山東省德州市2016屆中考化學(xué)一模試卷(解析版)

1、 2016年山東省德州市中考化學(xué)一模試卷一、單項選擇題（本題包括8小題，每小題2分，共16分每小題只有一個選項符合題意）1下列資源的利用過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A風(fēng)力發(fā)電 B石油蒸餾得到汽油等 C海水曬鹽 D煤分解得到煤焦油等2物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A氫氧化鈣可用來改良酸性土壤氫氧化鈣溶液呈堿性 B氮氣常用作保護氣氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨二氧化碳能與堿反應(yīng) D氧化鈣可做食品干燥劑氧化鈣能與水反應(yīng)3近期中央電視臺播出的舌尖上的中國很受觀眾歡迎，該節(jié)目主要介紹中國的美食及其制作方法“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說法正確的是

2、（）A在煲好的雞湯中放入適當?shù)募拥馐雏} B在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好C用甲醛浸泡海產(chǎn)品 D為保持香腸肉質(zhì)鮮美，添加過量的亞硝酸鈉4由下列實驗事實或現(xiàn)象推出的結(jié)論中，正確的是（）A澄清透明的河水一定是軟水 B把帶火星的木條伸入某氣體中，木條不復(fù)燃，則該氣體一定是CO2C某固體物質(zhì)在常溫下能導(dǎo)電，則該物質(zhì)一定一種金屬單質(zhì)D常溫下測得某溶液的pH=0，則該溶液一定顯酸性5農(nóng)業(yè)科技人員和農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳這是因為（）ACO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害 B施用CO2可促進植物的光合作用CCO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫 DCO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)6

3、下列說法正確的是（）AK2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高B化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物CNH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低D金、銀、銅金屬活動性順序逐漸減弱7下列說法正確的是（）A等質(zhì)量的CO和CO2，CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11：14B等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等C等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量不相等D等質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)均為4%氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液顯中性8 在稀硫酸中加入下列物質(zhì)（V為加入溶

4、液的體積），其對應(yīng)曲線變化正確的是（）ABCD二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，共16分）9水龍頭是常見的生活用品，如圖是一款水龍頭的示意圖，請用化學(xué)用語填空：（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是；（2）劣質(zhì)水龍頭采用鐵作為主體替代不銹鋼，這種鐵制水龍頭易生銹，可用稀鹽酸除銹，鐵銹在稀鹽酸中反應(yīng)后溶液呈黃色，是因為溶液中含有（填離子符號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（圖中小字是不銹鋼手柄，全銅直角）10化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識（1）生活用水在凈化過程中常用吸附色素和異味（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營養(yǎng)素是（3）蘋果中富含多種對人體健康

5、有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種可用來測定某種蘋果汁的酸堿度為使蘋果樹莖葉茂盛、果實碩大、增強抗旱能力，可以施用的一種復(fù)合肥（填序號）ANH4NO3 BK2SO4 C（NH4）2HPO411每到夏天，大街小巷的露天燒烤便“火”了起來，吃燒烤成了很多人的最愛燒烤時木炭不充分燃燒，會產(chǎn)生劇毒的CO氣體，肉串不熟可能存在寄生蟲或病菌，烤出的油滴燃燒分解產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，肉類在燒烤過程中會產(chǎn)生一種極其強烈的致癌物苯并芘（化學(xué)式C20H12），常吃烤串對人體健康有害（1）苯并芘屬于（填“無機物”或“有機物”或“氧化物”）（2）燒烤時，為了使木炭充分燃燒，可以采取的措施有（任寫一條）（3）遠處就

6、能聞到烤串的香味，請用分子的性質(zhì)解釋：12下面的表格中列出了氯化銨在不同溫度下的溶解度：溫度/01020304050607080溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6（1）從表中可得到的一條信息是；（2）20時，向50g水中加入20g氯化銨，形成氯化銨的（填“飽和”或“不飽和”）溶液，將其溫度升高至60時，所得溶液的質(zhì)量為；（3）將（2）中所得的60時的氯化銨溶液放入如圖所示的小燒杯中，在大燒杯的水中加入下列物質(zhì)，能夠使小燒杯中有固體析出的是（填字母序號）； A冰 B氯化鈉 C硝酸銨 D氧化鈣（4）某同學(xué)欲配制20時20%的氯化銨溶液500g，需要氯

