guān)會(huì)議紀(jì)要；5組織管理 10 分衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估指標(biāo)體系一級(jí)二級(jí)內(nèi)涵評分方法資料指標(biāo)指標(biāo)備放 - 組織管理10分 -31培訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）有分管領(lǐng)導(dǎo)；1有分管領(lǐng)導(dǎo)、職能科室、專職人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工1. 查閱文件、報(bào)告和有關(guān)會(huì)議記要；省級(jí)管理隊(duì)伍有職能科室；有專職人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)作。 1.5 分；2、查閱相關(guān)培訓(xùn)證書培訓(xùn)（4

11、 分）管理工作。（ 1.5 分）缺一項(xiàng)扣0.5 分。管理2社區(qū)實(shí)踐基地有分管領(lǐng)導(dǎo)；有職能2社區(qū)實(shí)踐基地有分管領(lǐng)導(dǎo)、職能科室專職人員負(fù)責(zé)部門科室；有專職人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作。培訓(xùn)實(shí)踐管理工作 1.5分；（ 1.5 分）缺一項(xiàng)扣0.5 分。3?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）及市（區(qū)）3有，得 0.5分；級(jí)管理機(jī)構(gòu)有醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)大專以無 0分。上學(xué)歷的專職管理人員至少1 名。（ 0.54各級(jí)各類管理人員接受過衛(wèi)生事業(yè)管理、全科醫(yī)學(xué)、分）醫(yī)學(xué)教育相關(guān)培訓(xùn)4?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）及市（區(qū)）有其一得 0.5 分；級(jí)管理機(jī)構(gòu)專職管理人員接受過相關(guān)無 0 分培訓(xùn)。（ 0.5 分）6組織管理 10 分一級(jí)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo) -4

12、經(jīng)費(fèi)投入（3分） -5教學(xué)條件（7分） - 培訓(xùn)條件20 -6分師資隊(duì)伍（10 分）衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估指標(biāo)體系內(nèi)涵評分標(biāo)準(zhǔn)方法資料備放* 有培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源。 （ 3 分）政府有培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入、有其他經(jīng)費(fèi)來源渠道、查閱文件、 撥款依據(jù)、 經(jīng)費(fèi)使用相關(guān)管理制省級(jí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ? 分；度規(guī)定。培訓(xùn)缺一項(xiàng)扣 1 分。管理1* 全?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）設(shè)立社區(qū)實(shí)1全?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）有社區(qū)實(shí)踐基地，能滿1查閱文件、報(bào)告和有關(guān)會(huì)議記要；部門踐基地， 能滿足培訓(xùn)需求。 （ 2 分）足需求，得 2 分；基本滿足需求1 分；2實(shí)地考察社區(qū)實(shí)踐基地。2社區(qū)實(shí)踐基地規(guī)模、科室設(shè)置和功能、不能滿足需求得

13、0.5 分；3 學(xué)員、教學(xué)點(diǎn)人員訪談。帶教人員配備、教學(xué)設(shè)施能符合衛(wèi)生部無社區(qū)實(shí)踐基地得0 分。4實(shí)地考察課件、教學(xué)設(shè)備。全科醫(yī)學(xué)社區(qū)培訓(xùn)基地基本要求。（ 22四項(xiàng)均達(dá)到要求2 分；缺一項(xiàng)扣0.5 分。分）3妥善解決 2 分；基本解決 1 分；不能妥善解決 03培訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）對學(xué)員的教學(xué)和分。生活條件能妥善解決。 （ 2 分）4有 1 分；無 0 分。4利用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育、多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 （ 1 分）1 * 有專職師資，并經(jīng)過全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)。1有師資 1 分；經(jīng)過全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)1 分。1查閱師資培訓(xùn)招生通知、培訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)（2 分）2師資覆蓋面90%2 分； 60%1.5 分；

