“幼小銜接”專題活動方案(1)doc

1、南京市江北新區(qū)幼小銜接專題活動幼教專場浦園路幼兒園現(xiàn)場活動方案一、活動時間：2021年6月17日上午8:3011:40二、活動地點：南京市江北新區(qū)浦園路幼兒園大華分部三、活動主題：攜手同行 科學銜接四、參加人員：江北新區(qū)教育發(fā)展中心領(lǐng)導、江北新區(qū)部分幼兒園業(yè)務園長、骨干教師、部分低年段小學教師（同時線上直播）五、活動背景：幼兒園工作規(guī)程明確指出：幼兒園教育應和小學密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。為明晰幼小銜接在學前教育階段的定位，科學實施幼小銜接工作，實現(xiàn)幼小協(xié)同、科學銜接，促進幼兒身心全面發(fā)展，江北新區(qū)教育發(fā)展中心啟動了幼小銜接活動。浦園路幼兒園結(jié)合江北新區(qū)教育發(fā)展中心的工作

2、計劃和要求，以“遵循幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點”為原則，聚焦解決幼小銜接問題，優(yōu)化幼小銜接路徑與方式，協(xié)同浦口實驗小學，全面探索“幼小銜接”的實施策略，從而實現(xiàn)幼兒園的幼小銜接工作“到位”而不“越位”，從“單項銜接”轉(zhuǎn)為“多邊互動”，喚起孩子的自主意識和入學愿望。六、活動內(nèi)容：活動一：參觀園所教育環(huán)境關(guān)注要點：幼兒園結(jié)合課程，創(chuàng)設(shè)自然和諧的生態(tài)園、自主開放的游戲園、奇妙有趣的探究園，滿足幼兒學習與發(fā)展需要。環(huán)境是重要的教育資源，我園將“秘密探究課程”確立為幼兒園園本課程，基于幼兒的生活經(jīng)驗與發(fā)展需要，打造豐富靈動的自然環(huán)境，形成幼兒直接感知、自然和諧的生態(tài)園；創(chuàng)設(shè)有趣多元的游戲環(huán)境，提供可

3、操作、多層次的游戲材料，營造幼兒親身體驗、自主開放的游戲園；創(chuàng)設(shè)以兒童為主體的學習環(huán)境和情境，關(guān)注兒童學習方式與情境的整合，建構(gòu)幼兒實際操作、奇妙有趣的探究園；讓幼兒在自然生態(tài)、溫馨獨立的環(huán)境中互動、交往，自由生長?；顒佣河^看晨間體育鍛煉關(guān)注要點：基于幼兒的年齡特點，選擇適宜的活動內(nèi)容與組織形式，促進幼兒基本動作、機能發(fā)展。強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作是幼兒身心健康的重要標志，我園教師根據(jù)孩子的年齡特點，從興趣出發(fā)，小班以情景性游戲為主，設(shè)置了小型多樣自選游戲；中大班充分利用戶外場地、大型器材，設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的大型自主循環(huán)游戲。教師關(guān)注各年齡段幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗，科學觀察孩子的活動情況，給予積極引導、

4、有效支持，滿足走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡等身體動作的發(fā)展，促進幼兒健康、快樂、成長?；顒尤河^摩幼小教學活動關(guān)注要點：語言活動中，引導幼兒觀察、理解畫面，講述畫面內(nèi)容；數(shù)學活動中，引導幼兒感知正方體的空間存在形式、空間組合關(guān)系。3-6歲兒童學習與發(fā)展指南中指出：理解幼兒的學習方式和特點，重視幼兒學習品質(zhì)。本次活動選擇語言和數(shù)學兩個領(lǐng)域：語言繪本活動中，引導幼兒觀察、理解畫面，了解畫面、文字的對應關(guān)系，會用口語講述畫面內(nèi)容；數(shù)學活動中，引導幼兒感知旋轉(zhuǎn)模式，體驗旋轉(zhuǎn)模式的變化規(guī)律。在教學活動中，采用統(tǒng)一內(nèi)容、幼小同構(gòu)的方式，引導教師比較幼小教學的差異，準確把握幼兒園教學活動的形式與策略，避免小

5、學化傾向；我園遵循幼兒學習與發(fā)展的特點，采取游戲化、情境式的方式組織活動，以幼兒的可持續(xù)發(fā)展為目標，幫助幼兒做好未來進入小學的準備?；顒铀模貉杏懮除垺⒔?jīng)驗分享核心話題：1.在教學活動中，如何以兒童為中心，把握領(lǐng)域（學科）的核心經(jīng)驗，促進孩子的學習與發(fā)展？2.幼兒園的幼小銜接工作，如何做到“到位”而不“越位”？需要哪些方面的支持與合作？面對幼小銜接的熱點話題，幼兒園教師、小學教師有著不同的關(guān)注點，邀請雙方代表圍繞幼小銜接開展沙龍研討，以形成統(tǒng)一的兒童觀、教育觀、入學觀，科學地實施幼小銜接，促進幼兒順利過渡、愉快進入小學。思想因交流而豐富，思維因碰撞而多彩。幼兒園對于幼小銜接，有著自己獨具特色的做法，請浦園路幼兒園介紹經(jīng)驗，共同探討幼小銜接中的銜過程、接方式，進行“幼小銜接”專題分享。七、具體活動安排：時間內(nèi)容地點負責人8：008：30參觀幼兒園園所環(huán)境各班級各班班長8：308：50觀看晨間體育鍛煉幼兒園操場、二樓平臺、三樓平臺各班班長8：5010：00語言活動繪本鴨子騎車記我上學了（小學）多功能活動室幼兒園教師：湯夢瑩浦實小分校：柏麗嫻數(shù)學活動轉(zhuǎn)動的風車（感知螺旋模式）認位置（小學）小三班浦園路幼教師：章風浦口實?。和鯋廴?0：0010：10茶歇多功能活動室后勤10：1010：30幼