7、化銨的質(zhì)量他在量取水時俯視讀數(shù)，在其他操作都無誤的情況下，他配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將（填“偏大”或“偏小”）三、實驗與探究（本題包括2個小題，共12分）13氣體的實驗室制取是學(xué)生必備的基本實驗技能，請根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）標號的儀器名稱是；（2）實驗室制取CO2，可選用圖1中的裝置組合是 （填寫裝置序號），判斷CO2已收集滿的方法是；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是 ；（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假設(shè)已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳正確操作的先后順序是（填寫實驗序號）； a烘干b溶解c過濾d洗滌（5）圖2是常用作

8、實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，請分析該裝置的一個優(yōu)點；（6）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)某興趣小組同學(xué)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號）14某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室里久置于空氣中己變質(zhì)的過氧化鈉（Na2O2）固體的成分進行探究【查閱資料】（1）過氧化鈉化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng) 相關(guān)化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 （2）Ba（NO3）2溶液、NaNO3溶液均為中性溶液【猜想與假設(shè)】 猜想：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3 猜想：固體為NaO

9、H、Na2CO3 猜想：固體為NaOH 猜想：固體為Na2CO3【實驗推斷】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量固體于試管中，加水振蕩直至完全溶解猜想一不成立取少量的溶液于試管中，滴加過量的Ba（NO3）2溶液產(chǎn)生白色沉淀證明有存在取少量的溶液于試管中，滴加溶液變紅證明有NaOH存在綜合以上實驗現(xiàn)象，說明猜想是成立的【反思評價】過氧化鈉在變質(zhì)過程中除了資料中顯示的兩個反應(yīng)外，還可能發(fā)生了其他反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 【拓展遷移】 小組同學(xué)認識到過氧化鈉（Na2O2）應(yīng)該保存四、計算題（本題包括2個小題，共6分）15俗話說“酒是陳的香”白酒的主要成分是乙醇把酒密封好埋在地下窖藏幾年后，其中的乙

10、醇就和白酒中少量的乙酸發(fā)生反應(yīng)生成一種具有濃郁果香味、名叫乙酸乙酯（CH3COOC2H5）的物質(zhì)上述反應(yīng)速度較慢，因此，窖藏時間越長、乙酸乙酯含量越多酒就越醇香閱讀上面信息后回答：（1）乙酸乙酯分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比為（2）乙酸乙酯中元素的質(zhì)量分數(shù)最大16為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如表：反應(yīng)前裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量342.10g16.00g357.70g若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)2016年山東省德州市

11、中考化學(xué)一模試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本題包括8小題，每小題2分，共16分每小題只有一個選項符合題意）1下列資源的利用過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A風(fēng)力發(fā)電B石油蒸餾得到汽油等C海水曬鹽D煤分解得到煤焦油等【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：A、風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)力使輪子轉(zhuǎn)動做功發(fā)電，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、分餾的原理，是利用液體混合物中各成分的沸點不同，

12、進行逐一先汽化后冷卻液化，分離成相對純凈物質(zhì)的過程，只是將原來的物質(zhì)分離，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化石油就是由沸點不同的汽油、煤油、柴油等混合而成，通過分餾將它們分離，是物理變化，故B錯誤；C、海水曬鹽是水分蒸發(fā)過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、煤主要有褐煤、煙煤、無煙煤、半無煙等，大多煤，質(zhì)地疏松，多用于動力發(fā)電、民用燃燒提供熱量等焦炭是煤經(jīng)過高溫干餾（隔絕空氣加強熱）而成，質(zhì)硬，多用于煉鐵顯然煤和焦炭是兩種物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D正確故選：D【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、

13、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A氫氧化鈣可用來改良酸性土壤氫氧化鈣溶液呈堿性B氮氣常用作保護氣氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨二氧化碳能與堿反應(yīng)D氧化鈣可做食品干燥劑氧化鈣能與水反應(yīng)【考點】常見堿的特性和用途；常見氣體的用途；生石灰的性質(zhì)與用途【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】A、根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)與用途進行分析判斷B、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑進行分析判斷C、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：A、氫氧化鈣溶液呈堿性，能中和酸性土壤，可用來改良酸性土壤，故選項說

14、法正確B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣，故選項說法正確C、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項說法錯誤D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可做食品干燥劑，故選項說法正確故選C【點評】本題難度不大，是化學(xué)?？嫉念}型，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵3近期中央電視臺播出的舌尖上的中國很受觀眾歡迎，該節(jié)目主要介紹中國的美食及其制作方法“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說法正確的是（）A在煲好的雞湯中放入適當?shù)募拥馐雏}B在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好C用甲醛浸泡海產(chǎn)品D為保持香腸肉質(zhì)鮮美，添加過量的亞硝酸鈉【考點】亞硝酸

