北師大版小學六年級數(shù)學教學案例

1、北師大版小學六年級數(shù)學教學案例北師大版小學數(shù)學教材六年級下冊第24頁。教學目標:1、結合具體情境，用表格、圖像、關系式表現(xiàn)變量之間的關系，體會生活中存有大量互相關聯(lián)的變量；2、在具體情境中，嘗試用自己的語言描述兩個量之間的關系。3、培養(yǎng)學生初步的抽象、概括水平及善于觀察、勇于思考的良好習慣.教學重點:充分感受互相關聯(lián)的變量。教學難點:辨別哪些相關聯(lián)的量能夠用字母表示，怎么樣表示？哪些不能。課型:新授課（概念教學）課時:1課時教學準備:課件教學過程:一、體會什么是變量師:在生活中，許多事物在發(fā)生變化。如:人的年齡、身高、體重在變，我國的人均收入、生產(chǎn)總值等等都在變化，象這樣的會變化的量，我們都稱

2、為變量。二、創(chuàng)設情境，感受生活中互相關聯(lián)的變量。師:往往一些量的改變會引起另外一些量的改變，比如:身高的改變會引起體重的改變；購物時，單價或數(shù)量的改變，會引起總價的改變；象這樣的例子許多，今天我們就來學習“變化的量”1、小明體重變化情況（1）說說表中出現(xiàn)了哪些量？它們是怎么樣變化的？說說小明10周歲前的體重是如何隨年齡增長而變化的。今后他的年齡和體重還可能怎么樣變化？小結:人的年齡和體重是互相關聯(lián)的兩個量，人的體重隨著年齡的變化而變化。2、駱駝的體溫變化（1）出示駱駝體溫變化統(tǒng)計圖，先觀察理解統(tǒng)計圖中反應出哪些信息。（2）依次回答書中的三個問題。（先獨立思考，再小組交流）（3）小結:請說說駱駝

3、的體溫與時間之間的關系。3、蟋蟀叫的次數(shù)與氣溫之間的近似關系。（1）蟋蟀叫的次數(shù)與氣溫之間有怎么樣的關系？（2）這兩個量的關系跟前兩種情況比有什么不同？（3）你能用式子表示這兩個量的關系嗎？前兩個例子能夠用含有字母的式子表示嗎？（4）小結:用語言表達蟋蟀叫的次數(shù)與氣溫之間的近似關系。學生小組討論后，派小組長講解。二、鞏固師:在生活中還有許多象這樣互相關聯(lián)的兩個變量，一個量總是隨著另一個量的變化而變化。你們還能舉出一些這樣的例子嗎？（只要學生說的合理，教師就應肯定）師將學生舉的一些例子板書在黑板上實行比較:在這幾組互相關聯(lián)的量中，哪些量能夠用含有字母的等式來表示？三、練習請說說哪兩個變量是互相關聯(lián)的？在互相關聯(lián)的兩個量中，哪些能夠用含有字母的式子來表示？（1）人的身高與體重 （2）人的長相與身高 （3）正方形的邊長與周長 （4）人的身高與跳繩的速度 （5）每袋米重50千克