頂崗班主任實習(xí)報告總結(jié)范文3000字

1、頂崗班主任實習(xí)報告總結(jié)范文3000 字在泰來縣第二小學(xué)，一個月的實習(xí)，讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。也是我的一份美好回憶。實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師孟老師。在以后的實習(xí)中，孟老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快理解了我的實習(xí)班級三 （二）班，理解了 52 個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們理解我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存

2、有，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局 促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。（ 一 ） 班主任工作在班主任工作方面，通過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和理解，這對于我們以后的工作都有著極大的協(xié)助。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重 復(fù)，僅僅簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微

3、妙之處，努力 地記憶，努力地模仿。以便更好地適合它。實習(xí)后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：1、重視學(xué)生安全，安全排第一位在小學(xué)階段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是能夠做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，不過在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要即時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相對應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、賞罰分明，恩威并重，說到做到獎賞分明，恩威并重。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，對學(xué)生都要有明確的要求

4、，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。4、善于培養(yǎng)有水平的班干部人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同水平，讓學(xué)生擔(dān)任不 同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。在某種水準上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的水平。善于培養(yǎng)有水平的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔(dān)。5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長的輔助。增強與家長的溝通交流，才

5、能讓家長即時了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。（ 二 ） 教學(xué)工作基本情況：完成語文新授課5 節(jié)。因為各種原因，客觀的、主觀的，實習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認真對待! 也讓我深刻體會到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點：教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛

6、心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分能夠請教一些有經(jīng)驗的老師3、即時鞏固，查缺補漏在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，絕大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍

7、會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)即時鞏固，查缺補漏，是非常有必 要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。4、確定目標，節(jié)節(jié)進步在教學(xué)過程中，了解每一個學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個孩子訂立一個 目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。勵他繼續(xù)努力對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓 爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。這次實習(xí)，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦 有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到很多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學(xué)?？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白，哦! 原來社會就