14、40%1師資培養(yǎng)計(jì)劃、證書。學(xué)校2師資培訓(xùn)覆蓋面。 （ 2分）分； 20%0.5 分； 20%0分。2計(jì)算、評分3師資質(zhì)量反饋（4 分）3平均分 80 4分; 60 3 分； 40 2 分；3 召開學(xué)員座談會(huì) (10名以上 )4正規(guī)師資培訓(xùn)率%20 1 分；20% 0 分。 發(fā)放師資教學(xué)質(zhì)量評估表；參加國家、省級(jí)正規(guī)師資培訓(xùn)人數(shù)4正規(guī)師資培訓(xùn)率% 80% 2 分 ; 60%1.5 分； 統(tǒng)計(jì)評分。全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)師資總數(shù)100 % 40%1分； 20%0.5 分； 20% 0 分。4 計(jì)算、評分（2 分）注2：師資覆蓋面：全科醫(yī)學(xué)教育師資在各市注 4：使用附表 5（區(qū)）覆蓋面。注 3 培訓(xùn)師資

15、總數(shù)：?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）全科醫(yī)學(xué)教育師資總數(shù)7培訓(xùn)條件 20 分衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估指標(biāo)體系一級(jí)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo) -7課程設(shè)置（5 分） - -8培計(jì)劃、大綱、訓(xùn)教材實(shí)（4 分）施30分 -9教學(xué)過程管理（6 分）內(nèi)涵評分標(biāo)準(zhǔn)方法1. 基本課程設(shè)置全省統(tǒng)一。 （ 1分）1有統(tǒng)一課程設(shè)置1 分；查閱課程設(shè)置相關(guān)材料，并做出評2充分發(fā)揮高校學(xué)科優(yōu)勢，課程設(shè)置無 0分。價(jià)。合理，具有科學(xué)性。 （ 1 分）2高校參與編寫制定課程、課程設(shè)置符合衛(wèi)生部全科醫(yī)師3課程設(shè)置具有特色，符合本?。ㄖ睄徫慌嘤?xùn)大綱要求 1 分；轄市、自治區(qū)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展需要，缺 1項(xiàng)扣 0.5 分?；鶎俞t(yī)療服務(wù)用人單位反

16、映好。（1 分）3缺一項(xiàng)扣 0.5 分。4 * 教學(xué)總時(shí)數(shù)符合衛(wèi)生部規(guī)定要求。4學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到規(guī)定90%以上 2 分； 80%以上 1 分； 70%以上 0.5（2 分）分； 69%以下 0 分。1.* 有符合衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)培1有教學(xué)計(jì)劃，符合要求1 分；有教學(xué)計(jì)劃，基本符合要求查閱教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、養(yǎng)規(guī)格的教學(xué)計(jì)劃。 （ 1 分）0.5 分；無計(jì)劃0 分。輔導(dǎo)資料，并對內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)。2.* 各門課程有規(guī)范的、完善的教學(xué)大2有教學(xué)大綱，符合要求1 分；有教學(xué)大綱，基本符合要求綱。（ 1 分）0.5 分；無大綱0 分。3. 有符合衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)大3有教材，符合要求1 分；有教

17、材，基本符合要求0.5 分；綱要求、體現(xiàn)全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)特點(diǎn)無教材 0 分。的系列教材。 （ 1 分）4有 1 分；無 0 分。4. 有配套的輔導(dǎo)資料。 （ 1 分）1.* 培訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）有完整的教學(xué)1有教學(xué)點(diǎn)建點(diǎn)相關(guān)規(guī)定和制度，手續(xù)完備分；有制度查閱培訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）各項(xiàng)教學(xué)管理制度和規(guī)定、并認(rèn)真實(shí)施。（5 分）無實(shí)施 0.5 分。制度、 教學(xué)基本文件、 教學(xué)任務(wù)書、2. ?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）級(jí)管理機(jī)構(gòu)定有教師資格認(rèn)定及聘任考評的相關(guān)規(guī)定和制度，有實(shí)施課程進(jìn)度表、教案、備課筆記、課期研究，及時(shí)解決教學(xué)工作事宜。 （ 1 分）1 分；有制度無實(shí)施0.5 分。件、考試考核規(guī)范等。有學(xué)籍管理相

