公司軍訓(xùn)策劃總結(jié)方案

1、公司軍訓(xùn)方案為更好的管理公司員工， 增強員工的組織紀律性、 樹立員工的服從意識， 迅 速 提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力， 提高團隊?wèi)?zhàn)斗力， 最終提高企業(yè)的工作效率， 提 升企 業(yè)的形象和業(yè)績。 由人事行政部組織、 參訓(xùn)部門協(xié)助， 共同進行公司軍訓(xùn)活 動。具 體方案如下： 一 . 目的、意義1. 可以快速提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力，提高團隊?wèi)?zhàn)斗力；2. 增強組織紀律性，樹立員工的服從意識3. 增強受訓(xùn)人員的自覺性和團隊精神；4. 給企業(yè)員工提供一個相互溝通密切配合的平臺；5. 使受訓(xùn)人員養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣，提高受訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)；6. 提高企業(yè)的工作效率，提升企業(yè)的形象和業(yè)績。 二對象 公司生產(chǎn)

2、車間一線員工及班組長 三軍訓(xùn)科目 1稍息、立正、跨立；立正：聽到 " 立正"口令，兩腳跟靠擾并齊，兩腳尖向外分開約 60 度；兩腿挺 直； 小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下 垂自然伸 直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要 正，頸要直，口 要閉，下頜微收，兩眼向前平視；稍息：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二， 兩腿自然伸直， 上體保持立 正 姿勢，身體重心大部分落于右腳；跨立：當(dāng)聽到 "跨立 "口令后，左腳向左跨出約一腳之長，兩腿挺直，上體保 持立正 姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握

3、右手腕，拇指根部與外 腰帶下沿 （內(nèi)腰帶上沿 ）同高 ; 右手手指并攏自然彎曲，手心向后。 2停止間轉(zhuǎn)法（向左轉(zhuǎn)、 向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)）；以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力， 使身體協(xié)調(diào) 一 致向右 （左） 轉(zhuǎn) 90 度，體重落在右 （左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右 （ 左） 腳， 成立正姿勢；半面向右 （左） 轉(zhuǎn)，按向右 （左）轉(zhuǎn)的要領(lǐng)轉(zhuǎn) 45 度；向后 轉(zhuǎn)，按照向右 轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向右轉(zhuǎn) 180 度。轉(zhuǎn)動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿 勢。3. 行進間基本步伐：齊步與立定，跑步與立定，正步與立定，原地踏步；齊步與立定：左腳向正前方邁出約 75 厘米，按照先腳跟后腳掌的

4、順序著地， 同時 身體重心前移，右腳照此法動作，上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇 指貼于食指 第二節(jié)；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里 合。手心向內(nèi)稍向 下，拇指根部對正衣扣線，與迷彩服第四衣扣同高，離身體約 25 厘米；向后擺臂時， 手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約 30 厘米。行進速度每 分鐘 116-122 步。正步與立定：左腳向正前方踢出約 75 厘米（腳要繃直，腳尖下壓，腳掌與地 面平 行，離地面約 25 厘米），適當(dāng)用力使全腳掌前地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)； 向前擺臂時，肘 部彎曲，小臂略成

5、水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿擺到高于最 下方衣扣約 10 厘米處 （著迷彩服時，約與第三衣扣同高），離身體約 10 厘米；向 后擺臂時（左手心向右， 右手心向左 ） ，手腕前側(cè)距褲縫線約 30厘米。行進速度每 分鐘 110-116 步。跑步與立定：聽到預(yù)令，兩手迅速握拳 （ 四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié) 和中 指第二關(guān)節(jié) ） ，提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動令，上體微前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85 厘米，前腳 掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時， 大臂略直，肘部貼于 腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約

6、 5 厘米； 向后擺臂時，拳貼于腰 際。每分鐘 170-180 步。立定時，聽到口令，再跑 2 步，然后左腳向前大半步 （ 兩拳收于腰際，停止擺 動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。4. 集合、解散；集合時，教練員應(yīng)當(dāng)先發(fā)出預(yù)告或者信號口：“全體人員注意”，然后， 教練員 站在預(yù)定隊形的中央前，面向預(yù)定隊形成立正姿勢，下達“成橫隊一一集 合”的口令， 所屬人員聽到預(yù)告或信號，原地面向指揮員成立正姿勢；聽到口令， 基準兵迅速跑到教 練員左前方適當(dāng)位置，成立正姿勢，其他士兵以基準兵為準， 依次向左排列，自行對正看齊，成立正姿勢。員腮5. 整齊報數(shù)向右看齊：聽到口令，最右邊學(xué)員不動，其

