幼兒園大班舞蹈《有趣的拐杖舞》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班舞蹈有趣的拐杖舞撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4教學(xué)目標(biāo)：1. 熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)用拐杖進(jìn)行舞蹈。2. 能根據(jù)圖譜記憶動(dòng)作，并有表情的進(jìn)行表演。3、感受拐杖舞蹈歡快有趣的風(fēng)格，體驗(yàn)拐杖舞的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒拐杖舞視頻和口哨與小狗音樂1知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：觀看過拐杖爵士舞，對(duì)此舞種有初步的了解。2感受舞蹈音樂，了解其結(jié)構(gòu)。3學(xué)會(huì)進(jìn)場(chǎng)動(dòng)作。走走走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。4自制小拐杖、胡子?；顒?dòng)過程：一、 進(jìn)場(chǎng)師：今天， 陳老師要帶大家一起去春游 , 看看老師是怎么走的。（示范 123456 轉(zhuǎn)；走走走走走走轉(zhuǎn)。提示左腳先走） ( 視情況而定，多練習(xí)幾遍 )師：好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)

2、嘍！聽好音樂?。úシ胚M(jìn)場(chǎng)音樂口哨與小狗 8 個(gè)八拍）幼兒排成兩豎排（隨著音樂做走走走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。）二、出示幻燈場(chǎng)景1 劉謙師：公園到了，大家都走累了，找小椅子坐下吧。（八字行座位）老師請(qǐng)來了魔術(shù)師為大家表演，看看他會(huì)把我變成什么呢？（放幻燈音樂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變小狗，汪汪汪）（把老師變成小狗）2 / 4師：他是用什么把我變成小狗的？（魔術(shù)棒）對(duì)的，看，魔術(shù)棒還像什么??？（老師做撐拐杖的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒說出拐杖）瞧，有人在用拐杖跳舞呢?。úシ庞變何璧敢曨l，播放至0:59 秒處暫停）三、欣賞視頻，感受舞蹈的歡快，詼諧。師：看了這段舞蹈有什么感覺？（有趣、好玩）你還發(fā)現(xiàn)它和平常的舞蹈有什么不一樣

3、？（教師對(duì)幼兒的回答做出簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)：舞蹈道具，舞蹈裝束，表情豐富，動(dòng)作夸張等）師：這種拿著拐杖跳的舞叫拐杖舞。1、師：這么好玩的舞蹈，你們想不想來跳一跳？（想）老師給你們準(zhǔn)備了拐杖，等會(huì)自己去拿，然后找一個(gè)小圓點(diǎn)站神氣，不要爭(zhēng)搶。（幻燈音樂， 4 個(gè)八拍走路，無狗叫）2、師：想不想再來一遍，跳得時(shí)候要注意聽音樂。（幻燈音樂，4 個(gè)八拍，有狗叫）3、師：你們跳的這么好，很有做明星的潛質(zhì)。今天陳老師也帶來了一段舞蹈，魔術(shù)師把我變成小狗后，看看小狗做了哪些動(dòng)作？（教師現(xiàn)場(chǎng)表演 b 段舞蹈，有小狗走路，吃骨頭，洗澡澡，搖頭擺尾，小狗開槍等動(dòng)作）師：誰來說說陳老師表演的小狗在干什么？（請(qǐng)幼兒說，再讓

4、她做動(dòng)作，全體一起做，做的不到位的糾正）師：陳老師把大家剛才說的動(dòng)作藏在圖譜里了，我們來看看。（讓幼兒找一找，教師講解圖譜，全體做做。如果有未找出的圖譜，教師自己講解）（出示 b 段大圖譜，靜態(tài)的）四、出示圖譜，分段練習(xí)，結(jié)合圖譜教學(xué)，解決重難點(diǎn)。3 / 4師：找小圓點(diǎn)坐下，陳老師還準(zhǔn)備了好聽的音樂呢！我們邊聽音樂邊來看看圖譜，想一想，這些圖譜代表哪些動(dòng)作?。ǔ鍪綽 段大圖譜 ppt 和音樂，教師配有口令式的講解圖譜，讓幼兒感受音樂的同時(shí)，了解圖譜）師：讓我們跟著音樂，看著圖譜一起來跳跳吧。（教師帶領(lǐng)幼兒一起跳，出示 b 段大圖譜 ppt 格式和音樂）師：你覺得這個(gè)拐杖舞好玩嗎？老師這里還有一段完整的拐杖舞呢?。ǔ鍪就暾麍D譜靜態(tài)的，音樂從頭開始，教師現(xiàn)場(chǎng)完整表