學(xué)校國學(xué)誦讀主持詞

1、學(xué)校國學(xué)誦讀主持詞女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，男：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。男：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。女：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。男：它將歷史的燭火重新點燃， 共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。合： XX小學(xué)六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。男：青青的柳，綠綠的河。女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。男：明媚的陽光，春的聲音。女：春天是美好的，充滿了生機與活力。男：春天是多彩的，充滿了希

2、望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗， 1 著眼則是女子靚麗的容顏。 在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。男：桃花爛漫的時節(jié)， 爭相斗艷， 短暫花期之后， 輝煌不再，飄零于風(fēng)雨之中， 便引起文人雅士們惜春傷春的情感， 戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景， 抒思鄉(xiāng)之情。 下面請欣賞第二篇章“桃夭”。女：“不知今夜月，曾動幾人情。 ”千百年來，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝， 圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿， 讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“

3、中秋”。女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！男：蘇軾的水調(diào)歌頭正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時， 我們吟詠著它， 在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時，我們也吟詠著它。下面請欣賞歌曲水調(diào)歌頭女：樸素而天下莫能與之爭美。 最真不過是樸素， 內(nèi)里充實，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。男：莊子有言： “以眾小不勝為大盛。 ”在一些小問題上 2 不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞幼學(xué)瓊林人事篇。女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受

4、，抒發(fā)自己的情感。 讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史” 。女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；男：多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中。下面請欣賞念奴嬌 ? 赤壁懷古。女：“負笈千里” ，蘇章拜師求學(xué)心情殷切，“程門立雪” ，游酢楊時敬師誠心之至。男：古人尊師重道，今人亦是如此。六年的小學(xué)生涯，往事樁樁件件，歷歷在目。敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要告別多彩的童年，告別紅領(lǐng)巾，進入多夢的少年時代，老師啊，母校啊，請聽我們的心聲生誦教師寄語 3 女：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。送君千里終有一別，分別只是短暫的思念，相聚才是遲到的祝福。下面請欣賞歌曲 送別結(jié)束語：男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！男：同學(xué)們， XX 小學(xué)六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。 剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對