15、鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法【專題】化學(xué)知識生活化；化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)加碘食鹽的用途分析判斷；B、根據(jù)塑化劑的危害性分析判斷；C、根據(jù)甲醛的毒性分析判斷；D、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進行分析判斷【解答】解：A、加碘食鹽既能調(diào)節(jié)湯的味道，又能提供碘元素，防止大脖子病的發(fā)生，故正確B、塑化劑的毒性遠高于三聚氰胺，所以不能放到果汁中，故錯誤C、甲醛對人體有害，食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品會危害人體健康，故錯誤D、亞硝酸鈉是一種常用的防腐劑，它雖可保持肉類鮮美，應(yīng)適量使用（符合國家標準），添加過量亞硝酸鈉會危害人體健康，故錯誤故選：A【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必

16、須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一4由下列實驗事實或現(xiàn)象推出的結(jié)論中，正確的是（）A澄清透明的河水一定是軟水B某固體物質(zhì)在常溫下能導(dǎo)電，則該物質(zhì)一定一種金屬單質(zhì)C把帶火星的木條伸入某氣體中，木條不復(fù)燃，則該氣體一定是CO2D常溫下測得某溶液的pH=0，則該溶液一定顯酸性【考點】硬水與軟水；常見氣體的檢驗與除雜方法；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【專題】課本知識同類信息【分析】含有較多鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水，不含或含較少鈣、鎂礦物質(zhì)的水稱為軟水；有些非金屬單質(zhì)也能夠?qū)щ?；不支持燃燒的氣體不一定是二氧化碳；常溫下當溶液的pH小于7時

17、，顯酸性【解答】解：A、硬水中含有的鈣離子、鎂離子等溶解在水中，表面上看也是澄清透明的，所以澄清透明的河水不一定是軟水不正確B、在常溫下能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是金屬單質(zhì)，例如石墨在常溫下能導(dǎo)電，但是石墨是一種非金屬單質(zhì)不正確C、把帶火星的木條伸入某氣體中，木條不復(fù)燃，該氣體不一定是二氧化碳，因為氮氣、稀有氣體等氣體都不支持燃燒不正確D、常溫下測得某溶液的pH=0，小于7，所以該溶液一定顯酸性正確故選：D【點評】判斷硬水、軟水不能看表面，二氧化碳不能使帶火星的木條復(fù)燃，但是不能使帶火星的木條復(fù)燃的物質(zhì)不一定是二氧化碳5農(nóng)業(yè)科技人員和農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳這是因為（）

18、ACO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害B施用CO2可促進植物的光合作用CCO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫DCO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)【考點】二氧化碳的用途【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】植物的光合作用實質(zhì)是，葉綠體利用陽光把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣【解答】解：向溫室里施放適量的二氧化碳，這主要是植物的光合作用需要CO2，使用CO2可促進光合作用故選：B【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的6下列說法正確的是（）AK2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高B化合物是含有不同元素的純凈物，

19、所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物CNH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低D金、銀、銅金屬活動性順序逐漸減弱【考點】有關(guān)元素化合價的計算；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；金屬活動性順序及其應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的概念【專題】化學(xué)式的計算；溶液、濁液與溶解度；物質(zhì)的分類；金屬與金屬材料【分析】A、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行分析解答；B、根據(jù)化合物的概念進行分析；C、根據(jù)物質(zhì)溶于水后吸放熱情況進行分析；D、根據(jù)金屬活動性順序進行分析【解答】解：A、鉀顯+1價，氧顯2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知，K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價分

20、別為+6、+7、+4，故說法錯誤；B、化合物是含有不同元素的純凈物，含有不同種元素的純凈物一定是化合物，故說法正確；C、NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，硝酸銨溶液溫度降低，氯化鈉溶液基本不變，氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱，溶液溫度升高，故說法錯誤；D、金、銀、銅金屬活動性順序逐漸增強，故說法錯誤故選B【點評】此題難度不大，掌握化合價原則、化合物的概念、物質(zhì)溶于水后吸放熱情況等即可順利解答7下列說法正確的是（）A等質(zhì)量的CO和CO2，CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11：14B等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等C等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸

