學校信息化建設未來五年發(fā)展規(guī)劃

1、伍家橋學校信息化建設未來五年發(fā)展規(guī)劃一、基本情況我?，F有教學班17個，在校學生954名學生，教職工54名。由于城 鎮(zhèn)化建設的發(fā)展，學校三年內辦學規(guī)模預計將達到 20個教學班，學生將 達到1100人以上。學校已接入100兆光纖，現有計算機教室1個，裝備了 50臺電腦。 電子白板+電腦“班班通”教室17個（一年級3個班，二年級3個班，三 年級2個班，四年級2個班，五年級2個班，六年級2個班，七年級1個 班，八年級1個班，九年級1個班），多媒體大教室1個。學校各年級辦公室、各行政辦公室都配備了計算機，共計 8臺，雖然 沒有達到人手一臺，但這些教學設備對我校信息化資源應用起到了很大的 作用，提高了教育

2、教學水平。二、學校信息化建設指導思想、基本原則及總體目標（一）校園信息化建設指導思想以科學發(fā)展觀為指導，按照學校的總體部署和要求，以“縣級教育資 源試點學校”和“ 101”網校聯合為契機，建立學校網站，緊密圍繞提高教育質量和均衡發(fā)展這一主題，通過現代教育理念和現代教學手段，以資 源應用為核心，以應用促發(fā)展，建立以應用為導向的評價機制，以信息化 作為我校教育質量提高的突破口和重要手段，努力實現加快我校教育發(fā)展 的戰(zhàn)略目標。（二）校園信息化建設基本原則1、統籌規(guī)劃。要制定學校信息化建設和管理的規(guī)劃，各部門、各階 段按照總體規(guī)劃進行細化，并結合總規(guī)和細化的方案進行實施2、突出重點，分步實施。按建設目

3、標的內容，重點突出“建網、建 隊、建庫、建制”的同時，分步實施，具體落實。3、突出應用，講求實效。根據學校的實際情況，著眼信息化建設的 功能與作用，突出應用，本著夠用、實用、用好的思想原則，實現總規(guī)的 總體目標或具體目標。三、階段安排第一階段(2015.9-2016.12 )1、制定學校五年信息化建設發(fā)展規(guī)劃；2、完成校園網的組建工作，充分利用網絡優(yōu)勢，把學校的電教資源 充分利用起來。學校的各種管理資料通過網絡上傳校園網，建成教師和班 級教育博客，把自己的學習心得、教育故事等上傳自己博客，從而達到共 享、交流、共同提高的目的，教師能自如的上傳下載正常教學的課件。通 過局域網的建立，達到教師的網

4、上辦公、學生的網上評價、學校各部門的 網上發(fā)布通知、教導處的成績發(fā)布，師生之間的交流與溝通等等。3、聘請專業(yè)人士完善學校網站，利用網站加強學校與家長及社會各 界的聯系。4、以學生信息技術教育為抓手。信息技術課程以信息素養(yǎng)的形成為 主線，以全面提高學生的信息素養(yǎng)為根本目標。 通過信息技術課程的學習, 學生應該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達等的知 識、技能和能力；具有利用信息技術發(fā)展思維、學會學習、自主探索和合 作交流的能力；具有應用信息技術過程中的個人自律能力和明確所承擔的 社會責任。5、加強師生信息技術能力培訓(1)教師培訓I。件，采用“走出去”、以加強師資的教育信息化培訓

5、為切入。學校創(chuàng)造條 “請進來”、分散與集中相結合的方法，根據需要,分別舉辦“信息技術基礎理論”、“計算機基本操作”、“多媒體課件制 作”等內容的有關培訓，提高教師的理論水平和多媒體操作水平。聘請專 業(yè)人員對教師進行信息化技術的培訓，從而提高教師的整體水平。通過培 訓，不但使教師能夠熟練使用教育資源服務課堂教學，而且能使教師掌握 教育技術、教學設計，將先進的教育思想、方法與信息技術結合，建立讓 學生自主、創(chuàng)造性學習的環(huán)境，提高信息技術與課程的整合水平。(2)學生培訓 。在日常電教教學中，使學生能熟練操作 WINDOWS 操作系統、OFFIC京列辦公軟件的基本操作，使用學生能利用英特網獲取 信息。

6、組建學生興趣小組班，培養(yǎng)部分學生計算機維護能力、動畫設計 能力，以提高學生綜合素質。6、維修多媒體教室投影儀。第二階段(2017.2-2018.7 )1、改善教師辦公條件，爭取教師每人一臺電腦，隨時進行多媒體辦 公，推進辦公現代化；不斷優(yōu)化信息技術教育中心，配備數量足夠、業(yè)務 能力精強的信息技術教育專職管理技術人員；以學科資源庫的建設和學科特點的教學平臺的開發(fā)，爭取學科信息化建設有突破；2、建立多渠道的培訓機制，全面提高教師的信息素養(yǎng)。要求做到： 校長，要會在互聯網上搜索下載信息與資源，經常性用網絡工具進行交流， 在網上建立博客并經常更新，每年至少要在博客上發(fā)表 5篇以上博文。校 級班子成員，

7、除所列要求外，還能獨立制作日常教學所需的課件。骨干 教師，除、所列要求外，還要具有較強的教育研究應用水平，及時消 化吸收網絡下載教學資源中的精髓并結合校本實際進行二次開發(fā)，制作符合本校實際的各類教學資源。全體教師：除、所列要求外，能獨立應用資源利用多媒體等現代教學設備組織開展日常教學工作。教師每年要在學校網上傳不少于5條教師原創(chuàng)的資源并獲通過。網管員：網管員是學校信息化建設的關鍵，網管員要具有較強的計算機硬件水平，熟練掌握 各類課件制作工具的使用，掌握服務器相關軟件和系統的應用，承擔學校 資源庫建設的軟件支撐、資源對外發(fā)布系統及服務器正常運行、維護工作 等。3、完成微機室的擴容工作。配備 2高標準微機室，并完成網絡教室 的安裝，接入互聯網，為信息技術課程的開展建立良好的硬件基礎。第三階段(2018.9-2019.12 )1完成學校各項管理平臺的融合。在不斷完善學校各管理平臺的基礎 上，把校園網、教育博客、學校教育資源庫管理平臺、遠程教育資源網站 進行有機的整合，形成具有學校特色的電教管理應用模式，2學校校園網絡完善，實現辦公自動化、通訊網絡化、教學現代化、 資源數字化，在教