18、關(guān)規(guī)定和制度，有實(shí)施1 分；有制度無實(shí)施 0.5 分。有教學(xué)管理相關(guān)規(guī)定和制度，有實(shí)施1 分；有制度無實(shí)施 0.5 分。有學(xué)員獎(jiǎng)懲相關(guān)規(guī)定和制度，有實(shí)施1 分；有制度無實(shí)施 0.5 分。2有 1分；無0分。8培訓(xùn)實(shí)施 30 分資料備放省級(jí)培訓(xùn)管理部門培訓(xùn)學(xué)校衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估指標(biāo)體系一級(jí)二級(jí)內(nèi)涵評分標(biāo)準(zhǔn)方法指標(biāo)指標(biāo) -101. 有社區(qū)實(shí)踐相關(guān)管理規(guī)定制度且實(shí)1有社區(qū)實(shí)踐基地評估相關(guān)規(guī)定制度，有制度且實(shí)施0.51、 社區(qū)實(shí)踐基地有關(guān)人員、學(xué)員社區(qū)實(shí)踐過施。（ 2 分）分。訪談。程管理2學(xué)員社區(qū)實(shí)踐時(shí)數(shù)和內(nèi)容達(dá)到全有社區(qū)實(shí)踐基地帶教人員管理相關(guān)規(guī)定制度，有制度且2、 查閱實(shí)踐手冊、以及

19、相關(guān)記錄（6 分）科醫(yī)師崗位培訓(xùn)大綱規(guī)定要求。（ 1 分）實(shí)施 0.5分。資料。3按照規(guī)定實(shí)施帶教、輪轉(zhuǎn)、考核、有社區(qū)實(shí)踐基地實(shí)習(xí)學(xué)員管理相關(guān)規(guī)定制度，有制度且3、 查閱相關(guān)教學(xué)檔案。成績登記。（ 2 分）實(shí)施 0.5分。4、 師資接受培訓(xùn)的情況。4有實(shí)踐手冊、實(shí)踐記錄。 （ 1 分）有社區(qū)實(shí)踐基地考核管理相關(guān)規(guī)定制度，有制度且實(shí)施0.5 分。2實(shí)踐時(shí)數(shù)、內(nèi)容符合要求1 分；缺一項(xiàng)扣0.5分。3四項(xiàng)有 2 分；缺1 項(xiàng)扣0.5 分 - 4有手冊，記錄較完整1 分；有手冊，記錄不完整0.5 分；培無手冊0 分訓(xùn) -111.* ?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）統(tǒng)一命題、1有三項(xiàng)制度1.5分；缺一項(xiàng)扣 0.5

20、分1、 查閱相關(guān)文件、通知、規(guī)定實(shí)考試管理統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。（ 1.5 分）2有制度規(guī)定、執(zhí)行1 分；有制度，未執(zhí)行0.5 分；無制度 02、 抽查試卷施（7 分）2考核實(shí)行考教分離（1 分）分3、 了解考試結(jié)果分析303試題命題、評分、成績登錄等3有三項(xiàng)制度并執(zhí)行1.5分；缺一項(xiàng)扣 0.5分；4、 召開學(xué)員、教學(xué)點(diǎn)、管理機(jī)構(gòu)、分有規(guī)定制度，并執(zhí)行。 （ 1.5 分）4有考試實(shí)施程序、試卷管理、考生守則、考場規(guī)則、監(jiān)考社區(qū)實(shí)踐基地人員座談會(huì)。4考務(wù)管理工作有制度有規(guī)定。規(guī)則、考試考卷情況報(bào)告規(guī)定與制度，能執(zhí)行且有記錄3 分；（3 分）缺一項(xiàng)扣 0.5分； -121.* 由省（直轄市、自治區(qū)）

