完整word版,小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊培優(yōu)補(bǔ)差記錄表

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（2013 2014 學(xué)年度第一學(xué)期 ）為了順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)， 提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量， 根據(jù)五年級學(xué)生的實 際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成 每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張 的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭取得好成績。一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差 1做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師 是重視他們的， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。 了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。 從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)

2、系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各 方面的情況。二. 有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高， “因材施教、對癥下藥” ，根據(jù)學(xué) 生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：l 課外輔導(dǎo)，利用課余時間。2課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。3安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵” 。4課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”基礎(chǔ)題，第二層： “選做題”中等 題，第三層“思考題” - 拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。4培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu) 補(bǔ)差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力” 。備好學(xué)生、

3、備好教材、備好練習(xí)，才能 上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計（或選編 習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生， 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律， 有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加 強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題 多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性； 解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在 數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。三. 在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點：1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱

4、容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓 他們進(jìn)行練習(xí)， 學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解， 已達(dá)到循序漸 進(jìn)的目的。3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情 況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把 知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做 到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題

5、情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師 生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。四.培優(yōu)輔差對象1、培優(yōu)對象：柯進(jìn)柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊 婧 李俊佳2、輔差對象：唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝柯子洋陳謙嚴(yán)燦班級五年級時間第2周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學(xué)生姓名柯進(jìn)柯博洋張志順柯雨潔陳思雨 楊婧李俊佳訓(xùn)練內(nèi)容第1講數(shù)字謎例1把+，-，x,:四個運算符號，分別填入下面等式的O內(nèi)，使等式成立（每個運算符號只準(zhǔn)使用一次）：（5013 O 7）0（ 170 9） =12。1.在一個四位數(shù)的末尾添零后，把所得的數(shù)減去原有的四位數(shù)，差是621819,求原來的四位數(shù)。2. 將19分別

6、填入下式的中， 使等式成立：口口大口 =* =3634。效果或存在問題班級五年級時間第3周星期二教師姓名柯圍洲類別補(bǔ)差學(xué)生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝 柯子洋陳謙嚴(yán)燦訓(xùn)練內(nèi)容小數(shù)乘法和除法例1 用簡便方法計算下列各題 0.25 104 2.4 2.5 44 226.8 0.108 125.625 125例2明明和樂樂去文具店買筆芯，明明買4支黑色的和5支藍(lán)色的，共付5元錢，樂樂買4支黑色的和6支藍(lán)色的共付5.6元。每支黑色筆芯多少錢？效果或存 在問題班級五年級時間第4周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學(xué)生姓名柯進(jìn)柯博洋 楊婧李俊佳張志順柯雨潔陳思雨訓(xùn)練內(nèi)容第2講數(shù)字謎例2將19這九個數(shù)字分別填入

7、下式中的中，使等式成立：口口= X口 =5568。1. 六位數(shù)391 是789的倍數(shù)，求這個六位數(shù)。2. 已知六位數(shù)7口 888是83的倍數(shù)，求這個六位數(shù)。效果或存 在問題班級五年級時間第5周星期二教師姓名柯圍洲類別補(bǔ)差學(xué)生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝 柯子洋陳謙嚴(yán)燦訓(xùn)練內(nèi)容1、四則混合運算順序2、計算 5.52 3.12 0.6 8.9 3.2 0.7 5.4 1.7(0.36 1.5+0.03685) 4效果或存 在問題班級五年級時間第6周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學(xué)生姓名柯進(jìn)柯博洋張志順柯雨潔陳思雨楊 婧李俊佳訓(xùn)練內(nèi)容第3講數(shù)的整除性例1在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使得七位數(shù)口7358能分別

8、被9，25和8整除。練習(xí)：1.已知4205和2813都是29的倍數(shù)，1392和7018是不是29的倍數(shù)？2.如果兩個數(shù)的和是 64,這兩個數(shù)的積可以整除4875，那么這兩個數(shù)的差是多少？效果或存 在問題班級五年級時間第7周 星期二教師姓名柯圍洲類別補(bǔ)差學(xué)生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡方勝 柯子洋 陳謙嚴(yán)燦訓(xùn)練內(nèi)容整數(shù)、小數(shù)四則混合運算應(yīng)用題甲、乙兩隊學(xué)生從相距17千米的兩地出發(fā)，相向而行，一個冋學(xué)騎自行車以每刻鐘3.5千米的速度在兩地之間往返聯(lián)絡(luò)（停歇時間不計）。如果甲隊學(xué)生每小時走4.5千米，乙隊學(xué)生每小時走4千米，問兩隊學(xué)生相遇時，騎自行車的學(xué)生共走多少千米？效果或存在冋 題班級五年 級時間