21、充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量不相等D等質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)均為4%氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液顯中性【考點】化合物中某元素的質(zhì)量計算；金屬的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【專題】化學(xué)式的計算；有關(guān)化學(xué)方程式的計算；金屬與金屬材料【分析】A、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答；B、根據(jù)各元素的相對原子質(zhì)量和它們與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，計算出1g金屬分別與足量稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，再進行比較即可；C、根據(jù)碳元素的質(zhì)量守恒來完成解答，結(jié)合這四種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道二氧化碳中的碳元素和碳酸鹽中的碳元素的質(zhì)量相

22、等；設(shè)碳酸鹽的質(zhì)量為m，相對分子質(zhì)量為M，則可以判斷碳酸鹽中碳元素的質(zhì)量為：m×，根據(jù)該計算式可以知道，當碳酸鹽的相對分子質(zhì)量越大，則生成的二氧化碳的質(zhì)量就越小；D、根據(jù)等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和氫氧化鈉兩種溶液充分混合后，鹽酸與氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等和化學(xué)方程式進行解答【解答】解：A、設(shè)CO和CO2的質(zhì)量為m，則等質(zhì)量的CO和CO2中所含氧元素的質(zhì)量比是（m××100%）：（m××100%）=11：14，說法正確；B、Mg的相對原子質(zhì)量為24，24g鎂可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鎂生成g氫氣，Al的相對原子質(zhì)量為27，27g鋁可反應(yīng)生

23、成3g氫氣，即1g鋁生成g氫氣，說法錯誤；C、分析所給碳酸鹽可以知道：M（NaHCO3）=84，M（MgCO3）=84，所以可以判斷生成二氧化碳氣體的質(zhì)量相等，說法錯誤；D、反應(yīng)中消耗鹽酸酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下：HCl+NaOHNaCl+H2O36.5 40可知，36.5份質(zhì)量的鹽酸與40份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，則等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和火堿兩種溶液充分混合后，稀鹽酸有剩余，溶液顯酸性，說法錯誤；故選：A【點評】本題主要考查考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力8在稀硫酸中加入下列物質(zhì)（V為加入溶液的體積），其對

24、應(yīng)曲線變化正確的是（）ABCD【考點】酸的化學(xué)性質(zhì)；酸堿溶液的稀釋；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【專題】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題【分析】硫酸呈酸性，加水后酸性減弱，其PH 逐漸增大，硫酸可以與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，可以與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水【解答】解：A、硫酸呈酸性，其PH小于7，觀察圖象，故A錯誤；B、硫酸可以與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，當硫酸被消耗盡時，沉淀的質(zhì)量不再改變，觀察圖象，故B錯誤；C、硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，當當硫酸被消耗盡時，氣體的體積不再改變，觀察圖象，故C正確；D、硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉

25、和水，隨著氫氧化鈉的加入，硫酸不斷被消耗，其質(zhì)量分數(shù)不斷減小，不會出現(xiàn)不變的情況，故D錯誤，故選：C【點評】本題考查了硫酸的化學(xué)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)酸的性質(zhì)進行二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，共16分）9水龍頭是常見的生活用品，如圖是一款水龍頭的示意圖，請用化學(xué)用語填空：（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是Cu；（2）劣質(zhì)水龍頭采用鐵作為主體替代不銹鋼，這種鐵制水龍頭易生銹，可用稀鹽酸除銹，鐵銹在稀鹽酸中反應(yīng)后溶液呈黃色，是因為溶液中含有Fe3+（填離子符號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O（圖中小字是不銹鋼手柄，全銅直角【考點】金屬材料及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)

26、；單質(zhì)和化合物的判別；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專題】金屬與金屬材料；常見的酸 酸的通性【分析】（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是銅，寫出其化學(xué)式即可（2）鐵銹在稀鹽酸中反應(yīng)后溶液呈黃色，是因為鐵銹的主要成分氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，生成的氯化鐵溶液顯黃色，據(jù)此進行分析解答【解答】解：（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是銅，其化學(xué)式為：Cu（2）鐵銹在稀鹽酸中反應(yīng)后溶液呈黃色，是因為鐵銹的主要成分氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；生成的氯化鐵溶液顯黃色，是因為溶液中具有鐵離子，其離子符號為Fe3+故答案為：（1）Cu

27、； （2）Fe3+； Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵10化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識（1）生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營養(yǎng)素是維生素（3）蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種可用pH試紙（或pH計）來測定某種蘋果汁的酸堿度為使蘋果樹莖葉茂盛、果實碩大、增強抗旱能力，可以施用的一種復(fù)合肥C（填序號）ANH4NO3BK2SO4C（NH4）2HPO

