小學(xué)數(shù)學(xué)考試試卷

1、更多企業(yè)學(xué)院：中小企業(yè)管理全能版183 套講座 +89700 份資料總經(jīng)理、高層管理49套講座 +16388 份資料中層管理學(xué)院46套講座 +6020 份資料國學(xué)智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學(xué)院56套講座 +27123 份資料各階段員工培訓(xùn)學(xué)院77套講座 + 324 份資料員工管理企業(yè)學(xué)院67套講座 + 8720 份資料工廠生產(chǎn)管理學(xué)院52套講座 + 13920 份資料財(cái)務(wù)管理學(xué)院53套講座 + 17945 份資料銷售經(jīng)理學(xué)院56套講座 + 14350 份資料銷售人員培訓(xùn)學(xué)院72套講座 + 4879 份資料2005 年中小學(xué)教師教學(xué)能力水平考核小學(xué)數(shù)學(xué)試卷應(yīng)考教師須知：1 本卷分三個(gè)部分，共8

2、 道題，滿分100 分，考試時(shí)間120 分鐘。2 答題前，請?jiān)诿芊鈪^(qū)內(nèi)填寫區(qū)、縣（市）名、校名、姓名、準(zhǔn)考證號和所申報(bào)的職稱。3 答題要做到書寫端正，行款整齊，卷面整潔。題號第一部分第二部分第三部分總分得分第一部分（ 30 分）1. 全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)中對數(shù)學(xué)思考的目標(biāo)是這樣規(guī)定的：“經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程， 建立初步的數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維。豐富對現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、作出推斷的過程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地

3、、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。 ”請選擇其中的一條，談一談在教學(xué)中落實(shí)該目標(biāo)可采取的方法和措施。（ 15 分）2. 落實(shí)課程改革的目標(biāo)與理念，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，在于教師的教法改進(jìn)。請簡述課程標(biāo)準(zhǔn)在“課程實(shí)施建議”中對第一學(xué)段提出了哪些教學(xué)建議？并就“培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力”說說教學(xué)中應(yīng)如何具體實(shí)施。（15 分）第二部分（ 30 分）3. 以下 2 題任選 1 題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 （30 分）（ 1）人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)二上年級“6.表內(nèi)乘法（二） ”P76例 2、例 3 內(nèi)容見 附頁 。要求：對教材作出簡要分析（學(xué)生已具有的知識基礎(chǔ)、本教材的知識與能力要求等

4、）；確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（ 2）浙江省編義務(wù)教育教材小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊商不變性質(zhì)第一課時(shí)內(nèi)容如下。要求：對教材作出簡要分析（學(xué)生已具有的知識基礎(chǔ)、本教材的知識與能力要求等）；確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備題在里填上 >、<或=。（ 1） 10÷5（ 10× 2）÷（ 5× 2）在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小（ 2） 12÷4（ 12× 10）÷（ 4× 10）（ 3） 18÷6（ 18÷ 3）÷（ 6÷ 3）相同的倍數(shù)，商不變。這叫做商

5、不變性質(zhì)。（ 4） 60÷20（ 60÷ 10）÷（ 20÷ 10）例 1 80÷40 =2商不變性質(zhì)還可以怎樣說呢？（ 1）（ 80× 3）÷（ 40× 3） =2（ 2）（ 80× 10）÷（ 40× 10） =2應(yīng)用商不變性質(zhì)，可以使一些計(jì)算簡便。先把被除數(shù)和除數(shù)（ 3）（ 80÷ 4）÷（ 40÷ 4） =2例 2 5400÷ 300=18（ 4）（ 80÷ 10）÷（ 40÷ 10） =218同時(shí)縮小 10

6、0 倍，300第（ 1）、（2）式與原式比較，被除數(shù)324和除數(shù)各有什么變化？商有什么變化？240第（ 3）、（ 4）式與原式比較，被除數(shù)試一試和除數(shù)各有什么變化？商有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？第三部分（ 40 分）4選擇題（請將每小題四個(gè)選項(xiàng)中唯一正確一項(xiàng)的序號填入括號內(nèi)）。（ 15 分）（ 1）一個(gè)直角三角形，兩條直角邊分別是8 厘米和 12 厘米，那么這個(gè)直角三角形的周長是厘米。A20+B24C35D48（ 2）已知，則算式（）的得數(shù)可能是。A12B15C10D20（ 3） m 是 n 的倍數(shù)， p 是 n 的約數(shù)，下面4 種說法中正確的有種。 m 是 p 的倍數(shù) m 是 m，n， p

7、 的最小公倍數(shù)。A1B2（ 4）右圖中每行、每列及對角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等，那么，M=。A15B16C20 n 既是 p 的倍數(shù)，又是 m 的約數(shù)。 m， n， p 的最大公約數(shù)是 p。C 3D 4M3681228D 3032（ 5）一個(gè)密封不透明的箱子里放著5 張相同的卡片， 每張卡片上分別寫著 1，3，4，7，9，從中任意摸出 2 張卡片，組成十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大的兩位數(shù)，得到的兩位數(shù)是質(zhì)數(shù)的概率是。A 50%B 10%C 60%D 40%5. 以下兩題， 申報(bào)小學(xué)高級教師 職稱的老師解答第 （ 1）題，申報(bào) 中學(xué)高級教師 （小中高） 職稱的老師解答第（ 2）題，否則解答無效。 （ 5

8、分）（ 1）甲、乙、丙、丁四個(gè)長方形拼成一個(gè)正方形EFGH ，已知EBF甲乙這四個(gè)長方形的面積和是32 平方厘米，四邊形 ABCD 的面AC積是 20 平方厘米，求甲、乙、丙、丁四個(gè)長方形的周長總和。丁丙HDG（ 2）下左圖 ABCDE 是一個(gè)五邊形，現(xiàn)要求作一個(gè)三角形，使所作三角形的面積與五邊形的面積相等。一位同學(xué)的作法是這樣的：連接 CE，過 D 作 CE 的平行線，交 BC 的延長線于 F；連接 BE，過 A 作 BE 的平行線，交 CB 的延長線于 G；連接 GE 和 FE，則 GEF 即為所求（如下右圖） 。請你判斷：該同學(xué)的方法是否正確？并說明理由。AEAEDDBCGBCF6. 一個(gè)圓，被兩條互相垂直的直徑平均分成四部分。甲、乙兩只小蟲，沿圓爬一周分別需要6 分鐘和 8 分鐘，現(xiàn)在甲A從 A 點(diǎn)，乙從B 點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，相向而行，幾分鐘相遇？（6 分）B7.有一籃雞蛋