小班教案：水果在哪里_第1頁
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文檔簡介

數(shù)學(xué)：水果在哪里執(zhí)教者：周艷蓉活動目標(biāo)：1 .通過多媒體的運(yùn)用，初步感受上、下、里、外等空問方位。2 .能按要求參加“找蘋果、放蘋果”的游戲?；顒訙?zhǔn)備：1 .兔媽媽的頭飾，小兔子的標(biāo)簽。2 .白兔和黑兔的標(biāo)簽（各為幼兒人數(shù)的一半）。3 .水果圖片。4 .幼兒畫冊（第二冊p12）o活動重點難點：重點：初步感受上、下、里、外等空間方位。難點：幫助幼兒在游戲活動中鞏固對方位詞的認(rèn)識。活動過程：1 .以游戲的形式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師：教師扮兔媽媽由遠(yuǎn)門回來了，給兔寶寶帶來了 許多水果。告訴幼兒有許多水果藏在家里了，請小朋友找一 找？找到以后告訴大家在哪里找到的。2 .認(rèn)識上、下、里、外空間方位。每請4名幼兒找水果，找到后說一說分別是在哪里找 到的。（教師事先將水果藏在桌子上、桌子下、籃子里和籃子外）幼兒藏、找水果，鞏固認(rèn)識上、下、里、外空間方 位。將幼兒分成兩組，一組幼兒扮黑兔，一組幼兒扮白兔。先請黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戲時交換角色。教 師在幼兒藏、找水果的過程中問一問幼兒：“你把水果藏在了哪里？你是在哪里找到水果的？”豉勵幼兒用語言“我在XX找到了 X X"（如“我在籃子里找到了蘋果”）和“我 把XX藏在XX”（如“我把橘子藏在了桌子的下面 ”）進(jìn)行表 述?；顒友由欤涸谌粘；顒又袛[放生活用品、玩具等，讓幼兒繼續(xù)尋 找進(jìn)一步鞏固方位詞的認(rèn)識。精品資料Wel

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