28、4【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；溶液的酸堿度測定；常見化肥的種類和作用；生命活動與六大營養(yǎng)素【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見的鹽 化學(xué)肥料；化學(xué)與生活【分析】（1）根據(jù)活性炭的吸附性分析回答；（2）根據(jù)維生素的生理作用分析回答（3）根據(jù)用pH試紙來測定某種蘋果汁的酸堿度進行解答；根據(jù)氮肥能使樹莖葉茂盛果實碩大，磷肥能增強抗旱能力進行解答【解答】解：（1）由于活性炭有吸附性，生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營養(yǎng)素是維生素（3）用pH試紙來測定某種蘋果汁的酸堿度；故填：pH試紙；氮肥能使樹

29、莖葉茂盛果實碩大，磷肥能增強抗旱能力，所以施用的一種化肥是（NH4）2HPO4故填：C答案：（1）活性炭；（2）維生素；（3）pH試紙（或pH計）； C【點評】本題較為簡單，熟記活性炭的吸附性、維生素的生理作用即可解答解答此題的關(guān)鍵是能運用已掌握的知識，分析題意，靈活的答題11每到夏天，大街小巷的露天燒烤便“火”了起來，吃燒烤成了很多人的最愛燒烤時木炭不充分燃燒，會產(chǎn)生劇毒的CO氣體，肉串不熟可能存在寄生蟲或病菌，烤出的油滴燃燒分解產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，肉類在燒烤過程中會產(chǎn)生一種極其強烈的致癌物苯并芘（化學(xué)式C20H12），常吃烤串對人體健康有害（1）苯并芘屬于有機物（填“無機物”或“有機物”或“

30、氧化物”）（2）燒烤時，為了使木炭充分燃燒，可以采取的措施有扇風(fēng)增大氧氣的濃度（任寫一條）（3）遠處就能聞到烤串的香味，請用分子的性質(zhì)解釋：分子總在不斷運動【考點】有機物與無機物的區(qū)別；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；完全燃燒與不完全燃燒【專題】化學(xué)與生活【分析】根據(jù)苯并芘的化學(xué)式確定其物質(zhì)類別，根據(jù)促進可燃物燃燒的方法考慮；聞氣味是因為分子在不斷的運動，據(jù)此解答【解答】解：（1）苯并芘中含有碳元素，屬于有機物，故填：有機物； （2）促進可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積；增大氧氣濃度，所以為了使木炭充分燃燒可以扇風(fēng)增大氧氣的濃度；（3）遠處就能聞到烤串的香味，是因為分子在不斷

31、的運動，故填：分子總在不斷運動故答案為：（1）有機物；（2）扇風(fēng)增大氧氣的濃度；（3）分子總在不斷運動【點評】本題考查了有機物的判斷，促進可燃物燃燒的方法，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行解答12下面的表格中列出了氯化銨在不同溫度下的溶解度：溫度/01020304050607080溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6（1）從表中可得到的一條信息是氯化銨的溶解度隨溫度升高而增大；（2）20時，向50g水中加入20g氯化銨，形成氯化銨的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，將其溫度升高至60時，所得溶液的質(zhì)量為150克；（3）將（2）中所得的60

32、時的氯化銨溶液放入如圖所示的小燒杯中，在大燒杯的水中加入下列物質(zhì)，能夠使小燒杯中有固體析出的是AC（填字母序號）；A冰 B氯化鈉 C硝酸銨 D氧化鈣（4）某同學(xué)欲配制20時20%的氯化銨溶液500g，需要氯化銨的質(zhì)量100g他在量取水時俯視讀數(shù)，在其他操作都無誤的情況下，他配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將偏大（填“偏大”或“偏小”）【考點】固體溶解度的影響因素；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；飽和溶液和不飽和溶液；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】（1）氯化銨的溶解度受溫度影響；（2）在一定的溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液是飽和溶液；（3）根據(jù)氯化銨的溶解度隨溫

33、度的降低而減小進行解答；（4）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式進行計算；根據(jù)量筒讀數(shù)時的要求，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視液面，讀數(shù)比實際偏??；俯視液面，讀數(shù)比實際偏大；據(jù)此進行分析判斷【解答】解：（1）從表中可以看出，溫度越高，氯化銨的溶解度越大故答案為：氯化銨的溶解度隨溫度升高而增大（2）在20時，氯化銨的溶解度是37.2克即向100g水中加入37.2g氯化銨恰好完全溶解因此加入50克氯化銨，會形成飽和溶液，此時所得溶液的質(zhì)量為150克加入50克氯化銨后會完全溶解故答案為：飽和；150克；（3）因為氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大，所以只要能使小燒杯中的溫度降低的就可以使固體析

