2021人教版九年級初中英語寫作重點和難點

1、2021人教版九年級初中英語寫作重點和難點 初中英語寫作的重點和難點 由于考試中寫作題型及要求的不同，會需要初中生運用大量的語法。一個單詞根據(jù)語態(tài)、數(shù)量的變化等因素會出現(xiàn)不一樣的表達方式，例如一般現(xiàn)在時的時態(tài)問題、名詞的單復(fù)數(shù)問題、就近原則問題以及固定搭配等，都是常見的寫作語言錯誤。 詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同樣也是寫作表達的基礎(chǔ)，如果學(xué)生的詞匯匱乏，那么就很難有邏輯性的去組詞成句、連句成篇，這不僅會影響寫作的質(zhì)量，同樣也會打壓學(xué)生的寫作樂趣。 初中英語寫作高分支招 語法就是英語學(xué)習(xí)的大框架，也是決定上層建筑的語言基礎(chǔ)，所以教學(xué)過程中語法學(xué)習(xí)尤為重要。老師在教授語法知識的過程中，可以通過多列舉一

2、些與日常生活相關(guān)的例句，結(jié)合有趣的語言游戲去從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有對語言學(xué)習(xí)充滿了興趣，才能更好的運用理解。 語法的學(xué)習(xí)一般來說都是按照詞、句、篇的過程來進行的，句子在語法學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用。 句子可分為簡單句，復(fù)合句，而語法學(xué)習(xí)最快的方法就是從簡單句入手的，簡單句是語法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 老師可以從簡單句的五大結(jié)構(gòu)入手，從而鞏固學(xué)生們的英語基礎(chǔ)，夯實語法框架。 01 主謂結(jié)構(gòu) 主語謂語，后面也可以狀語，狀語通常是副詞、名詞、介詞短語，在這個句型中，謂語動詞一般都是不及物動詞。 his father cooks. 主語 謂語 他父親做飯。 the meeting begins at

3、nine. 主語 謂語 介詞短語做狀語 會議在九點開始。 he runs fast in the street. 主語 謂語 介詞短語 他在街上跑的飛快。 02 主謂賓結(jié)構(gòu) 主語謂語賓語，后面可以狀語，在這個句型當(dāng)中，謂語動詞可以是及物動詞，也可以是短語動詞，后面可以接名詞、動詞、動名詞或者不定式來作賓語。 i love my family. 主語 謂語 賓語(名詞) 我愛我的家人。 they decide to go hiking. 主語 謂語 賓語(不定式) 他們決定去徒步旅行。 03 主系表結(jié)構(gòu) 主語系動詞表語，大家都知道系動詞后面作表語，所以這種句型不難理解，同學(xué)們只需要記住一些常見的

4、系動詞，如 be、look、turn、feel、get、keep、stay 等，同時大家要知道做表語的可以是名詞、代詞、形容詞等等。 your watch looks very nice. 主語 系動詞 表語 你的手表看起來很漂亮。 in spring , the trees turn green. 主語 系動詞 表語 在春天，樹變綠了。 04 主謂雙賓語結(jié)構(gòu) 主語謂語雙賓語，這里的謂語動詞，通常是及物動詞。所謂的雙賓語，就是間接賓語和直接賓語。間接賓語指的是人，直接賓語指的是物。我們通常把人放在前面，把物放在后面，也就是說，間接賓語在前，直接賓語在后。但有的時候，間接賓語也可以改為由介詞 t

5、o 或 for 引起的短語，放在直接賓語的后面。 please give me a few apples. 間接賓語 直接賓語 請給我?guī)讉€蘋果。 i will show you my photos. 間接賓語 直接賓語 我要給你看我的照片。 she passed him the salt. =she passed the salt to him. 她把鹽遞給了他。 05 主謂復(fù)合賓語結(jié)構(gòu) 謂語動詞同樣是及物動詞。什么是復(fù)合賓語呢？復(fù)合賓語就是指賓語和賓語的補足語。賓語的補足語是用來補充說明賓語的情況。賓語和賓語的補足語之間存在邏輯上的主謂關(guān)系?？梢宰髻e補的有名詞、現(xiàn)在分詞、動詞不定式和介詞短語

6、等等。 the six students keep their hands behind backs. 主語 謂語 賓語 賓語補足語 這六個學(xué)生把他們的手放在背后。 we found a cat lying under the chair. 主語 謂語 賓語 賓語補足語 我們發(fā)現(xiàn)一只貓?zhí)稍谝巫酉旅妗?詞匯按照詞性分類可以分為：名詞、動詞、形容詞、介詞等，其中介詞中的銜接詞是寫作當(dāng)中經(jīng)常會用到的，所以老師應(yīng)該要根據(jù)寫作需求，讓每個初中生對重點詞匯以及重點句式運用有一定的理解，要學(xué)會強化重點知識的學(xué)習(xí)，從根本上提高寫作的質(zhì)量。老師在所教詞匯上巧妙進行拓展，讓學(xué)生掌握書寫精彩句子的技巧。 01 擴詞

7、名詞是我們中學(xué)寫作中出現(xiàn)頻率最高的詞。當(dāng)然我們不能放過它。為了讓作文更加豐滿，我們應(yīng)該首先讓名稱詞豐滿起來。介紹兩種名詞的擴詞方法。 1）用形容詞/名詞等修飾，置于所修飾名詞前面。 a girl -a beautiful girl -a beautiful and smart girl 2）用短語修飾名詞，置于所修飾名詞的后面。 play football -play football on the playground -play football on the playground with great effort 02 擴句 擴句是在基本句型的基礎(chǔ)上，添加各種修飾成份，使句子得到擴展，

8、即根據(jù)表達的需求增加定語，狀語，同位語等成分，或者舉例子補充細節(jié)內(nèi)容，或者添加諺語俗語等。 a boy is eating. -a foreign boy is eating. -a foreign boy, sitting at the table,is eating. -a foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles. -a foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles with two forks. -a foreign boy

9、, sitting at the table, is eating a bowl of noodles with two forks the same way as we chinese hold chopsticks. 03 改寫句子制造亮點 i love you. -its you that i love. -i ts you that i do love. to be or not to be, that is a question. (莎士比亞) - to study or not to study, that is a question. - to love or not to lo

10、ve, that is a question. - to go or not to go, that is a question. - to play or not to play, that is a question. 04 運用黃金句 it is no use (good) doing 是沒用的 it is no use complaining. it is no use crying. its no use pretending that you didnt know the rules. it is + time since it is two years since i last

11、met him. 我已經(jīng)有兩年沒見他了。 it isthat it is friendship that i value most. 我最珍視的是友誼。 05 運用萬能公式 it is said that 據(jù)說，聽說 it is reported that 據(jù)報道 it is widely known that 眾所周知，大家都知道 in my eyes, + 句子 在我眼中 in my opinion, + 句子 在我看來 as far as i know,+句子 據(jù)我所知 from this picture we can see that + 句子 從中我們可以看出 06 運用名言和諺語 a friend in need is a friend indeed. 患難見真情 the happiness will come when the pain leaves. 苦盡甘來 the winter is coming and the spring is not far. 冬天已經(jīng)臨近了，春天還會遠嗎？ as long as we wor