9、第8周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學(xué)生姓名柯進(jìn)柯博洋張志順柯雨潔陳思雨 楊婧李俊佳訓(xùn)練內(nèi)容第4講數(shù)的整除性例2能不能將從1到10的各數(shù)排成一行，使得任意相鄰的兩個數(shù)之和都能 被3整除？練習(xí)：3.173 是個四位數(shù)。數(shù)學(xué)老師說：“我在這個中先后填入 3個數(shù)字， 所得到的3個四位數(shù)，依次可以被 9，11, 6整除?！眴枺簲?shù)學(xué)老師先后填 入的3個數(shù)字之和是多少？效果或存在冋 題班級五年 級時間第9周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學(xué)生姓名柯進(jìn)柯博洋 張志順 柯雨潔陳思雨 楊婧李俊佳訓(xùn)練內(nèi)容第5講奇偶性（一）例1下式的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？1+2+3+4+1997+1998。例2在一次校友聚會上，久別重逢的老

10、同學(xué)互相頻頻握手。請問：握過奇數(shù) 次手的人數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)？請說明理由。練習(xí)：1.能否從四個3、三個5、兩個7中選出5個數(shù)，使這5個數(shù)的和等于22 ？2.任意交換一個三位數(shù)的數(shù)字，得一個新的三位數(shù)，一位冋學(xué)將原三位 數(shù)與新的三位數(shù)相加，和是999。這位冋學(xué)的計算有沒有錯？效果或存在冋 題班級五年級時間第10周星期二教師姓名柯圍洲類別補(bǔ)差學(xué)生姓名唐侖曾維坤 方勝柯子洋唐佳琪洪寶怡 陳謙嚴(yán)燦訓(xùn)練內(nèi)容列方程解應(yīng)用題要修一段公路，平均每天修c米，修了 6天，還剩下b米。（1）用含有字母的式子表示這段公路有多少米；（2） 根據(jù)這個式子，分別求 C等于50,等于200時，公路長多少米。王晰買了 2支鋼筆和

11、5支圓珠筆，共付17元。一支鋼筆的價格是一支圓 珠筆的40倍，求每支鋼筆多少錢，每支圓珠筆多少錢？效果或存在冋題班級五年 級時間第11周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學(xué)生姓名柯進(jìn)柯博洋 張志順 柯雨潔陳思雨 楊婧李俊佳訓(xùn)練內(nèi)容第6講奇偶性（二）例1用09這十個數(shù)碼組成五個兩位數(shù)，每個數(shù)字只用一次， 要求它們的和是奇數(shù)，那么這五個兩位數(shù)的和最大是多少？例27只杯子全部杯口朝上放在桌子上，每次翻轉(zhuǎn)其中的2只杯子。能否經(jīng)過若干次翻轉(zhuǎn)，使得7只杯子全部杯口朝下？練習(xí)：1.在11, 111, 1111 , 11111,這些數(shù)中，任何一個數(shù)都不會是某一 個自然數(shù)的平方。這樣說對嗎？2.桌子上放著6只杯子，其

12、中3只杯口朝上，3只杯口朝下。如果每次翻轉(zhuǎn)5 只杯子，那么至少翻轉(zhuǎn)多少次，才能使6只杯子都杯口朝上？效果或存在冋 題班級五年級時間第13周星期二教師姓名柯圍洲類別補(bǔ)差學(xué)生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡 方勝柯子洋陳謙嚴(yán)燦訓(xùn)練內(nèi)容多邊形面積的計算3有一塊梯形的空地，上底6m,下底10m，咼5m,在這塊地上鋪一個最大的長方形水泥地，剩下的種植草坪，求草坪的面積。4粉刷教室的墻壁，每平方米用白灰0.5千克，粉刷這面墻壁要用多少千 克白灰？效果或存在問題班級五年 級時間第14周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學(xué)生姓名柯進(jìn)柯博洋 張志順 柯雨潔陳思雨 楊婧李俊佳訓(xùn)練內(nèi)容第8講分解質(zhì)因數(shù)例1 一個正方體的體積是