34、出即只要加到大燒杯中的物質(zhì)能夠吸熱即可A、冰融于水要吸熱；B、氯化鈉溶于水溫度基本不變； C、硝酸銨溶于水要吸熱； D、氧化鈣溶于水要放熱故答案為：AC；（4）配制20時20%的氯化銨溶液500g，需要氯化銨的質(zhì)量為：500g×20%=100g；用量筒量取水的體積時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際偏大，則會導(dǎo)致所量取水的實際體積小于所量的值，即所量取的水的實際體積偏小，溶劑的質(zhì)量偏小，故所得溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大故答案為：100g；偏大【點評】影響固體物質(zhì)的溶解度有三方面的因素：溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)、溫度當溶質(zhì)和溶劑確定時，主要看溫度的影響：大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高；一部分物質(zhì)的

35、溶解度受溫度影響不大；而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低三、實驗與探究（本題包括2個小題，共12分）13氣體的實驗室制取是學(xué)生必備的基本實驗技能，請根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）標號的儀器名稱是集氣瓶；（2）實驗室制取CO2，可選用圖1中的裝置組合是B（填寫裝置序號），判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已滿；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2；（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假設(shè)已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳正確操作的先后順序是bcda（填寫實驗序號）； a烘干b

36、溶解c過濾d洗滌（5）圖2是常用作實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，請分析該裝置的一個優(yōu)點可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（6）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)某興趣小組同學(xué)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；混合物的分離方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答；（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析驗滿的方

37、法；（3）根據(jù)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應(yīng)寫出化學(xué)方程式；（4）根據(jù)混合物各成分的特點分析分離的操作；（5）根據(jù)裝置的特點分析優(yōu)點；（6）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置【解答】解：（1）由圖示可知，標號的儀器名稱是：集氣瓶；（2）實驗室常用大理石和稀鹽酸制取制取CO2，屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體，可選用的裝置是B，由于二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，所以檢驗CO2已收集滿的方法是：將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已滿；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是：2KClO32KCl+3O2；（

38、4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣是氯化鉀和二氧化錳，由于氯化鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，要回收二氧化錳，可先溶解，再過濾，通過洗滌除去殘留的氯化鉀，最后再烘干即可得到純凈的二氧化錳，所以操作順序是：bcda；（5）圖2是常用作實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，通過關(guān)閉或打開彈簧夾可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，所以該裝置的一個優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（6）用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置故答為：（1）集氣瓶；（2）B，將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已滿；（3）2KClO32KCl+3O2；（4）bcda；（5）可以控制反應(yīng)的

39、發(fā)生和停止；（6）A【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗滿等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中14某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室里久置于空氣中己變質(zhì)的過氧化鈉（Na2O2）固體的成分進行探究【查閱資料】（1）過氧化鈉化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)相關(guān)化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O22Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2（2） Ba（NO3）2溶液、NaNO3溶液均為中性溶液

40、【猜想與假設(shè)】猜想：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3猜想：固體為NaOH、Na2CO3猜想：固體為NaOH猜想：固體為Na2CO3【實驗推斷】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量固體于試管中，加水振蕩直至完全溶解不產(chǎn)生氣泡猜想一不成立取少量的溶液于試管中，滴加過量的Ba（NO3）2溶液產(chǎn)生白色沉淀證明有碳酸鈉存在取少量的溶液于試管中，滴加酚酞試液溶液變紅證明有NaOH存在綜合以上實驗現(xiàn)象，說明猜想是成立的【反思評價】過氧化鈉在變質(zhì)過程中除了資料中顯示的兩個反應(yīng)外，還可能發(fā)生了其他反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O【拓展遷移】小組同學(xué)認識到過氧化鈉（Na2O2）應(yīng)該密封保存【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專題】科學(xué)探究【分析】【實驗推斷】如果固體中含有過氧化鈉，溶于水時會產(chǎn)生氣泡；碳酸鈉能和硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和硝酸鈉；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；【反思評價】氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；【拓展遷移】暴露在空氣中容易變質(zhì)的物質(zhì)應(yīng)該密封保存【解答】解：【實驗推斷】如果猜想成立，溶于水后，其中的過氧化鈉能和水反應(yīng)生成氧氣，能夠觀察到有氣泡產(chǎn)生，如果不產(chǎn)生氣泡，說明固體中一定不含有過氧化鈉，即猜想不成立故填：不產(chǎn)生氣泡如果固體中含有碳酸鈉