幼兒園大班綜合理解活動：小老鼠奇奇

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班綜合理解活動：小老鼠奇奇撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5設(shè)計思路：本次活動是從好朋友主題活動中延伸出來的，主題目標(biāo)是喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。小老鼠奇奇是一個綜合活動，能夠促使幼兒發(fā)展多方面的能力，本身小老鼠奇奇這個故事也十分的有趣，會引起小朋友極大的興趣，而且在活動后同時也可以讓幼兒在最喜歡的故事中以小老鼠為榜樣，在日常生活中學(xué)習(xí)小老鼠與同伴之間的友好相處，體驗與同伴相處的樂趣。同時也懂得互相關(guān)心，相互友愛的道理。所以我設(shè)計了本次活動，希望能推動主題的發(fā)展?；顒用Q：小老鼠奇奇活動目標(biāo)： 1、通過故事讓幼兒初步了解與朋友之間交往的

2、一些簡單方法，體驗與同伴交往的樂趣 ;2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)與表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的交往能力?；顒訙?zhǔn)備：毛絨玩具小老鼠、每個幼兒一張美工紙、記號筆一份活動流程：激發(fā)興趣欣賞討論故事送禮物活動過程：( 一) 激趣導(dǎo)入師：今天老師要給小朋友介紹一個新朋友，你們想知道他是誰挖?( 想)師：那我請他來做一下自我介紹：小朋友們好我是小老鼠奇奇師：小朋友也一起來和他打一個招呼好不好 ?( 奇奇，你好 ) 師：今天呀我要給大家講一個故事。故事呢跟奇奇有關(guān)，小朋友聽仔細(xì)了。2 / 5( 二) 欣賞討論故事師：小老鼠奇奇買了一盒蠟筆.它畫了一個大大的蘿卜 , 送給了小兔 ;它畫了一條小魚 , 送給了小貓 ;它畫了一根肉

3、骨頭 , 送給了小狗 .奇奇又給自己畫了一塊蛋糕, 兩塊巧克力 , 三根棒棒糖 .晚上 , 奇奇看著自己畫的畫 , 又饑又餓 .這時 , 小兔給它送來了一塊蛋糕 , 并對它說 " 謝謝你送給我的畫 !" 小貓給它送來了兩塊巧克力 , 并對它說 " 謝謝你送給我畫 !" 小狗給它送來了三根棒棒糖 . 并對它說 " 謝謝你送給我的畫 !"奇奇高興極了 , 因為自己畫的東西變成了真的.奇奇開心地和大家一起分享蛋糕、巧克力和棒棒糖.師：故事聽好了，老師要問問小朋友了，有一天，奇奇買了一盒蠟筆。它在干什么 ?( 畫畫 )師：它畫了什么 ?( 蘿

4、卜、魚、骨頭 )師：奇奇畫好后做了什么 ?( 把大蘿卜送給了小兔，魚送給小貓，骨頭送給了小狗 )?師：他為什么把大蘿卜送給了小兔呢 ?為什么把魚送給小貓呢 ?有為什么把骨頭送給了小狗 ?( 因為小動物們愛吃這些食物 )師：小動物為了感謝奇奇，又帶來了什么東西給奇奇?( 蛋糕、巧克力和棒棒糖.)師：奇奇最后是和誰來分享這些好吃的的?( 好朋友 )師：小老鼠奇奇有哪幾個好朋友呀?( 小貓、小狗、小兔 )3 / 5師：那我們以后也和好朋友一起交換好吃的東西，這樣我們就會像奇奇那樣開心了。( 三) 送禮物師：你們的好朋友是誰呀?( 讓幼兒介紹 )師：我們今天也一起學(xué)一學(xué)奇奇，畫一樣你最喜歡的東西送給你

5、的好朋友吧 !( 小朋友畫 )師：好了 , 把你畫好的畫送給你的好朋友吧! 跟他說說你畫的是什么?( 或問問你的伙伴畫了什么?)師：小朋友之間都互相交換了禮物，真開心啊!個別化活動一、區(qū)角活動1、在語言區(qū)，投放些毛絨小老鼠，讓寶寶能夠自己嘗試講這個故事。2、在操作區(qū)，在墻上貼上故事中的小動物，下面放上小籃子，請寶寶為他們送上上食物。二、課外活動爸爸媽媽也是我們的好朋友，請小朋友畫上禮物送給他們。個別活動引發(fā)的興趣及經(jīng)驗：個別幼兒：聽故事的時候注意力不集中，但還是從故事中了解了小動物愛吃的食物。多數(shù)幼兒：聽故事的時候注意力高度集中，很樂于與其他小朋友一起來談?wù)撟约旱暮门笥?。教師分析并對照自身資源

6、4 / 5個別幼兒：對于故事情節(jié)十分清楚，對于老師的提問能積極回答，而且思路清晰。對于故事很感興趣，但是對于故事情節(jié)不過熟悉，例如是誰送的什么東西，他們分不清楚，很容易搞混?；顒臃此迹盒∨笥押芟矚g聽故事，他們在聽故事的時候，都很認(rèn)真，一點(diǎn)聲音都沒發(fā)出來，但是在聽完故事后，在討論故事的時候，小朋友不是很完整的回答出，我想在講故事的時候，如果能將故事與問題結(jié)合起來，或者是強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的話，就能增加小朋友完整的回答問題機(jī)率。小朋友在介紹自己的好朋友的時候，一般只會介紹一個，老師問你還有哪些朋友的時候，小朋友就反映不過來，就卡在那里了，我想如果一開始提出要求請小朋友想想你有幾個好朋友，他們是誰的話，小朋友通過一段時間的思考就會回答