高二上冊語文教學計劃

1、高二上冊語文教學計劃光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將在努力中收獲成長，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編收集整理的高二上冊語文教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。高二上冊語文教學計劃1為了更好地完成本學期語文教育教學工作，特制定如下工作計劃。一、學情分析1、基本沒有有意識的進行積累，且很薄弱。2、閱讀面狹窄，閱讀量少，積累陳舊過時。3、未形成良好的思維習慣和思維方法，思維方向單一。4、基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系?？傊畠蓚€文科班的語文水平都很差。二、高二上冊語文教學目標本學期的主要任務是語文必修五和選修課的學

2、習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：1、貫徹普通高中語文課程標準，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。2、在高一的基礎上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三年的語文學習打好基礎。三、高二上冊語文教學進度根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排：本學期教學內容安排語文必修五和選修課。19周上完必修5，第10周復習及期中考試，1018周上選修1，1920周復習期末考試。四、高二上冊語文教材處理1、精講實練，努力創(chuàng)設探究式能力課型。每個單元精講12篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反

3、三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。3、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導

4、學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。本學期訓練重點還是議論文。高二上冊語文教學計劃2本學期的主要任務是語文必修五和選修課中國古代詩歌散文欣賞的學習，教學時要以學校本學年工作計劃為指導，全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為目標，以普通高中語文新課程標

5、準的基本精神為指導思想，轉化教學理念，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面提高。要達到以下幾個方面的目標：1在高一的基礎上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助學生結合自己特點掌握一些實用有效的學習方法，適應高考要求。2根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面設計課程目標。3在第八周前完成必修五的教學任務，在二十周前完成選修課的教學任務。（一）語文必修5“閱讀鑒賞”部分的教學設想：課文共分為四個單元。要領會單元的編排意圖，加強對課文的整體理解和重點難點的準確把握。把握教材內容，發(fā)揮教學個性，調動積極性和主動性。在每個教

6、學環(huán)節(jié)上都要注重知識傳授、能力培養(yǎng)和學法指導，滲透情感態(tài)度和價值觀的教育目標。要注重課前預習的指導和教學方法的預想，做到啟發(fā)性靈活性實用性并重；要把“研討與練習”的設計意圖向學生解析清楚，借此啟發(fā)學生開拓多維，鞏固知識，訓練能力。第一單元小說，學習重點是把握小說的三要素，訓練小說閱讀試題的應考能力技巧。主題理解：通讀中透析作品表達的思想感情和觀念，精讀中要由三要素窺探小說的主題，研讀中要引導學生多角度理解小說的主題。人物形象：分析人物形象必須與文章的具體內容結合起來，具體的事件表現(xiàn)出人物具體的性格特征和精神風貌。情節(jié)設計：注意情節(jié)的展開性和曲折性以及合理性。注意情節(jié)的發(fā)展有助于刻畫人物的性格。

7、重點學習林教頭風雪山神廟和裝在套子里的人，用以落實小說主題和情節(jié)的教學目標。邊城作為課外自讀課文，教學時要通過影視手段使學生加深對主題和情節(jié)的探究。可以在視后寫一篇觀后感，談一談在主題或情節(jié)方面的所得。課時安排：8課時。其中林教頭風雪山神廟用3課時。裝在套子里的人用3課時。練習2課時。第二單元是文言抒情散文，學習的.重點是在繼續(xù)積累文言實虛詞并了解文言常用句式的基礎上，引導學生感受古人的真性情和品味豐富多彩的語言；注意文章的誦讀。關于感受古人真性情：引導深入理解抒情的背景、寫作目的以及抒情方式，以求感受作品深蘊的情感。關于品味豐富多彩的語言：品味語言運用的妙處，體會不同的語言風格。關于誦讀：誦

8、讀中體味深厚的情感和駢文有聲韻之美。要求背誦：歸去來兮辭、陳情表、逍遙游（全文）、滕王閣序（23段）。重點學習歸去來兮辭、滕王閣序和陳情表。課時安排：歸去來兮辭、滕王閣序、陳情表、逍遙游各用3課時。處理習題5課時。第三單元為文藝評論和隨筆。它們或探討藝術表現(xiàn)的語言形式，或評論某種審美現(xiàn)象。其中咬文嚼字談的是文字和思想感情的密切關系和文字用語的原則。說木葉則是“咬文嚼字”范例。兩篇課文可以以咬文嚼字為主結合起來學習。談中國詩是從比較學的角度分析中國詩的特征，采用的是總分結構。要注意閱讀論說性文章的步驟和方法，即通讀全文，整體感知理清思路，擬出提綱找出重點（段落和詞語），抓住主旨判斷觀點，闡發(fā)評價