21、衛(wèi)生行政證書由?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一印制0.5 分;1、 查閱證書、證書發(fā)放審核登記證書管理部門組織頒發(fā)合格證書。統(tǒng)一審核 0.5 分 ; 統(tǒng)一發(fā)放 1 分。冊（2 分）（2 分）2、 查閱審核制度和程序。9培訓(xùn)實(shí)施 30 分資料備放社區(qū)實(shí)踐基地省級(jí)培訓(xùn)管理部門衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估指標(biāo)體系一級(jí)二級(jí)內(nèi)涵評分標(biāo)準(zhǔn)方法指標(biāo)指標(biāo) -131抽查學(xué)員考試。 （全科醫(yī)療病例綜合分析處理能力、醫(yī)患處理能力1考試評分依據(jù)1.全省（直轄市、 自治培訓(xùn)質(zhì)量面試；實(shí)踐操作技能測試；筆試）（14 分） 筆試平均成績 75分以上 4分；區(qū)）隨機(jī)抽取80 名（28 分）50-74分以上3分；學(xué)員進(jìn)行

22、筆試。注：全科醫(yī)療病例綜合分析處理能力測試：由學(xué)員在20 個(gè)社區(qū)常見健40-49分以上2分；2.社區(qū)服務(wù)中心隨機(jī)康問題病例中抽取3 個(gè)病例。30-39分以上1分；抽取 10 20 名學(xué)員29分以下0 分。進(jìn)行面試。 面試平均成績 75分以上 4分；3.統(tǒng)計(jì)成績。50-74分以上3分；4.實(shí)踐技能考核詳見40-49分以上2分；評估操作手冊 - 30-39分以上1分；附表 6-829分以下0 分。培 實(shí)踐技能成績 75分以上 6分；訓(xùn)60-74分以上4分；效50-59分以上3分；果40-49分以上2分；4030-39分以上1分；分29分以下0 分。2社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)評價(jià)（8 分）2社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)

23、評分依據(jù) 召開基層醫(yī)療衛(wèi)生服 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)素質(zhì)70%以上反饋合格得 2務(wù)機(jī)構(gòu)人員座談會(huì)(5 個(gè)分， 50%-69%反饋合格得1 分。機(jī)構(gòu)，人員總數(shù)10 名以 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作能力：90%以上反饋合格上 )得 6 分； 80% 89%反饋合格得5 分；70%-79% 發(fā)放學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量反反饋合格得4 分； 60%-69%反饋合格得 3 分；饋評估表；50%-59%反饋合格得2 分；40%-49%反饋合格 統(tǒng)計(jì)評分。得 1 分； 39%以下反饋合格0分。注：使用附表 9資料備放10培訓(xùn)效果40 分衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估指標(biāo)體系一級(jí)二級(jí)內(nèi)涵評分標(biāo)準(zhǔn)方法資料指標(biāo)指標(biāo)備放3. 服務(wù)對象意見反饋（

24、6 分）3服務(wù)對象意見反饋評分依據(jù) 訪談 5 名學(xué)員及10 名 服務(wù)能力：以上服務(wù)對象70%以上反饋合格得2 分， 50%-69%反饋合格得1分。 發(fā)放反饋評估表； 服務(wù)滿意度： 統(tǒng)計(jì)評分。70%以上反饋合格得2 分， 50%-69%反饋合格得1分。注：使用附表 10 知識(shí)水平70%以上反饋合格得2 分， 50%-69%反饋合格得1分。 - 培訓(xùn) -14效培訓(xùn)覆蓋果面40 （3 分）分 -15培訓(xùn)完成情況（9 分）全?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）大中城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心已接受培訓(xùn)單位覆蓋率 %大中城市已接受培訓(xùn)的 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心數(shù)量（ 3分）100%全省大中城市社區(qū)衛(wèi)生 服務(wù)中心數(shù)量注：“大中城市”為本?。▍^(qū)市）人口總數(shù)排列在前3位的城市全省（直轄市、自治區(qū)）平均完成率%已完成培訓(xùn)的醫(yī)師數(shù)量（9 分）100%應(yīng)培訓(xùn)醫(yī)師總數(shù)注：“應(yīng)培訓(xùn)全科醫(yī)師總數(shù)”按照?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）大中城市每萬