七年級數(shù)學下冊第五章相交線與平行線5.3平行線的性質(zhì)5.3.2平行線的性質(zhì)和判定及其綜合運用同步練習無答案新版新人教版

1、七年級數(shù)學下冊第五章相交線與平行線5.3平行線的性質(zhì)5.3.2平行線的性質(zhì)和判定及其綜合運用同步練習無答案新版新人教版習題5.3.2平行線的性質(zhì)和判定及其綜合運用基礎訓練1如圖，cdef，1=2.求證：3=acb. 解：cdef，dcb2(_).12，dcb1(_).gdcb(_).3=acb(_).2已知：如圖，直線ef分別交ab，cd于點e，f，且aef=66°，bef的平分線與dfe的平分線相交于點p. (1)求pef的度數(shù)； (2)若已知直線abcd，求p的度數(shù).3如圖，把一張長方形abcd的紙片，沿ef折疊后，ed與bc的交點為g，點d，c分別落在d，c的位置上，若efg=

2、55°，求1，2的度數(shù).4如圖,ce平分bcd,1=2=70°,3=40°,ab和cd是否平行？為什么？5已知：點p是aob內(nèi)一點過點p分別作直線cdoa，直線efob能力提升1已知：三角形abc及bc邊的中點d過d點作dfca交ab于m，再過d點作deab交ac于n點2已知：如圖，12求證：abcd(1)分析：如圖，欲證abcd，只要證1_證法1：12，(已知)又32，( )1_( )abcd(_，_)(2)分析：如圖，欲證abcd，只要證34證法2：41，32，( )又12，(已知)從而3_( )abcd(_，_)3已知：如圖，abcadc，bf、de分別平分

3、abc與adc且13求證：abdc證明：abcadc，( )又bf、de分別平分abc與adc， ( )_( )13，( )2_(等量代換)_( )4已知：如圖，abcd，ap平分bac，cp平分acd，求apc的度數(shù)解：過p點作pmab交ac于點mabcd，( )bac_180°( )pmab，1_，( )且pm_(平行于同一直線的兩直線也互相平行)3_(兩直線平行，內(nèi)錯角相等)ap平分bac，cp平分acd，( )_，_( )( )apc231490°( )總結：兩直線平行時，同旁內(nèi)角的角平分線_5如圖，abde，125°，2110°，求bcd的度數(shù)

4、6已知：如圖，四邊形abcd中，abcd，adbc，b50°求d的度數(shù)分析：可利用dce作為中間量過渡解法1：abcd，b50°，( )dce_°(_，_)又adbc，( )d_°(_，_)想一想：如果以a作為中間量，如何求解?解法2：adbc，b50°，( )ab_(_，_)即a_°_°_°dcab，( )da_(_，_)即d_°_°_°文末學習倡導書：學習不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。即使你擁有一個良好的學習心態(tài)和準確的學習方法，如果只是一曝十寒，沒有堅持不懈的精神，那也無法達到學習的頂峰。我們要真正學到一點東西