9、。課時安排：咬文嚼字和說木葉（結合練習）各用3課時。第四單元為科技說明文（又名“自然科學小論文”或“科普文”），重點是普及科學知識，引起大眾關注和興趣。學習此類文章可以增長知識開闊視野提高邏輯推理能力和思辨能力。學習時要激發(fā)學習科普文章的興趣，把握它們的特點，理清作者思路，概括歸納文章要點，理解文章的重點難點。調動學生的學習主動性，開展跨學科交流活動。課時安排：中國建筑的特征2課時，處理習題1課時。（二）表達交流部分教學設想本冊在前四冊文體和表達方式學習的基礎上，從綜合寫作能力的角度，設置了深刻、豐富、文采、創(chuàng)新四個專題，作為高中寫作的的總結。其中重點是寫得深刻。寫得深刻的方法是“以小見大”“

10、比較”“透過現(xiàn)象看本質”等，它靠聯(lián)想邏輯和推理；而“豐富”“文采”主要靠積累，要繼續(xù)通過對素材套用一類的輔導書或晨讀教材大量閱讀，并加強寫作素材的概括和提煉、快速結構等訓練。創(chuàng)新，則宜小范圍推廣，訓練應該謹慎。（三）名著導讀1、關于三國演義的導讀。2、關于堂吉訶德的導讀。高二上冊語文教學計劃3一、指導思想貫徹落實學校教學工作計劃，以新課程理念為指導，以提高課堂效率為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，以年級年度工作重點為中心，以狠抓落實為核心，加大教學常規(guī)管理執(zhí)行力度。二、工作目標1、正確理解、認真領會語文課程標準所倡導的教學理念和教學策略，積極投身新的課程改革之中，積極成為語文課程

11、資源的開發(fā)者和語文課程的建設者。2、指導學生正確的學習、理解和運用語言文字，語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進學生良好個性和健全人格的形成。3、構建平等合作的師生關系營造寬松、和諧的課堂氛圍。4、以提高教學質量為重點，狠抓教學常規(guī)，注重學科間的融合，使學生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，爭取學科教學質量有所突破。三、工作重點1、加強集體備課的力度，落實集體備課的各項要求，重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和個性發(fā)展。2、精心設計本學期學案、科學實施本學期語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。3、在教學中，積極倡導“

12、自主、合作、探究”式學習方式，創(chuàng)造自由寬松的教學氛圍，注重學生的個性差異和個性發(fā)展。四、具體措施1、貫徹落實學校教學工作計劃，進一步規(guī)范教師的教學工作行為，優(yōu)化教學過程的各個環(huán)節(jié)，合理有效地組織教學活動，維護正常穩(wěn)定的教學秩序，加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試、教學總結等環(huán)節(jié)的管理，真正做到備課從嚴、講課從實、作業(yè)求精、輔導從細、考試求真、總結求全、優(yōu)化教學過程，提高課堂效率。2、進一步發(fā)揮備課組研究基地的功能。研究活動的形勢與實效，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。力爭做到“三定二備四統(tǒng)一”定時間、定內容、定中心發(fā)言人，備內容、備方法，統(tǒng)一教學內容、進

13、度、重難點、基本作業(yè)。做到活動時間充分，中心發(fā)言的教師提前準備材料，傳遞信息充分，保證共性，鼓勵個性。3、積極推行相互聽課和評課活動。加強討論交流，提高研究質量，取長補短，學以致用，形成濃厚的研究氛圍，加強組內的日常交流性聽課評課，注重課后的相互交流，聽課教師都要認真的進行評課，并做好記錄。4、加強對青年教師的培養(yǎng)，督促他們經(jīng)常講課聽課，上完課后寫好教學反思。5、改變觀點，加強學習，增強新課標意識，重視知識更新。要認真學習新課標，重視語文教育的人文價值和思維教育的特點。6、重視培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。7、精心布置和批改作業(yè)，對學生作業(yè)要求嚴格，努力做到有教必練、有練必

14、批、有批必評有錯必糾。8、作文和周記間周進行。每次寫作，“些什么”“怎么寫”都要明確到位，絕不含糊。每次訓練后，重視評講的及時性，為學生提供范文，或從學生習作中提取、或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一些收獲?？傊緦W期我們高二全體語文教師會齊心協(xié)力竭盡所能搞好教學，力爭期末考出優(yōu)異的成績。高二上冊語文教學計劃4一、教學課程任務。上完中國古典詩歌散文一書，上中國古代小說的部分篇目。全力復習必修（15）的所有內容，全力準備學業(yè)水平考試。以教材為依托，基本完成高考一輪復習的大致內容。二、課堂教學：向45分鐘要質量。每節(jié)課保證講課時間不超過20分鐘，8分鐘的課堂練習，7分鐘的學生講解或者訂正，將高考一輪復習內容貫穿其中。8分鐘練習具體內容為：1、3月著重為字音字形題，病句連貫題的，成語文學常識題的綜合考察。2、4月著重成語題和名句題的考察。3、5月著重考察文言文現(xiàn)象。4、5月文言現(xiàn)象的考察，每天5道題目。5、6月古代詩詞的考察。（每天一首）6、6月現(xiàn)代文閱讀。（小說閱讀，人物傳記閱讀）7、7月整套試卷復習，期末考試和學業(yè)水平考試。三、語文活動。1、3月，學霸考霸評選。2、4月，讀書會，評