13、13824厘米3，它的表面積是多少？例2學(xué)區(qū)舉行團(tuán)體操表演，有1430名學(xué)生參加，分成人數(shù)相等的若干隊，要求每隊人數(shù)在100至200之間，共有幾種分法？ 練習(xí)：1. 一個長方體，它的正面和上面的面積之和是209分米2，如果它的長、寬、高都是質(zhì)數(shù)，那么這個長方體的體積是多少立方分米？2. 爺孫兩人今年的年齡的乘積是693，4年前他們的年齡都是質(zhì)數(shù)。 爺孫兩人今年的年齡各是多少歲？效果或存在冋 題班級五年級時間第15周星期二教師姓名柯圍洲類別補(bǔ)差學(xué)生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡 方勝柯子洋陳謙嚴(yán)燦訓(xùn)練內(nèi)容說出下列事件發(fā)生的可能性是多少？1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個，只取一次，拿出紅色球的

14、可能性是多少？白色呢？黃色？2、 商場促銷，將獎品放置于 1到9號的箱子中，幸運顧客有一次猜獎機(jī) 會，一位顧客猜中得獎的可能性是多少？效果或存在問題班級五年級時間第16周星期二教師姓名柯圍洲類別培優(yōu)學(xué)生姓名柯進(jìn)柯博洋張志順柯雨潔陳思雨 楊婧李俊佳訓(xùn)練內(nèi)容第9講最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)（一）例1用60兀錢可以買一級茶葉 144克，或買二級茶葉180克，或買三級茶葉240克?，F(xiàn)將這三種茶葉分別按整克 數(shù)裝袋，要求每袋的價格都相等，那么每袋的價格最低是多少元錢？例2用自然數(shù)a去除498, 450, 414,得到相同的余數(shù)，a最大是多少？ 練習(xí)：1. 有三根鋼管，分別長 200厘米、240厘米、360厘

15、米?，F(xiàn)要把這三根鋼 管截成盡可能長而且相等的小段，一共能截成多少段？2. 兩個小于150的數(shù)的積是2028，它們的最大公約數(shù)是 13，求這兩個數(shù)。效果或存在冋 題班級五年級時間第17周星期二教師姓名柯圍洲類別補(bǔ)差學(xué)生姓名唐侖曾維坤唐佳琪洪寶怡 方勝柯子洋陳謙嚴(yán)燦訓(xùn)練內(nèi)容填空1 一個正方體的各個面上分別寫著 1, 2, 3, 4, 5, 6,擲出落地以后，每個數(shù)朝上的可能性是（）。2 6名學(xué)生玩跳棋游戲，小名在一塊長方形的六個面上分別寫著1,2, 3, 4, 5, 6,每人選一個數(shù)，然后任意擲出長方體，朝上數(shù)是幾， 跳棋就前進(jìn)幾步，這個游戲規(guī)則（）。3 一共有20名同學(xué)坐成一圈擊鼓傳花，鼓聲停，

16、花在誰手里誰就表演，花落到每個人的手里的可能性是（）。如果有10名男生，10名女生，分為男生組和女生組，它們兩組表演的可能性 都是（）。4桌子上扌去著7張卡片，分別與著17各數(shù)。如果摸到單數(shù)，小紅 贏；如果摸到雙數(shù)，小話贏。游戲規(guī)則（），小話（）會輸。效果或存在冋 題小學(xué)數(shù)學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)四個月以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中， 根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補(bǔ)差”的計劃，使學(xué)生能 較好的得到發(fā)展。 本人根據(jù)五年級學(xué)生的情況 , 對個別優(yōu)生進(jìn)行培養(yǎng)， 發(fā)揮優(yōu) 生的所長，并對差生進(jìn)行教育，提高差生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校的要求， 有目的，有組織地，有內(nèi)

17、容地開展工作，鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)， 針對學(xué)生的不同特點因材施教。一、思想方面： 做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生 覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。二、具體做法：1不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生， 不縱容優(yōu)秀的學(xué)生， 一視同仁。 做到真誠、 言出必行和寬容，能從差生的角度去分析他們的行為。2多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目， 學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相 應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。3經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué) 生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。4對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面， 而 學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