7、他學(xué)員向右轉(zhuǎn)頭，眼睛看右鄰學(xué) 部，前四名能通視最右邊學(xué)員，自第五名起，以能通視本人以右第三人為度。 聽到“向 前一看”的口令，迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢。向左看齊：與向右看齊相同，所不同的是以左邊第一名學(xué)員為基準看齊。 向中看齊：當(dāng)教練員指定“以 X X X 為準”時，基準兵答“到”，同時左手 握拳 高舉，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心向右。聽到“向中看一齊” 的口令后， 其他學(xué)員按照向左 （ 右）看齊的要領(lǐng)實施。聽到“向前一一看”的口令 后，基準兵迅 速將手放下，其他學(xué)員迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢。報數(shù)：橫隊從右至左 （縱隊由前向后 ） 依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭 （縱隊向左 轉(zhuǎn) 頭）報

8、數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭6. 敬禮、禮畢；敬禮：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐 右角 前約 2 厘米處（戴無檐帽或者不戴軍帽時微接太陽穴，與眉同高），手心向 下，微向外 張（約 20 度），手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者。禮畢：聽到口令。將手放下。7. 拉歌訓(xùn)練、互動游戲；四?軍訓(xùn)時間安排日期時間訓(xùn)練科目時長場地負責(zé)人1D08:30 09:30軍訓(xùn)動員1H人事行政部09:30 12:00稍息立正跨立2.5H人事行政部13:00 14:00互動1H人事行政部14:00 17:00停止間轉(zhuǎn)法3H人事行政部2D08:30 09:00科目回顧0.5H人

9、事行政部09:00 12:00齊步與立疋3H人事行政部13:00 15:00互動2H人事行政部15:00 17:00齊步與立疋2H人事行政部3D08:30 09:00科目回顧0.5H人事行政部09:00 12:00跑步與立定3H人事行政部13:00 15:00互動2H人事行政部15:00 17:30跑步與立定2H人事行政部4D08:30 09:00科目回顧0.5H人事行政部09:00 12:00正步與立疋3H人事行政部13:00 15:00互動2H人事行政部15:00 17:00正步與立疋2H人事行政部5D08:30 09:00科目回顧0.5H人事行政部09:00 10:00敬禮、禮畢1H人事

10、行政部10:00 12:00整齊報數(shù)2H人事行政部13:00 15:00集合、解散2H人事行政部15:00 17:00軍訓(xùn)匯演2H人事行政部五?訓(xùn)練要求1、各級領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭參加軍訓(xùn)，身先士卒，并對自己所管轄人員的參訓(xùn)情況進行監(jiān)督2、參訓(xùn)人員必須一切行動聽從指揮，堅決執(zhí)行命令，做到令行禁止，增強 組織 紀律觀念。3、要振作精神、端正態(tài)度，保持高昂士氣和旺盛斗志。發(fā)揚不怕苦、不怕 累的精神，敢于磨練自己。4、員工之間應(yīng)互相幫助、團結(jié)友愛，對體弱的員工更要關(guān)愛，共同提高。5、軍訓(xùn)前后及休息期間，不要追逐打鬧，路遠的員工要注意交通安全。 六?軍訓(xùn)紀律1、 為保證軍訓(xùn)工作的良好的訓(xùn)練秩序，保證訓(xùn)練質(zhì)量，

11、收到良好的軍訓(xùn)效 果，針對本次軍訓(xùn)特明確以下 3 大紀律 6 項注意：(1) 、考勤紀律：按時參加軍訓(xùn)，不許遲到、早退、曠訓(xùn)。(2) 、組織紀律：服從管理聽指揮，不得頂撞教官及以上領(lǐng)導(dǎo)。(3) 、著裝紀律：參訓(xùn)員工統(tǒng)一著裝，衣領(lǐng)、袖口扣子必須扣上。2、 并提出 6 點注意事項：(1) 、注意精神風(fēng)貌，要精神煥發(fā)，應(yīng)答要聲音洪亮，不能萎靡不振。(2) 、注意個人衛(wèi)生，要軍容整潔，不能蓬頭垢面，衣著臟污。(3) 、注意個人形象，訓(xùn)練中不得戴手套、飾物等影響訓(xùn)練物品，女員工不準 化濃 裝、穿高根鞋，長發(fā)必須扎起；男員工不得留長發(fā)、蓄胡須。(4) 、注意行為規(guī)范，訓(xùn)練時不得吃東西，打鬧嬉戲，隊列中不得東張西望， 交頭 接耳；有事必須先打報告，經(jīng)教官批準后方可動作。(5) 、注意手機管理，進