小學籃球課教學設(shè)計

1、小學籃球運球教學設(shè)計一、教學理念堅持“健康第一”指導思想，以體育課程標準為依據(jù)，以“雙主共學”為理念，結(jié)合小學三年級學生的身心發(fā)展特點，創(chuàng)設(shè)教學情景，通過練習籃球運球及游戲，增強學生體質(zhì)。教學中注重發(fā)揮教師與學生的雙主體作用。合理運用評價，激勵學生積極參與，體會成功樂趣，促進身心和諧發(fā)展。二、教材分析    籃球運球?qū)儆谒蕉黝}教材之一。本課用“籃球運球”作為教學內(nèi)容，配合游戲，促進學生身體、心理和社會適應和諧發(fā)展。本課是第一課時，學生籃球運球技能粗淺，本課教學重點為五指自然分開運球，教學難點是小臂主動迎球，往下按球的動作，手腳協(xié)調(diào)運球。三、學情分析  

2、; 三年級學生求知欲強，喜愛活動，思維敏捷，有一定觀察能力和探究能力。但互助合作，自主學習意識和行為還有待進一步培養(yǎng)。為了激發(fā)學生對籃球運動的熱愛，本次課主要通過示范、自練感受、游戲競賽手段，讓運球變得有趣、豐富，師生協(xié)作完成教學任務。四、教學目標：1、通過學習使80%的學生初步掌握籃球技術(shù)中五指自然分開放松，主動控球、運球的動作要領(lǐng)；20%的學生學會五指自然分開運球動作。2、發(fā)展學生上肢運動能力，增強力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生遵守紀律，養(yǎng)成良好課堂行為常規(guī)；激發(fā)積極參與運動的熱情。五、教學重難點1、本課教學重點為五指自然分開運球。2、教學難點是小臂主動迎球，往下按球的動作，手腳協(xié)調(diào)運球。六

3、、教學過程以游戲活動為主線，設(shè)計環(huán)節(jié)：1、熱身導入。教師帶領(lǐng)學生螺旋跑；成圓形或按籃球場半場組織球操，通過拋接球、兩手倒球，雙手撥球等練習熟悉球感。2、技能教學。引導學生主動參與、嘗試學習運球方法，比比誰原地運球次數(shù)多，探究運球方法；讓學生觀察運球能手的方法，教師講解示范，引導學生說出五指自然分開的原地運球和行進間運球的動作和方法。分組練習，學生主動學練，熟悉球性，掌握基本籃球技術(shù)。3、運球接力賽。學生運用掌握的動作進行比賽，熟悉籃球基本動作技能，鍛煉身體。 4、放松活動。簡單放松上肢肌肉，小結(jié)本課學習情況。希望同學們在鍛煉中能應用所學到的技能。有條件的要多練習，熟能生巧。七、教學評價1、較好掌握運球的基本動作要領(lǐng)2、五指自然分開，小臂主動迎球，向下按球3、平均心率在120次/分左右。練習密度40%左右八、本課特色1、游戲為主線，自主嘗試、發(fā)