幼兒園中班科學活動《昆蟲的家》

1、幼兒園中班科學活動昆蟲的家教材分析：夏天到了，各種各樣的小昆蟲飛出來了，昆蟲世界充滿了生機，充滿了趣味。自然界中的昆蟲是孩子們喜歡的一種生物，有趣的昆蟲會引發(fā)孩子無限的好奇心，激發(fā)孩子探索的欲望。用昆蟲作為教學活動的素材定能引起孩子學習的興趣。幼兒園中班科學活動昆蟲的家是選自幼兒園建構(gòu)式課程中班下冊有趣的昆蟲主題中的一個活動，主要通過昆蟲搬新家讓幼兒找出各個昆蟲家所在的位置，從而感知物體在序列中的位置，使幼兒獲得一些空間方位概念?；顒幽繕耍?、利用昆蟲排隊、昆蟲回家感知物體在序列中的位置，能用序數(shù)詞表示昆蟲在樓層中的位置。2、通過昆蟲搬新家，學習區(qū)分物體在不同層級中的序列位，建構(gòu)二維空間方位概

2、念。3、培養(yǎng)幼兒的邏輯判斷能力?；顒又攸c：正確感知物體在序列中的位置，會用序數(shù)詞表示。活動難點：學習區(qū)分物體在不同層級中的序列位，建構(gòu)二維空間方位概念。活動準備：經(jīng)驗準備：認識各種昆蟲，知道各種昆蟲的名稱。物質(zhì)準備： 1、多媒體一套 ;2 、帶有門牌號標簽的各種昆蟲圖片若干( 與幼兒人數(shù)相等 );3 、紙制多層平面樓房4 幢(1 幢 2 層 2 間， 2 幢 5層2間，3幢 3層 3間，4幢4層 3間)?；顒舆^程一、昆蟲排隊，感知橫排物體序列中的位置。1、課件：昆蟲飛到草地上，說說昆蟲飛來的先后次序，數(shù)數(shù)有幾只昆蟲 ?2、觀察排成橫排的昆蟲?？纯凑l排在第一?誰排在最后 ?其他昆蟲排在第幾 ?3

3、、將這組昆蟲交換位置，繼續(xù)判斷它們的位置。( 視情運用 )二、昆蟲回家，感知豎排物體序列中的位置。1、課件：出示 5 層單間樓房，數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層?2、小昆蟲要回家了，它們分別住在幾層樓?三、昆蟲新村，感知物體在不同層級中的序列位。1、蜻蜓的家在哪里 ?2、出示 4 幢樓房，昆蟲新村里造了很多新房子，數(shù)數(shù)有幾幢?每幢各有幾層幾間 ?3、蜻蜓回家，出示蜻蜓家的門牌號，分析、講解圖卡上的幾個數(shù)字各表示什么 ?幫蜻蜓找家。4、蠶寶寶也要住到昆蟲新村來了?蠶寶寶住哪里 ?請個別幼兒幫蠶寶寶找家，一起檢驗是否找對?四、昆蟲搬新家，幼兒操作練習。1、昆蟲們要搬新家了，請小朋友們幫昆蟲們找家。2、全體幼兒操作，幫昆蟲們找家。3、幼兒交流自己幫哪個昆蟲找家了，它住哪里?4、集體評價，校對糾錯。五、延伸游戲：排隊學昆蟲飛出室外玩排隊游戲。設計意圖利用昆蟲排隊引導幼兒感知橫排物體序列中的位置，學習從左往右數(shù)，說出昆蟲排在第幾個。運用昆蟲回家提示幼兒從下往上數(shù)，引導幼兒感知豎排物體序列中的位置。請幼兒運用序數(shù)詞表示它們在序列中的位置。通過昆蟲搬新家，在幫昆蟲找到新家的過程中鞏固對序列的認知。4 幢房子難度不一，運用兩個昆蟲例子幫昆蟲找家，重點讓幼兒分清幾幢幾層幾室，這是難點，允許幼兒學習過程中出錯。在幼兒操作的過程中教師可根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平引導幼兒進行操作練